精選四年級教學工作總結(jié)范文集錦9篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的四年級教學工作總結(jié)10篇，希望對大家有所幫助。

四年級教學工作總結(jié) 篇1

　　一、年級組情況介紹：

　　三四年級組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語文教師13名，數(shù)學教師７名，英語教師１名，綜合教師７名，女教師22名，男教師６名。

　　在這個團隊中，有許多經(jīng)驗豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂學，有自己獨到的思想和見解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場上、操場里、運動會上，都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級組增添了活力與激情。

　　二、主要工作：

　　九月主要工作：

　�。薄㈤_學前的各項準備工作

　�。病�班級人數(shù)統(tǒng)計 （3次 報到統(tǒng)計、開學第一天下午、開學一周統(tǒng)計）

　�。�、就餐演練（3次）

　�。�、插班生落實反饋

　　５、家長會 （老教師先行召開 安排新教師學習）

　　６、流失生統(tǒng)計表

　　７、三至六年級語文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

　�。�、年級組布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負責抽查

　　９、年級組周記

　　10、周四晨會

　　11、新教師展示課

　　12、才藝活動安排表

　　13、教師考勤

　　14、下午陽光健身運動

　　九月工作回顧：

　　１、年級組學生人數(shù)統(tǒng)計

　�。乖拢�共進行了３次人數(shù)統(tǒng)計，三四年級組13個班級，共有536名學生，本學期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。

　　２、餐廳演練

　�。乖�，在學部的安排下，年級組共組織了３次餐廳演練。536名學生、26名教師參與了演練。

　　每一次演練都嚴格按照學部要求執(zhí)行，集隊做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓練有素，規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無聲，無大聲喧嘩、吵鬧者。３次演練都圓滿結(jié)束。

　　演練是一種展示，養(yǎng)成重在堅持。

　　感謝各位班主任、配班老師的課前訓練、指導。前期工作部署得當，才能讓后期工作省時有效。精彩來源于前期的準備，精彩也來源于各位老師的細心與用心。感謝三四年級組的全體老師，感謝訓育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿。

　　３、家長會

　�。乖�，我們在13日、18日、29日召開了三次家長會。

　　9月13日：

　　9月18日家長會：

　　9月29日家長會：

　　13個班級在９月完成了第一次家長會，這次家長會安排原則是老教師先行召開，新教師觀摩學習。３次家長會都取得了良好的效果。

　　家長會的前期工作，各位老師們準備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。

　　四年級6位班主任做到了資源共享，三年級組李立明、向陽、馮磊三位老師主動向新老師介紹自己以前開家長會的經(jīng)驗及方法，管慧玲、向陽、鄒斌給家長準備了閱讀資料。

　　家長會上，學生的每一本作業(yè)都與家長見面，每個班將本班的管理理念、學期計劃、家長配合事項、學校活動、新南方培訓和家長進行介紹解讀。

　　13個班，與會率達到了99%，會后，家長們反饋的情況特別令人滿意，有的家長說：“開一次家長會讓我心靈震撼一次�！庇械募议L說：“不開家長會找不到我和其它家長的差距，看看作業(yè)才知道自己做得太差�！�

　　家長會的成功，離不開各位老師的精心策劃和準備，離不開老師們平時工作的用心和細心，離不開這個團隊的互幫互助的精神，離不開在此次活動中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。

　　同時也驗證了校長經(jīng)常所說的一句話：有準備就會有精彩！準備充分，精彩無限！

　　４、插班生７落實反饋

　　年級組共有30名插班生，每班抽查１名新生進行談話了解新生入學情況，分別從班級座位、床位、餐位、課本、練習冊、校服、保險７要素進行調(diào)查反饋。13名學生反映，非常喜歡景山學校，非常喜歡景山老師。７項要素全部落實到位，落實率達到100%。感謝年級組的各位老師，你們辛勤的工作換來了孩子們的認可和喜歡。

　　５、新教師展示課

　　年組組共有４名新教師，按學部工作安排，在第二周進行了新教師展示課。４位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。４位新老師能在最短的時間內(nèi)熟悉學生、調(diào)控課堂，實在不簡單，為你們的精彩喝彩，為你們的成功鼓掌。

