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數(shù)學教師學期工作總結(jié)

時間:2022-08-17 18:06:07 工作總結(jié) 我要投稿

【精品】數(shù)學教師學期工作總結(jié)集合十篇

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學教師學期工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】數(shù)學教師學期工作總結(jié)集合十篇

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇1

  今年是我從教的第二年,我?guī)У氖歉咭粌蓚班的數(shù)學。短短的半個學期過了,這半年的教學歷程;是忙碌的半年;也是充滿艱辛的半年;這其中有成功地喜悅,也有辛酸的淚水。在工作中我聽從領(lǐng)導的安排,虛心向同行學習,對工作認真負責,圓滿的完成任務,作為一名青年教師,這將近兩年的教學實踐,將是我以后的人生道路上的一個新的起點。

  下面談一下這學期對工作總結(jié):

  一、教育教學

  教師的最終目的是教會學生學會學習,上好每一節(jié)課,本著對學生認真負的態(tài)度,我從下面幾個方面做好教育教學工作:

  1.認真?zhèn)湔n。本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學。學制定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案,同時采取導學案與教學案相結(jié)合的模式,做到每一節(jié)課都有備而去。

  2.上課。教學的成敗,教學質(zhì)量的高低主要取決于上課的成敗與質(zhì)量高低,在每上一節(jié)課時,我都會制定一個明確的教學目標,針對現(xiàn)在高一學生的現(xiàn)狀,在講解知識的內(nèi)容時盡量的做得照顧到每一位學生,采用小組合作學習的模式充分的調(diào)動學生學習的積極性,利用板書與多媒體相結(jié)合的教學模式,讓數(shù)學更加生動形象,激發(fā)學生學習的興趣,讓學生成為課堂的主人,發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在一節(jié)課中真正的.學有所得。

  3.作業(yè)的檢查與批改。作業(yè)是學生對學習的一個反饋,在給學生布置作業(yè)時,我會根據(jù)學生的知識水平,結(jié)合高考的考點和教科書的要求,布置給學生適量的作業(yè)。在進行作業(yè)批改時,對出現(xiàn)錯誤的地方,用紅筆進行標注,對于做得比較好的同學,在作業(yè)本上寫一些表揚性的話語,同時鼓勵后進生。在進行講評時,對于易錯點進行重點強調(diào),以免下次再犯同樣的錯誤。并在教學中出現(xiàn)的不足地方及時的改進。

  4、提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,注意分層教學。

  5.做好成績分析工作。學生學習的知識掌握的怎么樣,往往從成績中反映出來,考試是對學習情況最好的檢測,考試成績出來時,我都會告訴學生,分數(shù)是次要的關(guān)鍵是從中找到學習中存在那些不足,做好成績分析,老師和學生互相交流學習經(jīng)驗,從考試分析中來指導,調(diào)節(jié)教學過程和學習過程,從而改善教學提高教學質(zhì)量。

  二、教學成績

  經(jīng)過半個多學期的教學工作,雖然學生的學習成績提高的幅度提高的不大,但是學生的學習習慣和學習態(tài)度有明顯的改進,比如說,做作業(yè)比以前更規(guī)范,上課認真聽講的同學更多了。學習三自一新,以及小組建設(shè)等一些先進的教學理念,并把它們應用于教學中來,效果顯著,就高一、7班來說,由以前的教師點名回答問題,到現(xiàn)在的學生積極主動回答問題,這是一個很大的進步。

  三、教學工作中的不足之處

  作為一名年輕教師,對于課堂出現(xiàn)的突發(fā)事件的處理上缺乏經(jīng)驗,和學生交流方面有待提高,自身的學習還不夠,今后要更加努力學習,成為一名更加優(yōu)秀的教師。

  對于走入工作崗位時間不長的我來說,既是一種挑戰(zhàn),也是一種歷練。教學中苦樂相伴,在今后的工作中,我將再接再厲,把工作搞得更好。

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇2

  一、依靠集體智慧,營造良好的教研氣氛,

  一個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體,其中的8位老師榮辱與共,相互支持和鼓勵,課組活動進行得有聲有色,保質(zhì)保量,大家毫無保留,廣泛地進行學術(shù)上的交流和研討,互幫互學,取長補短,有效保證了教研的質(zhì)量。

