關(guān)于學(xué)生實(shí)踐報(bào)告模板集合五篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)生實(shí)踐報(bào)告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇1
摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的人為了方便、節(jié)約時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)上購(gòu)物 消費(fèi) 調(diào)研
本次調(diào)查采取實(shí)地發(fā)放與隨機(jī)發(fā)放的形式，在漯河市3所高校共發(fā)放問(wèn)卷93份，收回93份，其中有效問(wèn)卷93份，有效回收率為100%。以下是我們的調(diào)查報(bào)告：
調(diào)查時(shí)間：20xx-03-23
調(diào)查地點(diǎn)：xx技術(shù)學(xué)院
調(diào)查對(duì)象：xx技術(shù)學(xué)院學(xué)生
本次調(diào)查共調(diào)查93人，在有效的93份問(wèn)卷中，有30人有網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，達(dá)37。29%,53人沒(méi)有網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，占62。71%。
1 對(duì)有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷的學(xué)生的有關(guān)情況分析針對(duì)選擇網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生，我們從選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由，以及網(wǎng)上購(gòu)物者對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的看法和現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析。
1。1 大學(xué)生選擇網(wǎng)上購(gòu)物的原因分析在我們的問(wèn)卷中有一人填寫(xiě)了其他項(xiàng)，其答案是商品好、價(jià)格便宜，可以歸結(jié)為節(jié)約費(fèi)用，依次有過(guò)半的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)物具有節(jié)約時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用的優(yōu)點(diǎn)，其次是商品原因，尋找稀有商品的同學(xué)占27。72%,同時(shí)出于好奇和操作方便也是選擇網(wǎng)上購(gòu)物的主要原因。
1。2 大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物流程的看法經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)分析可以看出，在所有被調(diào)查者中，大部分（61。36%）同學(xué)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物流程不是很了解，非常了解的占29。55%,如果能提高非常了解的百分比，那么他們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物流程的看法預(yù)計(jì)也將改變，因?yàn)橛?2。73%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)物有點(diǎn)繁瑣，同時(shí)也有網(wǎng)上購(gòu)物流程的確很繁瑣的可能，如果網(wǎng)站制作者能夠改善此情況，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物者進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物提供更加便利的條件，那么進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的人將會(huì)更多
1。3 大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)情況為了熟悉網(wǎng)上購(gòu)物同學(xué)網(wǎng)上購(gòu)物的基本情況，我們從他們經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品種類、平均每次購(gòu)物金額以及購(gòu)物頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和了解。
�。�1）根據(jù)我們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的了解，選擇了一些較可能選擇的產(chǎn)品讓被調(diào)查
者進(jìn)行選擇，如書(shū)籍、電子產(chǎn)品等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
（2）根據(jù)產(chǎn)品可能類別，我們?cè)O(shè)想了平均每次購(gòu)物金額，將平均每次購(gòu)物金額分為五個(gè)層次進(jìn)行調(diào)查顯示，有52。27%的同學(xué)每次購(gòu)物金額在100元以下，往上遞減，4000元以上者為0,當(dāng)然不包括有些沒(méi)有被調(diào)查到的同學(xué)存在平均每次購(gòu)物金額在4000元以上的情況，但總體而言，相對(duì)很少。由此可以看出，選擇網(wǎng)上購(gòu)物同學(xué)每次購(gòu)物金額都不夠高，他們所選擇的產(chǎn)品一般都為較低價(jià)產(chǎn)品，這是因?yàn)榇髮W(xué)生收入能力有限，因此消費(fèi)水平也有限。
�。�3）對(duì)在校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。顯示約1/2的同學(xué)的購(gòu)物頻率為平均每季一次，27。28%的同學(xué)為平均每年一次，只有約1/5的同學(xué)為每月一次或更少。一般情況，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物選擇的產(chǎn)品一般為較廉價(jià)產(chǎn)品，原因是跟網(wǎng)絡(luò)安全具有很大的關(guān)系。
1。4 網(wǎng)上購(gòu)物存在的.不足分析此部分我們從網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)購(gòu)遇到的困難進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。