　　６、年級組晨會

　�。乖拢�年級組單獨召開了２次晨會，9月12日晨會內(nèi)容：

　�。ǎ保┠昙壗M家長會，老教師先行召開，新教師觀摩學習。

　�。ǎ玻┲v桌衛(wèi)生，擺放物品過多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

　　（３）辦公室衛(wèi)生，地面干凈、桌面整潔，無堆放無用物品，垃圾及時清理，宣傳欄張貼學校、學部文本及時。任務(wù)到人，責任到人。

　　（４）晚修門窗要關(guān)好。

　　晨會落實檢查反饋：

　�。ǎ保┠昙壗M家長會圓滿結(jié)束，落實到位。

　　（２）、9月17日檢查，四年級６個班級落實到位，講桌干凈整潔無其它物品。三年級６個班落實到位，其中１個班講桌堆放物品過多，口頭提醒及時改正。

　　（３）、辦公室衛(wèi)生，三年級組數(shù)學辦公室干凈，四年級辦公室干凈，三年級語文辦公室桌面堆放物品過多，值日不到位，及時改正。

　�。ǎ矗�、晚修因門窗未關(guān)好，年級組有３個班級被保安記錄在案，學部批評。

　　9月26日晨會內(nèi)容：

　�。�、強調(diào)上下樓梯規(guī)矩：學部領(lǐng)導及大隊輔導員樓梯口查看：發(fā)現(xiàn)不合格者，即每班超過3名學生不遵守規(guī)矩，全班演練，班主任組織，學部領(lǐng)導監(jiān)督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓練、反饋、抽查。誰不到位誰補課！

　　2、9月29日統(tǒng)一制服（白色襯衣）。按學部要求：1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍裙。3、家長會、集體活動、外出（2人以上）交流。（統(tǒng)一短袖小西服、藍裙）

　　3、晚修門窗、教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報：一二年級組：6次記錄；三四年級組：7次記錄；五六年級組：3次。

　　晨會落實檢查反饋：

　�。ǎ保�、上下樓年級組有３個班級違規(guī)，被大隊部停課整改。

　�。ǎ玻�、晚修門窗，年級組９月記錄７次，組內(nèi)通報，違者立改。

　　不要犯相同的錯誤，不用找理由。

　　８、學部考勤

　　９月份小學部共有81名教師，其中12名教師請假，（８名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達85.18%。每周１次固定檢查及１次臨時抽查，無人遲到早退。

　　十月份主要工作：

　　一、主要工作：

　�。薄�場所衛(wèi)生檢查反饋

　�。病⑶嗄杲處熆Х葧r間

　�。�、三年級語文教師會議

　　４、課堂綜合筆記本交流

　�。怠⑺奈迥昙壓铣�比賽

　�。丁⑷�年級合唱比賽

　�。�、二年組合唱比賽

　�。�、一年級合唱比賽

　�。�、學部考勤

　　10、陽光健身運動

　　十月工作回顧：

　　１、10月年級組晨會

　　10月份年級組共召開了４次晨會。其中兩次是現(xiàn)場觀摩年級組教室衛(wèi)生并做反饋。

　　10月24日現(xiàn)場觀摩四年級教室衛(wèi)生，反饋情況：四年級六個班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽臺都較干凈。檢查結(jié)束后，各班針對檢查情況開始進行打掃。晚上六點進行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽臺無垃圾。

　　10月31日現(xiàn)場觀摩三年級教室衛(wèi)生，反饋情況：三年級七個班玻璃有少許灰塵及水漬，陽臺無垃圾。周五再次檢查，全部合格。

　　２、青年教師咖啡時間

　　10月７日鄒斌老師主持第24期咖啡時間，觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學習。觀摩結(jié)束，老師們妙語連珠，獨特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長和蘇主任的專業(yè)點評更讓老師如醍醐灌頂，也更加認識到要想上好一節(jié)課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動力。咖啡時間成了青年教師每周的期待，他們的成長也將從這里起航。

　　３、三年級組語文教師會議。

　　10月14日蘇主任招集三年級７名語文教師進行了一個簡短的會議。主要針對三年級學生的過渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議：三年級是個過渡期，成績和一二年級相比會下滑，老師們應(yīng)做到心中有數(shù)，如何給家長解釋答復(fù)，說話要有理說得明白；作業(yè)應(yīng)該書寫工整、書面干凈整潔；作業(yè)的批改要認真仔細，不能出現(xiàn)知識性的錯誤，將課堂與作業(yè)相對接。會后，每位老師根據(jù)自己班的實際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題進行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實和改進。