  我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,也強調(diào)個人的工作責任制,根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中,只有打團體戰(zhàn)的概念,沒有單獨冒進的念頭!耙恢Κ毿悴皇谴海倩R放才是春”。

  二、抓住學生心理,營造良好的教與學環(huán)境

  高考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理,找出適合學生心理特征的教法。

  我們把學生分為三個層次,并確定我們工作的重點和工作措施:優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則采用討論式教學方式,讓他們舒展自己的見解,然后老師加以歸納總結(jié),并進行深化、類比和提高,從高、嚴、難三個方面要求他們。

  中等生是一個大的群體,在普通班是學習的主流,上課時我們以他們?yōu)橹,力求在課堂上消化所有的知識點,作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主,強化訓練,普遍提高。對于差生,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,用耐心從學習上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動他們學習積極性。

  數(shù)學是一門比較抽象的學科,要維持學生的學習興趣,必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

  三、加強對教材的研究,營造課堂教學高效益

  實施素質(zhì)教育的.主渠道是課堂教學,大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎(chǔ)很重要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣,時間緊,任務重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。

  我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學生一起探索研究。

  “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目:理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習,學生的解題準確度,應變能力,及技能會有很大的提高。

  中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強攻,只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學的方針辦事,團體智慧+個人努力=成功。

  一學期以來,通過不懈努力,我所任教的班在學校的同科比拼中始終名列前茅。但成績已成為歷史,在今后的教學工作中,我要從零開始,不斷研究新形勢、新特征,不斷努力,向各校學習,向各學科學習,向同行學習,為我們的教育工作作出應有的貢獻。

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇3

  面對學生素質(zhì)的參差不齊,我費盡心思,從各方面提高自己的教學水平,作為一個數(shù)學教師,現(xiàn)作20xx下學期總結(jié)如下。

  1.注重集體備課,每一次集體備課都認真做好記錄,遇到?jīng)]有把握講好的課時應立即提出,請大家參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

  3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

  在教學過程中,我比較注重以下幾點:

  1.多與學生溝通。新教師經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

  2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的`作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

  3.注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差,上課時多以初中內(nèi)容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習初中內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。

  4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在初中時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣!芭d趣是最好的老師”!

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇4

  隨著中考結(jié)束,各項工作已近尾聲,回顧九年級下學期的數(shù)學教學工作,我在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務水平,并嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,在畢業(yè)會中,雖所教是普通班,且今年成都市中考數(shù)學偏難情況下,我班學生有4名學生取得100分以上,有27人不補考數(shù)學,班級平均分為65。2,均高于其它兩平行班5分以上。下面我就本期工作做簡單的總結(jié):

  一、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課

  1。課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、法則、性質(zhì)、判定等都弄清楚,了解整個初中教材的重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2。課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂上講練結(jié)合,有時大膽抽學生進行講解,學生思維得到了有效地鍛煉。

  二、總復習工作要面向全體學生注重學生解題中的錯誤分析

  在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

  三、抓住學生心理,營造良好的教與學環(huán)境

  中考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理,找出適合學生心理特征的`教法。

  四、加強對教材的研究,營造課堂教學高效益

  中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎(chǔ)很重要,當然初三復習的后期工作也十分重要,要在有限的時間里復習好,不講技巧,不講方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。我們的教學時間與別的學科一樣,時間緊,只有10周總復習時間,任務重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學生一起探索研究。

  回顧自己的教學,雖然做了許多工作,但也存在許多不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇5

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我步入小學工作已經(jīng)一個學期了,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少;仡欉@學期,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。一學期來,本人配合學校整體工作布局,任教二年級2、4班數(shù)學,自我感覺是兢兢業(yè)業(yè),忠于職守。以下是我對本學期工作的總結(jié):

  一、思想認識方面:

  在這個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,本人利用業(yè)余時間認真學習有關(guān)教育教學法規(guī),學校教學常規(guī)細則,認真領(lǐng)會文件精神,加強學習業(yè)務。積極努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,服從學校的各項工作安排。同時我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,處理好學校工作與家務之間的關(guān)系。在工作方面能夠團結(jié)同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表。

  二、教學工作方面:

  認真履行新課標,做好教學工作計劃。工作中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  當然,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:

