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教研組工作計劃

時間:2022-08-02 18:10:34 工作計劃 我要投稿

【精品】教研組工作計劃

  時間一晃而過,我們又有了新的工作,一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】教研組工作計劃

  教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以推進中學地理素質教學為工作中心,以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,切實落實學校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結組員,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

  二、重點工作:

  (一)加強教研組建設

  1、整體構建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

  2、強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。具體安排為:

  高一:吳伯平

  高二:石振歡

  高三:李建雄

  3、加強教師教學基本功培訓

  以備課組為單位提高教師基本功。

  帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教

  教研組長組織骨干教師,配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

  (二)加強對本組教學科研課題的`研究及管理

  1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。

  有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣!坝凶非蟆边意味著不斷拜師求學,不斷地接受新知。

  地理教師應該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進學生的心靈,把學生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。

  一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大!苯處熓紫仁侵R分子,地理教師更應該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感,而且善于獨立思考。

  教師應當讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學生或中學生寫的書。12

  2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學:全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次,教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,高三月考的命題及評卷工作

  3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站

  我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設備――白板,如何利用校園網(wǎng)絡的交互功能等實踐與思考

  (三)積極開展地理學科知識競賽活動,改善蕭條的地理學習氛圍

  1、開展全校性地理小論文大賽

  2、由各備課組設計組織,開展具有年級特點的地理知識與技能競賽

  3、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。

  (四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學習的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)

  三、主要工作安排

  九月份:

  1、制訂并交流個人教學工作計劃,了解教研活動要求

  2、組織教師學習了xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。

  教研組工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以學校與教導處的工作計劃為指導,以學生為本,以質量為魂,以課堂教學為中心,以課題研究、校本培訓為載體,結合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力,扎扎實實提高教學質量。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┮(guī)范常規(guī)管理,提高教學效率

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內容、定中心發(fā)言;顒右羞^程紀要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準時高質量參與活動。

  2、備課:既備教材,又備學生;既備落實“雙基”,又備“能力培養(yǎng)”。加強集體備課意識,注重資源共同分享,又要形成個性設計,編寫特色教案。(每學期抽兩次教案)

  3、上課:努力提高教學藝術,講求課堂教學的實效性,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用各種資源拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。

  4、作業(yè)設計與批改:作業(yè)設計要多樣、適量,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”。批改要細致,反饋要及時,要注重糾錯。(作業(yè)檢查每學期2次)

  5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

  6、課后反思:提倡教師寫教后記,及時記錄得失,總結經(jīng)驗,不思改進教學。

  7、重視畢業(yè)班的語文教學:抓好畢業(yè)班語文復習工作,特別是在學法指導方面下功夫,努力提高畢業(yè)班的語文教學水平,爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年。

  (二)深化教學研究,提高教學實效。

  1、教學活動:緊緊抓住教學主渠道,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每月進行一次語文教研組活動,以示范課引路,領會、踐行有關教育教學理念。小組以培養(yǎng)教師為目的,使新教師盡快成熟起來,老教師盡快成為科組中堅力量,成為學校的骨干。上課、說課、聽課、評課做到全員參加,并收齊示范課、研究課的全部資料存檔

  2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于18節(jié),教研員不得少于20節(jié)。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到骨干教師引領和同組老師的努力相結合;

  4、加強學生寫字、朗誦、習作的教學指導。

  隨著新課程改革以來,寫字課顯得越來越重要,俗話說“字如其人”,同時,書法也是我國的傳統(tǒng)文化,所以,今年我們老師在教學中要注重寫字指導,促使學生愛寫字,寫好字。朗誦是體現(xiàn)學生語文能力的重要內容,也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,因此,我們要加強課文朗誦的.教學要求,教研室將不定期對學生的背誦進行抽查,老師們在教學中應有意識地讓學生多記一點,記好一點。習作是學生進行語文學習的重要體現(xiàn),應該要多練(小練筆),精練,教師要細評(講評),調動學生習作的興趣。老師們要加強學生自我修改的能力,加強修改的指導,真正做到舉一反三的作用。同時,積極組織學生參加各種作文比賽,讓學生在實踐中去提高。

 。ㄈ└愫脤W科活動,提高綜合素質。

  1、讀書活動:加強課外閱讀指導,精心打造“書香校園”!白寣W習成為享受,讓讀書成為習慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教育教學工作的有機組成部分,引導學生多讀書、讀好書、會讀書,開展讀書交流評比活動,營造書香校園。

  2、繼續(xù)抓好課堂研究:學校“有效教學”為研究龍頭,立足教育實踐,立足課堂教學,開展高效的教育科研活動,讓教育科研為學生、教師、學校服務。

  3、充分利用博客進行網(wǎng)絡教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章,推薦文章,點評交流,不斷拓寬自己的知識面。

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