　　４、課堂綜合筆記本交流。

　　10月23日下午語文教研組會議，研討語文綜合筆記本的使用。會上，我們年級組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學上的一些手法也值得老師們借鑒與學習。

　　十一月主要工作：

　�。�、年級組美文誦讀的策劃、排練。

　　２、接待海南師范大學的見習生。

　�。�、接待國培班的“影子教師”跟班學習人員。

　�。�、年級組衛(wèi)生檢查。

　�。�、參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動。

　�。丁�參加學部組織的社會實踐活動。

　�。贰⒏靼嗥谥袕�(fù)習備考。

　�。浮�學部考勤。

　　９、陽光運動一小時。

　　十一月工作回顧：

　　１、美文誦讀的準備工作

　　十一月，按周歷表安排，有四場美文展示活動，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案，撰寫主持稿、訓練小主持人，各班的語文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時間進行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學樓旁的臺階、空曠場地隨處可見正在訓練的學生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚頓挫的朗讀讓路過的老師們發(fā)出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風景。

　　２、十一月，學部安排了２次接待任務(wù)，分別是海南師范大學的見習生，海南農(nóng)村小學語文骨干教師“影子教師”培訓班的學員，歷時兩周。年級組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級管理贏得了跟班老師們的贊譽。其中，譚麗老師的展示課和向陽老師《咖啡飄香，專業(yè)成長》、譚麗老師的《低段書寫端正率調(diào)查報告》、李萍老師《讀特級老師的書》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的項目匯報更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范，景山的活動如此之豐富。

　　3、年級組衛(wèi)生檢查。按照學部工作安排，11月20日檢查年級組的衛(wèi)生情況，重點檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會上進行了安排部署，各班班主任接到任務(wù)后組織學生進行打掃、清理。檢查結(jié)果令人滿意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。

　　４、秋季社會實踐活動。十一月二十八日，在學部的組織下小學部的全體師生進行了一次秋季社會實踐活動。這次活動主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級組28名教師、530名學生參與了這次活動。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來的淵源文化，還欣賞了瓊洲風情園別具一格的園林景觀。在這一次活動中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化�；顒咏Y(jié)束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽老師、喻丹老師帶領(lǐng)學生將所在場地的垃圾清理得干干凈凈，體現(xiàn)了我們景山人的.素養(yǎng)。

　　５、十一月，是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個月。11月8日，我們進行了本學期的期中考試。復(fù)習，考試，批改、登分每樣工作都無可挑剔，我們的期中考試畫上了一個圓滿了句號。

　　十二月主要工作：

　�。薄�團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作。

　�。�、注重課堂效率，提升教學質(zhì)量。

　　３、元旦文藝匯演。

　�。�、學生評語檢查。

　　５、期末復(fù)習備考。

　　十二月工作回顧：

　　１、團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作。

　　十二月份活動較多，每個星期都有大型活動，還要協(xié)助財務(wù)收取班級學生的預(yù)留學位費，完成本學期的教學任務(wù)，接待外校跟班老師，班級的各項板報，學期結(jié)束前的填寫學生素質(zhì)報告書，學生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認真扎實而又圓滿地做好每項工作。

　　２、注重課堂效率，提升教學質(zhì)量。

　　一開學，我們年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生年齡小、學習進度不夠快，語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，爭取向４０分鐘要效率。年級組的老師們互相聽課，互相學習，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課。做好家校溝通，又管齊下，讓復(fù)習真正實效有效。

　　３、齊抓共管，防治流感。

　　12月份是流感的高峰期，由于學生自我衛(wèi)生意識差，又愛玩，再加上臨近期末，學習任務(wù)緊。為了不讓學生因病落課，各班主任在校醫(yī)的指導下，每天認真仔細的打掃班級衛(wèi)生，清掃班級的衛(wèi)生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級通風流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個人衛(wèi)生。就這樣，來勢洶洶的流感被各班主任擋在門外，確保孩子們身體健康。

　　三、分管工作

　　１、才藝展示

　　操作流程：

　　確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書――課堂演練――舞臺展示――積分評比――學期跟蹤反饋

　　本學期共開展８項才藝展示活動，４場美文誦讀表演、４場合唱比賽。共有２９００多人次參加，其中６２名學生擔任主持人，６２名家長擔任評委，８名家長擔任活動策劃人。由于音響原因，本學期的英識比賽未能進行，推遲到下學期。