  1、多學習,多請教

  作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

  2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,認真上好每一節(jié)課

  在備課時我認真鉆研教材、教參,找準重點難點,虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來,使學生學有所得。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  3、多看書,多上網(wǎng)

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的'教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這一學期的學習,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,都使我收獲不少。

  4、及時寫教學反思

  我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學能力不斷進步。當然,這一學期,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;控班能力仍待加強。針對以上問題,我也想到了解決對策:認真對待每一節(jié)課,精練的書籍,增強自己的教學理論積淀。通過經(jīng)驗的累積,不時的精練自身的教學語言。課下及時反思,及時調(diào)整。

  5、認真批改作業(yè)

  對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,經(jīng)過調(diào)查、詢問,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如1學生自己不會做.2不敢向同學或老師請教.3不認真,馬虎等等。我在教學中都盡量找到學生不做作業(yè)的真正原因,從而“對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學習.4不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。

  6、實行培優(yōu)輔差措施

  圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,采取課內(nèi)外培優(yōu)措施具體措施有:

  1、做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。

  2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

  3、利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下:課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

  教師的職業(yè)生活是豐富多彩的,教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,要快樂的走下去的話,必須要用自己的愛去感動學生,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強學習,提高工作能力,盡職盡責的完成學校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,但是我始終相信通過自己的努力,一定能做個出色的教師。

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇6

  在本學期,我當了高一xx、xx兩個班級的數(shù)學教學工作,人數(shù)共有xx人,以及高一xx班的班主任及高一年備課組長,F(xiàn)就本學期的工作做以下總結(jié),對今后的工作也起著引導和借鑒作用。

  一、主動參加學校組織的培訓活動,更新教育理念。

  在本學期初參加學校組織的各種培訓,不斷更新自己的教育教學理念,遵守學校各種規(guī)章制度,積極主動參加各級的教育活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,做好教書育人,因材施教工作,做到為人師表,服從領(lǐng)導安排,注意與同事、學生搞好團結(jié),創(chuàng)建好和諧的課堂教學環(huán)境。對學生既嚴格要求又尊重學生,使學生學有所得。

  二、以教學質(zhì)量觀,上好每節(jié)課,注重課堂教學效果。

  要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。在教學工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的科學研究工作。社會在地發(fā)展,時代地前進,學生的特點和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應不斷發(fā)展地需要,教材也在不斷變化,教學內(nèi)容在不斷更新,這也給老師提出了教學方法和內(nèi)容,要不斷地適應時代的發(fā)展,自己的知識結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應不同學生的要求。

 。ㄒ唬﹤湔n的經(jīng)驗。

  1、備課時要對不同的教材來回比較,從而選擇確定一種較適合學生的教學內(nèi)容和方法。要緊扣正在使用的課標和高考考綱,要縱橫滲透,綜合整合,作相關(guān)發(fā)揮。

  2、在期初把新學期的課思路備好,包括各次考試的題型,有一個整體的備課框架,然后才上課。最好的教學是按照“整體→部分→整體”進行教學步驟。

  3、備課時要掌握三年教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學生的現(xiàn)狀與需求。搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容。必須講授學生能聽懂的內(nèi)容,不能講授學生無法理解的內(nèi)容。

  (二)上課的經(jīng)驗。

  1、上課的開頭和結(jié)束,要反復推敲。

  開頭要能激發(fā)學生的興趣,結(jié)束要能讓人回味。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻,切忌拖泥帶水。板書要清楚明了,重點關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時,決不拖課。

  2、上課要平等、尊重、關(guān)心每個學生。

  要使絕大多數(shù)都能真懂。在提問學生時,優(yōu)秀生和后進生應有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進生感到在進步。

  3、要善于提出恰當?shù)暮脝栴},要讓學生有獨立思考的時間。

  一堂課要有動有靜,有張有弛,有嚴肅有笑聲。講到每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,使學生能記在心里。

  4、教學過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際,盡可能讓學生自己思考和動手練習,交流討論方式進行上課。