從同學(xué)們選擇網(wǎng)上購(gòu)物的支付方式進(jìn)行分析可以看出，在選擇網(wǎng)上購(gòu)物支付方式的時(shí)候，被調(diào)查者大多選擇相對(duì)安全的方式；同時(shí)大部分被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)物的可信度是60%~80%,對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物信心不足；而在被調(diào)查進(jìn)行過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物的44人中，有3人有受騙經(jīng)歷，可見(jiàn)，網(wǎng)上購(gòu)物可信度相對(duì)較低是可以理解的，如果不忽視傳統(tǒng)購(gòu)物中存在的類似的安全問(wèn)題，網(wǎng)上購(gòu)物還是比較安全的。
2 對(duì)沒(méi)有通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)分析針對(duì)無(wú)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)者，我們對(duì)被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物熟悉程度、不選擇網(wǎng)上購(gòu)物的因素、被調(diào)查者網(wǎng)上購(gòu)物觀念、被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的態(tài)度這四方面進(jìn)行了分析，希望能據(jù)此對(duì)他們?cè)谶@四個(gè)方面的基本情況有所了解。
我們從訪問(wèn)購(gòu)物網(wǎng)站、開(kāi)通網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購(gòu)物流程了解程度對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未網(wǎng)上購(gòu)物者對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的熟悉程度僅限于瀏覽網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)通網(wǎng)上銀行等，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物流程非常了解的只占4。06%,因此，提高他們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)，將大大提高網(wǎng)上購(gòu)物普及率。不過(guò)現(xiàn)實(shí)依舊存在著對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物流程非常了解，但卻未在網(wǎng)上購(gòu)物者，那么影響他們的因素是什么呢，因此對(duì)這些可能的因素進(jìn)行分析也是很有必要的。
2。1 未進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物者的可能影響因素分析我們假設(shè)了眾多可能的因素，比如受周圍環(huán)境影響、擔(dān)心網(wǎng)上購(gòu)物存在一些問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)安全、自身觀念的影響。
�。�1）受周圍環(huán)境影響分析。人是受大眾影響的具有自由意識(shí)的生物，大多數(shù)人都具有從眾心理，因此我們調(diào)查的變量是被調(diào)查者周邊選擇網(wǎng)上購(gòu)物人數(shù)的多少，由此來(lái)確定周圍環(huán)境對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的影響。經(jīng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查表顯示，未網(wǎng)上購(gòu)物者周邊進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物人數(shù)多少呈拋物線形式先增后減，其中有95。94%周邊人數(shù)都不多，但少部分人占63。51%。可見(jiàn)，周邊網(wǎng)上購(gòu)物人員的多少對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物具有一定影響，但不是絕對(duì)化的。
�。�2）其他未進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物因素分析。我們列舉了商品問(wèn)題、賣(mài)家誠(chéng)信、貨款的支付問(wèn)題、商品的傳送問(wèn)題、售后服務(wù)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題、環(huán)境不允許（如有些大一新生對(duì)網(wǎng)絡(luò)接觸較少）、信息匱乏，無(wú)法獲得網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)信息等客觀因素對(duì)主體主觀的影響，同時(shí)還有觀念難以轉(zhuǎn)變的主觀因素的影響。調(diào)查結(jié)果可以看出，為網(wǎng)上購(gòu)物學(xué)生對(duì)各種可以主觀判斷的客觀因素表現(xiàn)出或多或少的擔(dān)心，其中最為突出的兩項(xiàng)是賣(mài)家誠(chéng)信和網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅存在于大學(xué)生中，也是網(wǎng)上購(gòu)物者普遍擔(dān)心的問(wèn)題。
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇2
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為大二的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè)，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”。
在萬(wàn)眾矚目中，我們迎來(lái)了大學(xué)第二個(gè)寒假，怎樣才能讓假期更加豐富而有意義呢。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，是服務(wù)同學(xué)們就業(yè)的重要舉措，對(duì)促進(jìn)我們了解社會(huì)，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐更能引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
一、實(shí)踐目的
讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的閱歷。畢竟身在學(xué)習(xí)，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)何不好好鍛煉下自己。讓自己能體會(huì)父母掙錢(qián)的艱辛，從而讓自己學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi);鍛煉自己與人相處和對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力，特別是這家超市位于農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)附近，人流量很大，每天會(huì)和形形色色的人打交道，怎樣和他們相處這是一門(mén)學(xué)問(wèn)。選擇在超市打工是一個(gè)很好的與社會(huì)各階層人接觸的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們的接觸可以更好的接觸社會(huì)、了解社會(huì)。還可以為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然這個(gè)過(guò)程可能有些艱辛，但對(duì)于我們有益的事情我們要勇于嘗試，用對(duì)生活的熱愛(ài)來(lái)?yè)敉藢?shí)踐的艱辛。