　　20xx－20xx學年度第一學期小學部才藝活動安排表

　　說明：

　　1、各策劃人請于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。

　　2、策劃結(jié)束請及時將活動總結(jié)及反思發(fā)送于博客群組，并將各班級比賽結(jié)果、分值報送于陳玉華老師。

　　3、無特殊情況請不要擅自更改活動時間，如有變動請?zhí)崆皟芍芡ㄖ�并做調(diào)整。

　　4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。

　　20xx.9.16

　　20xx－20xx學年度第一學期小學部才藝活動班級積分表

　　本學期各班級排名第一的班級為：一（１）、一（４）、二（４）、三（７）、四（３）、五（２）、五（４）

　　說明：每項才藝活動設(shè)一、二、三等獎，根據(jù)獎項按3--2 --1進行積分，文明班級獎積0.5分，最后將幾項活動累計總分進行排名。六年級不參加各項才藝比賽。

　　２、學部考勤

　　學部共有８１名教師，４６名教師請假，３２名教師全勤，全勤率３９.５%。

　　滿勤教師是：徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

　　３、陽光健身

　　每周下午第三節(jié)健身活動在各班老師及體育老師的組織下，開展得有聲有色，體育項目也越來越豐富，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛好，掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合，讓陽光體育與健身永遠同行。

　　四、反思與不足：

　�。�、多發(fā)現(xiàn)、多記錄，發(fā)現(xiàn)榜樣、樹立榜樣。

　�。病⒉粍庸P墨不管理，多寫多思多提升。

　�。�、加強自身業(yè)務(wù)學習，只有提升自己才能引領(lǐng)團隊。

　　在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來了20xx，我們將以最飽滿的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學期。

　　20xx年2月3

四年級教學工作總結(jié) 篇2

　　20xx春學期期末考試即將臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

　　一、班級學生情況。

　　本學期擔任的是四年級的語文教學工作。本班共80個學生，經(jīng)過一年的接觸，我與學生之間都比較熟悉，學生語文基礎(chǔ)較突出的同學有，但同時也有不少學習基礎(chǔ)差，學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平不高，成績不夠穩(wěn)定。

　　主要不足為：

　　1、大概有十個左右的同學漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。

　　2、閱讀能力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。

　　3、個別男生如趙勇偉、王志斌、魏棟梁等同學的書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

　　4、存在個別的.作業(yè)拖拉現(xiàn)象，如楊云娟、李雪斌、劉雪東等。

　　二、具體工作（措施）

　�。ㄒ唬�、制定教學計劃。

　　開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

　　對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　�。ǘ�）、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學方法。

　　根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。

　�。ㄈ�）、規(guī)范學生的學習習慣。

　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

　　1、課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，必要求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦。

　　2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

　�。ㄋ模�、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1、 漢語拼音。

　　利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。

　　2、 字詞記憶。

　　從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3、 課文朗讀。

　　課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

　　4、 閱讀。

　　從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。

　　5、積累

　　引導孩子積累語言材料，開辟“日積月累”用來抄寫成語，并進行聽寫鞏固。利用書香園時間閱讀課外書籍。

　�。ㄎ澹�、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。

　　1、 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

　　2、課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

　　3、開辟“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞等。

　　三、所取成績。

　　在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。

　　1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

　　2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

　　3、學生的語言積累有所增加。

　　4、學生朗讀水平有了顯著提高。在校集體朗讀比賽中獲得中年段第一名。

　　5、學生習作水平有所提高。在�，F(xiàn)場作文比賽中有4人次獲得一二三等獎。

　　四、存在問題。

　　1、 培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

　　2、 沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

　　3、 作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。

　　4、 教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。

　　有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

四年級教學工作總結(jié) 篇3

　　一、學生基本情況

　　本班共有42名學生,經(jīng)過三年的學習，孩子們順利進入了小學生活中又一個非常重要的時期。學生已有了一定的語文學習方法和語文素養(yǎng)，具備一定的獨立識字的能力，能主動運用查字典的方法解決自己遇到的疑難問題，識字不再作為教學的主要任務(wù)，但是仍然是重要的任務(wù)。閱讀中能基本把握文章的主要內(nèi)容，能較清楚地復(fù)述文章內(nèi)容，并能表達自己的想法，能結(jié)合上下文理解詞語的意思。在寫話時，樂于表達，大多數(shù)同學能借助積累到的詞語豐富自己的內(nèi)容，并能較好地使用幾種常用的標點符號。但是學生在詞語和句型的積累上還存在不足，主動性不不夠，需要繼續(xù)加強自主積累的培養(yǎng)，拓寬知識面。