  5、每次上課后,要及時思考自己成功之處和不足的地方。

  作“教學日記”,隨時總結(jié)經(jīng)驗,進行反思。要及時將教學經(jīng)驗上升到模式和理論,從個別上升到一般。

  (三)考試作用的.經(jīng)驗。

  1、要讓成績差的同學考出好成績,從而增強每位學生的自信心,激發(fā)學生的學習興趣。因材施教地改進學生的學習方法。讓學生能主動的、體驗的、合作的進行學習。

  2、要從不同的思維方式進行考試。讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷,對學習留下美好的回憶。

  3、成績優(yōu)秀的學生,有效的促進方法,是讓他們深切地知道“不進則退”?荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫,保持必要的張力。避免他們盲目自滿,但不能傷害他們的自信與自尊。

  4、每次考試后,應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學生。要學生“趁熱打鐵”,修正錯誤,鞏固正確,打好基礎(chǔ)。當天知道作業(yè)正確與否,對于有效的學習是十分必要的。

  (四)綜合的經(jīng)驗。

  1、對學生好的言行,要及時給予肯定的回應;對學生不好的言行,及時給予否定的回應。大多數(shù)應是“肯定回應”;“否定回應”只占少數(shù)。

  2、每學期了解學生喜歡什么樣的教師。力爭在自己最弱的一項上,有所改進。不斷提高自身素質(zhì),提高教學藝術(shù)性,體現(xiàn)出藝無止境,臺上一分鐘,臺下十年功。

  3、上課前,要設(shè)想學生都在認真聽,自己言行要認真負責、實事求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課,讓學生如坐春風。讓生命價值得到體現(xiàn)。

  4、知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。培養(yǎng)較強的能力,學會獨特的審美,發(fā)展好的人格。

  三、養(yǎng)成自己的教學常規(guī)工作習慣,培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習慣。

  備好課,備學生,備教法,是平時的教學工作,注重從學生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,先進行,然后通過多練習,多討論,多交流,使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

  1、利用上課的內(nèi)容情節(jié)來教學,通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學邏輯思維和人生哲學道理。

  2、發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學生的作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓去做去討論,老師只從旁進行協(xié)助和指導。

  3、堅持做好“學困生”的教育工作。要理智地去愛學生,去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識之處,進行幫助和鼓勵,讓他們明白數(shù)學也是簡單的。同時對其犯錯誤不過于遷就,而是幫其找原因,讓他們用積極的態(tài)度解決問題。

  總之,教師的素質(zhì)要不斷提高,在教育教學工作中,需更嚴格要求自己,從多方面 加強不斷提高自己的教育教學工作素質(zhì),在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點,盡量避開自己的缺點,不斷地欣賞自己的工作,用藝術(shù)的眼光對待上課,相信自己和學生不斷在提高,不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價值。

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇7

  轉(zhuǎn)眼間,一個新期過去,過去的高二年下學期是高中時期的一個重要時段,本人在這一學期的工作中有付出,也有收獲,有取得一定的成績,也存在一些不足,回顧過去的一學期,本人總結(jié)如下:

  一、教學工作方面

  本學期本人擔任高二年1、2班數(shù)學科教學,這兩個班級的學生特點不同,所以在教學過程中,本人不斷探索適合學生具體情況的教學方法,經(jīng)過一年多的磨合,兩個班級較好的適應了本人的教學方法,兩個班級就數(shù)學科而言,發(fā)展得較為平衡,在幾次泉州市統(tǒng)考中都取得了較好的成績,接下來,本人就一學期教學中一些做法做一個回顧:

  1、在認真?zhèn)湔n的前提下,每節(jié)課能夠根據(jù)學生學習的具體反映情況作出相應的靈活變化,使每節(jié)課能夠讓每個學生都能夠?qū)W有所得,并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學生的行為表現(xiàn),相應的作出鼓勵或批評的眼神,并且在課堂多彩用了問題引導式教學,培養(yǎng)學生積極參與,積極思考和善于表達等多方面的能力,當然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學們表現(xiàn)不是很好這可能與同學們的學習習慣和學業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系,所以在以后的教學更應該加以培養(yǎng)。

  2、在概念講解的過程常采用“具體實例——概念定義——典型題型”的方式來完成是一個較好的模型,從具體實踐發(fā)現(xiàn)同學們采用這一方式能夠?qū)Ω拍钣辛溯^好的理解。以及對概念的注意點和要挖掘的地方都盡量采用判斷題形來加以鞏固,這種方式也是讓學生易理解和掌握。