二、實(shí)踐內(nèi)容
為顧客介紹、尋找他需要或者是他適合的商品，負(fù)責(zé)散貨的商品歸類以及新到貨物的搬運(yùn)，將貨架上被顧客拿走的商品及時(shí)補(bǔ)齊，不定時(shí)的拖地以及抹貨架，給貨物打價(jià)格標(biāo)簽，整理花車。
比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開(kāi)自己的崗位。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個(gè)部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢?其實(shí)是這樣的：我們鄉(xiāng)下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會(huì)有顧客偷東西的。如果我們隨便離開(kāi)自己的`崗位，那么這邊的貨架就沒(méi)有人看著，東西就很容易少掉!同樣，“不可以閑談”也類似這個(gè)原因，如國(guó)際歌理貨員沒(méi)事做的時(shí)候都在一起閑談，那么就沒(méi)人看著貨物了，東西少了又是損失!還有，“不可以把手機(jī)帶在身上”，這個(gè)規(guī)定看似嚴(yán)格，其實(shí)是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒(méi)人看著貨物。所以，后來(lái)經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機(jī)帶在身上!可以把手機(jī)帶來(lái)上班，但要放在辦公室。對(duì)于這個(gè)規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營(yíng)收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來(lái)等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺(jué)地遵守的。我認(rèn)為，這些是最基本的，當(dāng)然要遵守了。
三、工作體會(huì)：
第一，服務(wù)最關(guān)鍵。做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。提高超市服務(wù)水平。超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購(gòu)物心情。顧客是來(lái)買(mǎi)東西的，不能讓他買(mǎi)氣受，要做到微笑服務(wù)、賓至如歸。如果對(duì)顧客耐心、關(guān)心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會(huì)再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會(huì)產(chǎn)生廣告效應(yīng)，為你們的服務(wù)宣傳，會(huì)有更多的人光臨。能獲得這種免費(fèi)的廣告，何樂(lè)而不為?
第二，誠(chéng)信是根本。不論我們做人還是做事，誠(chéng)信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說(shuō)提高超市的誠(chéng)信度是很重要的。俗話說(shuō)“誠(chéng)招天下客，譽(yù)從信中來(lái)。經(jīng)商信為本，買(mǎi)賣(mài)禮在先�！眱�(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。經(jīng)濟(jì)效益固然是根本，但是社會(huì)效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個(gè)效益，需要經(jīng)營(yíng)者與職工共同努力的。作為經(jīng)營(yíng)管理著要招具有較高素質(zhì)的職工，但招高學(xué)歷的還不太現(xiàn)實(shí)，但最起碼要有較好的職業(yè)操守。有了誠(chéng)信的員工，就會(huì)有誠(chéng)信的企業(yè)，生意也會(huì)越做越大。
第三，提高經(jīng)營(yíng)管理水平。經(jīng)營(yíng)管理者是一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)頭人，對(duì)企業(yè)起決定性作用。就像一個(gè)形象的比喻說(shuō)的——由一只獅子率領(lǐng)的綿羊部隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的獅子部隊(duì)，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的重要角色。提高老板的素質(zhì)是提高他管理水平的重要途徑，而素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。只有領(lǐng)頭人素質(zhì)高，才能樹(shù)立起良好的信譽(yù)素質(zhì)和企業(yè)形象，有利于超市的生存發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，在超市里打工是絕對(duì)有收獲的。我進(jìn)入了社會(huì)，提前了解了社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí)，我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我認(rèn)真工作起來(lái)就會(huì)很投入，但是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無(wú)措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，做起事情來(lái)一點(diǎn)也不老道。社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn)，讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來(lái)一事無(wú)成。我想這一次的打工，會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無(wú)論什么事都不能靠別人，只有靠自己!但是這一切首先，是要擁有知識(shí)、能力還要有持之以恒的決心。沒(méi)有足夠的知識(shí)、能力是根本無(wú)法在社會(huì)上立足的。而沒(méi)有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭(zhēng)取成為社會(huì)的棟梁。