　　大部分學生有了較明確的學習目標，但由于學生的個體差異，學生的學習情況不同，學生的學習效果還有一些差距。

　　二、發(fā)展趨勢：

　　本期，四年級的教學較三年，在知識的掌握與能力的提高上，提出了新的要求：

　　1、對作品的理解及感受力應(yīng)提高。

　　2、從感性認識逐步過渡到理性認識。

　　3、具備獨立識字、默讀自檢的能力。

　　4、將零散知識點不斷融合，加強整合能力。

　　5、在獨特感受的基礎(chǔ)上，逐步過渡到大體共識。

　　6、適時教給必須的語文知識，讓孩子的學習綜合性更強。

　　三、教學目標：

　�。ㄒ唬┥�字新詞和句子的學習

　　1、本期仍需認字85個，學字253個，并結(jié)合閱讀，習作的實踐解決錯別字的問題，并提高這方面的權(quán)重，書面表達錯字≤2%。

　　2、結(jié)合語文實踐，測試獨立識字、學詞、學句的能力，主要通過學記摘錄筆記的途徑來實現(xiàn)。

　　3、名言警句、佳作的積累：背誦≥15篇，習作≥12次，綜合性活動≥4次。

　�。ǘ�）閱讀

　　1、會自己提出比較有質(zhì)量的'問題（把握課文主要內(nèi)容，與作者寫作意圖相符）

　　2、會處理所提的問題，不受技術(shù)問題的羈絆。

　　3、基本能自行解答提出的問題，并通過討論，糾正或完善自己的認識。

　　4、對照譯文讀懂古文，學會寫摘錄、批注筆記，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　�。ㄈ�）習作

　　a、1、寫日記，使習作與生活緊密結(jié)合，全期不少于16篇。

　　2、寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫、仿寫、補寫，寫發(fā)言提綱。全期≥12次，每次可只寫一小段話。

　　3、寫作與綜合性學習活動相結(jié)合，全期不少于6次。

　�。�1）在列出的題目中進行選擇

　�。�2）練習寫真實生活

　　b、修改習作

　　1、教給學生三種修改方法——自讀，請人提意見，冷處理。

　　2、提出好作文標準——有根有據(jù)（真實），有情有意（有中心），有血有肉（內(nèi)容具體），有聲有色（生動），有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）

　　（四）口語交際和綜合性學習

　　a、口語交際

　　1、做重點發(fā)言人

　　2、做討論的主持人

　　3、分辨討論中不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。

　　b、綜合性學習

　　1、應(yīng)有明確目標

　　2、善于發(fā)現(xiàn)典型，以典型帶動全體，指導學生評價

　　要求：

　　1、活動規(guī)模不能太小

　　2、學生應(yīng)是活動主體

　　3、簡化程序，防止形式化

　　4、就地取材

　　（五）金鑰匙

　　四年級語文教學計劃總結(jié)

　　抓住課文閱讀和“日積月累”、“筆下生花”、“金鑰匙”等欄目中，丁丁、冬冬對話的形式，從學習策略、方法、學習習慣等方面指導學生學習。

　�。�六）自我評價

　　重點培養(yǎng)自檢習慣，提高自檢水平。

　　1、個人總結(jié)

　　2、實事求是，不能肯定一切，也不能否定一切

　　3、善于橫比、豎比

　　四、實施策略

　　1、將識字、學詞、學句作為基礎(chǔ)和重點，形式由教師的教到扶，逐步實現(xiàn)學生的主體性、個性學習。

　　2、在教學中，教給學生摘錄筆記的方法，通過課前的預(yù)習，課中的領(lǐng)悟，課后的思考來逐步完善，從而以這種形式教給學生自讀自悟，最終形成能力。

　　3、閱讀教學應(yīng)從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學生在自讀材料時，能將個性體會落到實處。

　　4、習作多以生活實際為依托，采取多種方式練習，并重在習作的修改上下功夫。

　　五、教學進度安排：

　　1、師生 10課時 2、明月 10課時

　　3、民族之花 10課時 4、收獲 10課時

　　5、橋 9課時 6、方寸世界 10課時

　　7、地名 7課時 8、尊嚴 11課時

　　9、音樂 9課時 10、金錢 10課時

　　11、大與小 9課時 12、風雪 10課時

　　總計115課時

四年級教學工作總結(jié) 篇4

　　一學期結(jié)束，我的教學工作也告一段落。一學期來，我不斷鉆研教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，同時對于我所執(zhí)教的班級的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)將這一學期語文教學工作總結(jié)如下：