  3、合理運用教科書,提高課堂效益,教材是素材,教學時需要處理和加工,適當補充或降低難度是備課的中心議題。大膽創(chuàng)新,靈活使用教材,才能使新課程改革在前進中少走彎路,全面提高教育教學質(zhì)量。本學期完成了數(shù)學選修2-2、2-3 以及選修4-2《矩陣與變換》、4-4《極坐標與參數(shù)方程》及選修4-5《不等式選講》的教學任務,任務量大,本認認真理解課標,對教材中不符合課標要求的題目要大膽地刪減;尤其是選修4系列更是作了大幅度的調(diào)整,針對我省高考現(xiàn)狀因材施教,取得了效果。同時對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)母木。此外,還應全面了解必修與選修內(nèi)容的聯(lián)系,要把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學,要多次接觸,螺旋上升,實行分層教學,同時在教學過程中注重學生能力的培養(yǎng),

  4、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變后進生?偟恼f兩個班的數(shù)學基礎(chǔ)總體較好,但仍有一部分學生產(chǎn)生了厭學,或原來基礎(chǔ)實在太差,對這部分學生,根據(jù)學校倡導的,大手拉小手的方案要,對后進生進行了長期有效的轉(zhuǎn)變工作,從這部分學生的幾次考試成績來看,進步還是比較明顯的。

  5、積極按照年段要求進行培優(yōu)工作,針對年段組織的學科競賽,本人認真對部分學優(yōu)生進行了課外輔優(yōu),以高考命題方向為指導,注重能力培養(yǎng)和方法養(yǎng)成,經(jīng)過一學期的努力,這部分學生提高還是比較明顯的.,獲得了競賽團體總分第二名,并在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,這說明培優(yōu)工作還是相對成功的。

  二、自我研修提高方面

  擔任備課組長一職,因為工作年限少,經(jīng)驗不足,所以工作開展的還是很不夠的,但學校的信任讓我不得不在自我研修提高方面下功夫,本學期本人認真學習《課標》,關(guān)注高考動向,積極參加各類教研活動,認真學習教學理論、學習借鑒他人的先進經(jīng)驗。在教研活動中多次就教材處理作專題發(fā)言,積極聽課,分別前往一中、養(yǎng)正中學等學校聽課取經(jīng),吸取了很多寶貴的經(jīng)驗;同時還積極參加各項遠程培訓,網(wǎng)絡學習,校本學習等,努力提高自身素質(zhì)和教學水平。

  三、其他工作方面

  本學期擔任高二年一班班主任,工作認真,踏實肯干,所帶班級班風學風良好,在學校文明班級評比中,多次獲得流動紅旗,還被評為晉江市學校共青團先進集體,本人還在團委和工會兼職,一學期以來,根據(jù)學校要求,較好的完成了各項任務。

  四、存在的缺點與不足

  本人在教學上還有需要改進的地方,比如個人感覺上課時間還是太“滿”了點,雖說教學任務重,教學進度較緊,但數(shù)學科畢竟是要以練促學的科目,一味的講是取不到最好效果的,從下學期開始就進入高三總復習了,也是最為關(guān)鍵的時期了,本人將在教學方面更進一步改進提高,爭取在原來基礎(chǔ)上能有較大突破。

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇8

  本學期, 我擔任高一(8)班和(9)班的數(shù)學教學工作。高一數(shù)學不管是內(nèi)容的編排還是教法要求都比較高,為了提高自己的教學水平,工作中從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向同行請教,結(jié)合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一學期來的教學工作總結(jié)如下 :

  一、認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法

  本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、不斷提高自身的.教學教研能力,努力提高教學質(zhì)量。

  我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問。

  在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請其他備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。

  四、注意培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法 學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不

  能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從以下兩個方面上下功夫:

  1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心

  在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,

  誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關(guān)心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。

  2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度

  開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,大多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

  五、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  課本習題要求每個學生獨立完成,按時交作業(yè),并做到及時批改,全批全閱。練習冊上的習題有選擇性,針對課本內(nèi)容重點,不同層次的學生制定不同的練習,使不同的學生在數(shù)學上都有所發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲, 在今后的教學工作中我將一如既往,勤勉、務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇9

  轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于合格的人民教師這一稱號,我現(xiàn)將20xx-20xx年度第一學期工作情況總結(jié)如下:

   一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德 我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置。

  轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將20xx-20xx年度第一學期工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學方面:虛心求教,強化自我

  擔任初一兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

  首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的`“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

  為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向其他教師學習,抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。

  三、 考勤紀律方面

  我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

  總之09-10學年度第一學期,我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,為學校爭光!

