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幼兒園教育實踐個人總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的幼兒園教育實踐個人總結(jié),希望對大家有所幫助。
幼兒園教育實踐個人總結(jié)1
我在這幾個月的實習(xí)中,更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
在實習(xí)階段,首先,我認(rèn)真聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo),實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解到實習(xí)園,班的基本情況。其次,我實習(xí)了幼兒在園一天的活動。通過三天的實習(xí),我對幼兒的一日作息制度,內(nèi)容安排,常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最后,我盡快的熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園的環(huán)境。在一個星期內(nèi),我已經(jīng)很自信的`說出每個幼兒的名字,這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)階段,首先,我認(rèn)真制定好每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)老師審閱,經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給自己留出了充分的準(zhǔn)備時間。
其次,在組織幼兒一日活動時,我精神飽滿,熱愛幼兒,對幼兒全面的負(fù)責(zé)。作為教師,如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以,教師同時要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),將幼兒照顧的無微不至。
第三,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)做好家長工作。這是需要時間磨練的,但對于每位家長,我們都很熱情。
最后,實習(xí)后期,每位實習(xí)生組織半日活動。開始會很不順手,但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,第三天我已經(jīng)基本上手。
這次的實習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個準(zhǔn)備,讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進(jìn)行的,還有我應(yīng)該努力的方向,更讓我了解到教師的責(zé)任之重大!無論遇到什么困難,我都會對自己說:我能行!
捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知老先生的話時刻提醒著我們,教育著我們。作為一名教師就應(yīng)該有著這樣一顆無私的奉獻(xiàn)的心!
幼兒園教育實踐個人總結(jié)2
有一天,爸爸媽媽都不在家,就剩我一個人。我寫完作業(yè),拿起童話書看了起來。看著看著就入迷了,忽然一陣敲門聲傳了過來,嚇了我一大跳。我愣了一會,才說了一聲:“來了!”到了門口,我在門前盯了一下,猜想:會是誰呢?我把門打開了,一看是張伯伯,我很有禮貌地說:“張伯伯您好!”張伯伯微笑著說:“你好呀!小貝,你爸爸不在家嗎?”“我爸爸媽媽都不在家。”我說,“您先進(jìn)來,我給爸爸媽媽打電話,讓他(她)們回來!睆埐M(jìn)來了,我給他沏了杯茶,請他先喝著。我去給爸爸媽媽打電話。
撥通了媽媽的電話,我問媽媽什么時候回來,媽媽說快了,走到孫莊了,我讓媽媽把電話給爸爸,爸爸接了電話。我給爸爸說:“張伯伯來了!薄翱斓郊伊。”爸爸說。
不久,爸爸媽媽到了家,爸爸一看見張伯伯,就說;“老張!謝謝你來看我們。”張伯伯說:“見外了。小貝真好!來了給我沏茶,真是長大了,會關(guān)心人了!卑职中α,我也笑了。
我悟出了一個道理:你只要尊敬別人,別人也會尊敬你。
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