　　一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

　　為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

　　二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　本學期的努力方向是學生的作文訓練。在教學中，針對我們四年級二班學生的實際，我充分激發(fā)他們的作文習作的積極性，每天早上，我都堅持用最俊秀的'字在黑板上抄寫好詞好句和學生一起朗讀，激發(fā)學生習作的興趣。

　　為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持做課文預(yù)習作業(yè)，并且鼓勵學生大膽展示自己的預(yù)習成果，通過手抄報等形式進行展示。

　　教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

　　積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

　　改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

　　總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育教學水平有一定提高，課堂教學有明顯進步。同時我還有不足，如本班學生不遵守紀律，我一直很傷腦筋，試了不少辦法，效果不是很好。今后還要努力，以期不斷前進。

四年級教學工作總結(jié) 篇5

　　轉(zhuǎn)眼之間一學期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的四年級語文教學工作總結(jié)如下：

　　一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向高年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

　　為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

　　二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們四年級學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

　　為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

　　三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

　　本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應(yīng)加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

　　抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

　　教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

　　積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的'實際程度，安排了不同的教學方法。規(guī)范學生的學習習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

　　1、課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，必要求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦。

　　2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　3、 寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

　　四、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1、 漢語拼音。 利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。

　　2、 字詞記憶。 從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3、 課文朗讀。 課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

　　4、 閱讀。 從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

　　四、存在問題。

　　培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。指導訓練力度不夠。教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

　　今后采取的措施：

　　一是要樹立以人為本的教育教學觀。二是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀。 三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學觀四是強化業(yè)務(wù)培訓，提高自身素質(zhì)。五是開展多種活動，交流課程改革經(jīng)驗六是在今后的教學中我們要注重培養(yǎng)學生的審題能力。七是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓練。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。八是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達方法。九是家校合力，共商教育。

　　營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，興趣和習慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會學生回學習語文，懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

　　期末考試即將臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

　　一、班級、學生說明。

　　本學期擔任的是四年級（二）班的語文教學工作。本班共50個學生，因為我一直擔任過他們的語文教學，所以教師與學生之間都比較熟悉，學生語文基礎(chǔ)較突出的同學有，但同時也有不少學習基礎(chǔ)差，學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平不高，成績不夠穩(wěn)定。

　　主要不足為：

　　1、大概有十個左右的同學漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。

　　2、閱讀能力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。

　　3、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

　　4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

　　二、具體工作（措施）

　　（一）、制定教學計劃。

　　開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

　　對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　�。ǘ�）、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學方法。

　　根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。

　�。ㄈ�）、規(guī)范學生的學習習慣。

　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

　　1、課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，必要求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦。

　　2、正確的上課方法�！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式 。

　�。ㄋ模�、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1、 漢語拼音。

　　利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。

　　2、 字詞記憶。

　　從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3、 課文朗讀。

　　課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

　　4、 閱讀。

　　從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。

　　5、積累

　　引導孩子積累語言材料，開辟“日積月累”用來抄寫成語，并進行聽寫鞏固。利用書香園時間閱讀課外書籍。

　�。ㄎ澹�、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。

　　1、 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

　　2、課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

　　3、開辟“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞等。

　　三、所取成績。

　　在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。

　　1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

　　2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

　　3、學生的語言積累有所增加。

　　4、學生朗讀水平有了顯著提高。在校集體朗讀比賽中獲得中年段第一名。

　　5、學生習作水平有所提高。在�，F(xiàn)場作文比賽中有4人次獲得一二三等獎。

　　四、存在問題。

　　1、 培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

　　2、 沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

四年級教學工作總結(jié) 篇6

　　本人承擔了四年級一班的思品與社會課的教育教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結(jié)：

　　本學期以來，在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。

　　教學中把品德思品與社會教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

　　在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的`學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

　　總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

四年級教學工作總結(jié) 篇7

　　本學期，我承擔了四年級的思品與社會的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。思品與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、教學措施

　　本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。組織學生進行社會調(diào)查，在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。

　　二、多樣化的情境式表演

　　我們可以結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容，開展多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學生進一步體會內(nèi)容。當學生有了一定的'道德認識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