數(shù)學教師學期工作總結(jié) 篇10

  高二放學期我繼承擔負高二(x)班的數(shù)學課教師。這學期以來,我盡力改進教導教授教化思路和措施,切實抓好教導教授教化的各個環(huán)節(jié),認真引導學生理解和鞏固根基知識和基礎(chǔ)技能,無論從學習態(tài)度照樣學習措施上都有了明顯的提高,取得了應有的造詣,F(xiàn)將本學期的教授教化工作總結(jié)如下:

  一、備課

  分備課本和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備課本便是依據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計講堂教授教化情景,力圖做到深入淺出,活躍生動,措施機動,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面控制學生學習數(shù)學的近況,根據(jù)學生的學習態(tài)度、程度設(shè)計合理恰當?shù)慕淌诮袒瘹夥,充分斟酌學生的智力成長程度,擴展學生的認知范疇,為學生提供思維訓練的平臺,創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景,為學生的心理成長和知識積累提供可能。備課中必然要注意從學生的實際出發(fā),從課本的實際內(nèi)容出發(fā),這樣二者統(tǒng)籌能力進步備課的針對性、有效性。

  二、上課

  上課是教授教化運動的主要環(huán)節(jié),也是教授教化工作的癥結(jié)階段。上課要堅持以學生運動為中心,面向全體學生講課,以啟發(fā)式為主,統(tǒng)籌個別學生,從聽講、筆記、演習、反饋等環(huán)節(jié)入手,引導學生積極介入學習運動,理解和控制基礎(chǔ)觀點和基礎(chǔ)技能,使學生在學習運動歷程中不僅得到知識還要進步辦理問題的才能,不但得到應有的智慧,也應控制思考問題的思想措施。

  對觀點課采納啟發(fā)引導式,引導學生理解和控制新觀點產(chǎn)生的配景,發(fā)生成長的歷程,展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,加深對觀點的理解和控制;對鞏固課堅持“精講多練”,精選典典范題,引導學生仔細闡發(fā)問題的特點,尋求辦理問題的.思路和措施,提出合理的辦理,力圖使解說通俗易懂,使措施融會貫通,并讓學生在演習中加以消化,真正進步學生闡發(fā)問題辦理問題的才能。

  三、作業(yè)

  包括講義上的演習、習題、以及課外作業(yè),針對學生的不合條理提出不合的要求:演習題要求全體學生盡量當堂完成,并實時進行解說;習題中的A組題挑選有針對性的標題作為書面作業(yè),要求學生課后自力完成,全批全改,深入了解學生對新知識新觀點及新措施的控制環(huán)境,B組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求,并實時授與提示,以求進一步進步;課外作業(yè)則依據(jù)實際環(huán)境機動把握,精選標題,不求數(shù)量而求質(zhì)量,增強和深化學生對觀點公式的理解和控制,分外是對學生作業(yè)中呈現(xiàn)的差錯實時予以矯正,以積累學生的解題經(jīng)驗,進步認識。

  四、指點

  主要是指導學生實時舊課,預習新課,分外是對學生中存在的問題或集中解說,或個別答疑,以求真正地使學生的數(shù)學學習包管持續(xù)性,樹立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系,引導學生從系統(tǒng)的高度,整體上把握數(shù)學知識,觀點和措施。尤其是在課后指點中更多地關(guān)注學習根基脆弱的學生,贊助他們建立了學習數(shù)學的信心,使他們獲得了應有的提高。

  總之,教授教化工作不僅僅要落實老例,還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體環(huán)境采取相應的步伐與法子,有計劃有落實有反省,關(guān)注每一個學生,關(guān)注每一個講堂,關(guān)注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處動手。只有這樣才有利于教授教化質(zhì)量的進步,有利于學生身心的康健成長。

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