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支教教師工作總結(jié)

時間:2022-08-16 23:06:23 工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】支教教師工作總結(jié)三篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構,突出重點,突破難點,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的支教教師工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】支教教師工作總結(jié)三篇

支教教師工作總結(jié) 篇1

  時光飛逝!一年的支教時間即將結(jié)束,回想一年的工作,我是帶著愉快的心情參與這次支教活動的,感謝上級組織的這次支教活動,我才有機會到邊遠的安龍縣海子鄉(xiāng)海子中學從事一年的教育教學工作。同樣,在我個人的這次支教過程中,我要對給予我?guī)椭c關懷的所有領導與老師表示衷心的感謝。通過支教活動使我深刻的感受到教師工作的任重道遠,作為一名教師,我只有努力做好自己的本職工作,在支教學校需要的'時候,積極參與力所能及的工作任務,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真上好課,爭取所任班級教學質(zhì)量有所提升的同時,注重學生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。

  在這次支教的一年中我承擔的是該校九年級(2)、(3)兩班的體育教學和八年級(2)班的英語教學,認真?zhèn)浜谜n、上好課、批改作業(yè)、講解習題、預備經(jīng)典題型講解是教學基本任務并常抓不懈,努力提升學生教學質(zhì)量。注重教育與教學協(xié)調(diào)發(fā)展,加強學生德育與智育的齊抓共管,雖然在面對學生的過程中有許多的艱辛與感概,但看到學生有所進步讓我感到無比的欣慰。雖然學生成績基礎差,學習自我約束力較弱,但學生淳樸、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起學習和參與課內(nèi)課外活動。

  二、積極參與教研教改活動。

  1、自主聽課,利用無課時間聽其他老師的課,吸取他人教學之長。

  2、積極響應受援學校英語教研組組織的聽評課活動要求,上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,通過比較、反思與總結(jié),發(fā)現(xiàn)教學是一個取長補短的過程,新來的老師有許多地方值得我們學習,比如對教學組織方式的創(chuàng)新、教學過程中的激情講解等等都是老教師應該借鑒的。

  3、每學期參加一次校際交流活動,利用這次支教活動,以紐帶作用加強支教單位與受援單位的溝通,促進兩校之間的教育教學交流活動的順利開展。

  三、認真參與教師法制學習,繼教培訓,努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。

  這些都只能更加肯定我內(nèi)心覺得支教的必要性,一定要有好的老師來好好教育小孩,從小孩開始形成習慣和價值觀,只有教育才能帶來文明。

  1、利用教職工會,認真聽取上級文件精神,執(zhí)行教育方針、政策,認真履行教師責任與義務。

  2、簽訂禁毒協(xié)議,師德師風整頓協(xié)議,教師隊伍廉政建設協(xié)議、堅決執(zhí)行黨的教育方針、政策和決議。

  3、積極參與繼教培訓或自我學習,學習黨的群眾路線,做好自學筆記

  這次支教生活讓我認識到支教的必要性,一定要有好的老師來好好教育小孩,從小孩開始形成習慣和價值觀,只有教育才能帶來文明。

支教教師工作總結(jié) 篇2

  一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩校領導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導大力支持和同事的無私關懷下,我順利地完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  “支教”工作是我區(qū)教體局為貫徹國家、邢臺市關于中小學人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教,促進教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高,為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實現(xiàn)教育公平,構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名教師,支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間,本人熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。

  二、教學工作

  我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進廣宗縣馮家寨中學校園那一刻起,就以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�,辛勤付出�?/p>

  首先,服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時完成領導交給的各項工作任務;

  其次,搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學,并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學工作的同時,我盡自己最大的可能去帶動全校的教研工作。

  最后,關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。支教一年里,我深感肩上責任的重大,我在所教的學生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教。課堂上我循循地誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生。課后,我認真批改作業(yè),并對差生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。

  一分耕耘、一分收獲、,我的所作所為得到了馮家寨中學全體師生的肯定以及高度贊揚。

  三、班主任工作。

  本年度,我主動向校領導申請了班主任工作。在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。嚴抓“養(yǎng)成教育”,強化學生的集體意識,狠抓學風促進工作,同時科學的開展學生的青春期教育,為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎。嚴格執(zhí)行班級管理制度,鞏固學生良好行為習慣,充分利用德育工作陣地,樹立班級正確輿論導向,科學組織班干培訓,提高班干管理能力,進一步促進“家校聯(lián)合”,爭取“教育合力”最大化。在加強行為習慣養(yǎng)成教育的同時,還要科學的開展青春期教育和理想教育,引導學生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學習方面和生活方面的理想,通過班會和活動課,開展各類型心理健康教育活動,幫助學生走出困惑,樹立目標,邁向成功。與此同時,還在班級學風的`樹立上多動一番腦筋,多開展如“一幫一”學習小組,讀書比賽,解題比賽,班級綜合成績競爭等學習活動,自己多思考多出新。

  回顧這一學年的支教工作,真是支教一年,情存一生。這一學年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們,感受與我共處一年的天真可愛的孩子,感受馮家寨中學全體教師對教育的熱情,感受一套優(yōu)秀領導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我的幫助,感恩這群孩子一直愛著我,感恩以馮家寨中學校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關懷!總之,還有許許多多,都將成為記憶,我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的一筆,我的人生因為它而更加豐富和精彩。

支教教師工作總結(jié) 篇3

  暑往寒來,光陰荏苒。不經(jīng)意間,十二個月過去了,本學期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!在王家?guī)r教學點領導的大力支持下,我順利完成了這學期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、降低重心,做教學一線的普通人

  我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進王家?guī)r校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�,辛勤付出。首先,服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從“王家?guī)r教學點”這個角度去考慮,凡是關系到學校聲譽時,我總是以一個“王家?guī)r教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入新城中學這個集體而高興。

  二、關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。

  我在所教學生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的'風采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學生作業(yè),并對差生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,很快便與學生、家長、校領導建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強課外知識儲備量。

  一學期支教工作是短暫的,而過程中那些點點滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷�!痹谧疃痰臅r間內(nèi)我已經(jīng)愛上了那個教室,一個雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠的教室;我也肯定我愛上了那個講臺,雖然不高,卻可以讓我無時無刻充滿激情的講臺;我肯定我愛上了那個操場,雖然簡陋,卻讓我感受到生命的力量,集體的力量,但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子,一群總會讓我熱情四射的學生。面對他們我所能做的就是以絕對的自信,百分的熱情,最大的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻,我感到莫大的欣慰,為我的學生,也為自己,我體會到了身為人師的驕傲與責任。

  此刻微風襲襲,萬籟無聲,繁忙的一天總算過去了。疲憊,煩躁在寂靜中開始煙消云散,發(fā)覺這猶如一片凈土,沒有噪音,沒有擁擠,沒有浮華,更沒有五彩繽紛的燈光,一切都遠離城市的喧囂。這里有的只是純樸,寂靜,還有一顆顆對知識極其渴望的心。

  開始有一些體會到徐本禹的感覺,雖然我沒有他的偉大壯舉,但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動,我不期盼我能像他一樣成為感動中國的精神符號,我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能,用熱情,愛心做到讓學生滿意,讓自己滿意,給學生們帶來一點點陽光,一點點快樂。

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