　　情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

　　三、引導學生自主學習

　　兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

　　四、互動的小組討論

　　在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，展開小組合作，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

　　學生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓練，結(jié)合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預(yù)期效果。

四年級教學工作總結(jié) 篇8

　　第七冊音樂教學工作已經(jīng)結(jié)束，本期音樂教學工作以新課標要求為準，滲透音樂理念。加強了音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

　　中心校四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。一班孩子有一定的音樂素養(yǎng)，能理解音樂內(nèi)涵，感悟能力較強。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入，基礎(chǔ)較薄弱，理解有一定難度，在教學中逐漸培養(yǎng)音樂情趣。

　　一、完成的教學任務(wù)第七冊音樂教材內(nèi)涵豐富。

　　分“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等，共分九課。有贊美祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的`樂曲，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計劃完成了全部內(nèi)容．有突破，有重點，有提高．

　　1、水鄉(xiāng) 包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等，培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感。重點演唱了第一首音樂，孩子演唱準確，節(jié)奏感強，有民歌特色．

　　2、國歌 贊美祖國的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等，主要進行熱愛祖國的教育。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛祖國，立志為祖國建設(shè)而努力學習。對國歌教學，重點以節(jié)奏訓練為突破點．周一升旗時演唱必須準，有激情，自豪而充滿愛國主義精神力量．

　　3、名曲欣賞 包括中外許多著名作曲家的作品，如《小夜曲》、《月亮月光光》等，悠揚而動聽。

　　4、民族音樂 包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。對這組悠揚的搖籃曲，演唱時著重強掉深情，培養(yǎng)對生活的熱愛之情．

　　5、舞曲 這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如“化裝舞會”等。

　　二、滲透思想教育

　　在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。通過一學期的教學，不僅會演唱這些音樂作品，還理解了音樂內(nèi)涵，有一定的樂理知識，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情．

　　三、教學方法

　　在本期音樂教學工作，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，認真鉆研課標，精心設(shè)計教案，科學上課，力求達到課標要求。

　　四、達到的目標

　　通過本期的教育工作的實施，完成本冊教學任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的樂感。我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。

　　本期教學工作有計劃，有小結(jié)，按計劃實施教學工作。課前認真?zhèn)湔n，準備了教具，課后有小結(jié)，期末總結(jié)了本期的教學經(jīng)驗。

四年級教學工作總結(jié) 篇9

　　本學期我繼續(xù)擔任四年級的語文教學及班主任工作，回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，借以促進以后教學質(zhì)量的提高。

　　一、本班語文水平的實際情況：

　　本班總?cè)藬?shù)為41人。大部分學生的語文基礎(chǔ)不夠扎實，中等生居多。在語文學習方面還存在以下幾點不足：1、閱讀能力普遍不高，朗讀水平差，“唱讀”現(xiàn)象嚴重。2、語文課上，學生既不認真聽講，又不積極思考，也不善于發(fā)言。3、作業(yè)時，書寫潦草，格式不正確。

　　二、具體工作（措施）

　�。ㄒ唬┲贫ń虒W計劃

　　開學初根據(jù)《新課標》的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的`課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　�。ǘ�）根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學方法

　　根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，選擇了不同的教學方法。如：《桂林山水》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到桂林山水的美，《觸摸春天》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標�！渡�命生命》就用以朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。古詩的教學以朗讀為主，體會詩中所描繪的意境，讓學生通過自學、合作學完成教學目標？由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

　�。ㄈ�）規(guī)范學生的學習習慣。

　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

　　1、課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學生布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，必要求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間的訓練，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦。

　　2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

　�。ㄋ模┽槍�學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。

　　2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排做兩次讀書筆記，專門進行閱讀訓練。

　　三、存在問題與不足

　　1、由于這學期的時間非常短，為了趕進度，學生學得不夠扎實，形成惡性循環(huán)。給語文教學造成了較大的困難。

　　2、個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正。個別學生作業(yè)不能按時上交。

　　3、朗讀方面雖狠抓落實，成效與付出極不相稱，以讀為主，全面教育和個別輔導相結(jié)合。力求讓每一位學生都在不同程度上得到發(fā)展。

　　四、今后努力方向。

　　1、要努力開發(fā)、充分利用我校的多媒體資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以引領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、運用多媒體，提高教學效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。

　　一學期下來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。

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