四、實(shí)踐感悟
以前總覺(jué)得讀書(shū)還不如早點(diǎn)去找工作掙錢(qián)，以為工作是很簡(jiǎn)單的一件事，沒(méi)到月底也習(xí)慣性的向父母伸手要生活費(fèi)，也不懂得節(jié)約，通過(guò)這次的實(shí)踐，每天在超市辛苦的工作，天天面對(duì)同樣的事物，還要受超市規(guī)定的約束，通常一站就是幾個(gè)小時(shí)，甚至有時(shí)還要面對(duì)顧客的刻意刁難，我算是體會(huì)到了打工掙錢(qián)的不容易，讓我更能夠體諒父母，也學(xué)會(huì)了節(jié)儉。
以前的自己生活在父母的羽翼下，遇到什么困難都馬上想到父母，所以養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，變得害怕困難，不敢面對(duì)困難，這一個(gè)月的工作，離開(kāi)父母的身邊，結(jié)束了在家無(wú)憂無(wú)慮的日子，獨(dú)自面對(duì)工作中的辛酸，不管遇到什么問(wèn)題和挫折也只能靠自己一人去解決。這一個(gè)月，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)，凡事都靠自己，即使父母不在身邊，我也能自己去面對(duì)并解決困難。
一直以來(lái)都知道人際關(guān)系的重要，但從未真正那么深刻的體會(huì)到，這次實(shí)踐讓我很有感觸，我們知道社會(huì)上人際關(guān)系非常復(fù)雜，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，向我要和超市員工處理好關(guān)系，不同的人需要不同的方法和技巧，不懂的地方要謙虛謹(jǐn)慎，虛心向前輩請(qǐng)教，才能讓自己學(xué)到更多的工作經(jīng)驗(yàn);和顧客之間要注意自己的語(yǔ)氣以及措辭，面對(duì)顧客的不解，也要很耐心的講解;和老板之間也一樣，自己做得不對(duì)被批評(píng)時(shí)，即使自己的錯(cuò)誤是有原因的，但是也不要為自己狡辯，虛心接受老板的批評(píng)。
五、實(shí)踐總結(jié)
在超市的工作中，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多東西，剛開(kāi)始我對(duì)商品的價(jià)格知之甚少，通過(guò)幾天的熟悉，才對(duì)商品的價(jià)格有所了解，或許很多人都在超市干過(guò)各種各樣的工作，可是每個(gè)人都有不同于別人的感受。超市的工作真的很辛苦，中間休息的時(shí)間是我每天都翹首以盼的，不過(guò)老板的寬容和同事的鼓勵(lì)讓我信心滿滿，一次次打消放棄的念頭，我想證明給自己看，我能勝任這份工作，我開(kāi)始更加勤奮，學(xué)習(xí)同事出事的方法，接待客人的態(tài)度。漸漸地，我犯的錯(cuò)越來(lái)越少，工作更加得心應(yīng)手。短暫的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，我必須在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，這些東西將讓我終身受用。工作要學(xué)會(huì)全力以赴，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事。自己努力的工作，旁人也會(huì)看得到，不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的，不管做什么事，即使是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，決不能敷衍了事�？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾�。甚至決定事情的成敗，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。社會(huì)實(shí)踐讓還沒(méi)走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。
同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也讓我學(xué)習(xí)到很多我在學(xué)習(xí)里無(wú)法學(xué)到的東西，與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，能更好的明確自己的奮斗目標(biāo)。希望以后還能有這樣的機(jī)會(huì)讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。 我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉 。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
通過(guò)對(duì)這次打工的體驗(yàn)，我了解到一句話：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?就像我做電話回訪一樣，找準(zhǔn)了套路我們就可以賺更多的錢(qián)。也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。我覺(jué)得我在這次打工真的學(xué)到了很多，這也是我人生一個(gè)重要的財(cái)富，也許以后真的在職場(chǎng)中會(huì)用的到。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，但也不是平淡無(wú)味，至少它是充實(shí)的，給我或多或少帶來(lái)對(duì)于人生和未來(lái)的感悟。
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇3
【摘要】我在去年暑假參加了陽(yáng)光義教活動(dòng)，第一次嘗試到真正做老師的味道。義教主要以小班教學(xué)的方式進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容也多與課余活動(dòng)，體育競(jìng)技有關(guān)，務(wù)求豐富小學(xué)生的暑假生活。當(dāng)然這味道卻是酸甜苦辣，百味交雜的。學(xué)生調(diào)皮搗蛋，嫌棄課程無(wú)聊是苦；家長(zhǎng)咄咄逼人，責(zé)怪老師無(wú)能是辣；與排擋意見(jiàn)不合，不歡而散是酸；匯演成功，得到大家肯定是甜。不過(guò)無(wú)論是哪種味道，我都品嘗得津津有味，又獲益匪淺。所以決定把義教作為我實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容，是一種收獲，也是一種分享。
【關(guān)鍵字】陽(yáng)光義教；老師；酸甜苦辣；收獲；分享
【引言】
在今年的暑假，我參加了所在鄉(xiāng)政府舉辦的陽(yáng)光義教活動(dòng)。我作為一名舞蹈老師，與37個(gè)學(xué)生一同學(xué)習(xí)并表演了舞蹈劇《王子成長(zhǎng)記》。該活動(dòng)的目的是豐
富本地區(qū)小學(xué)生的暑假生活，減少孩子們出現(xiàn)在家“網(wǎng)癮不斷”的問(wèn)題，同時(shí)也是培養(yǎng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生各方面能力的好機(jī)會(huì)。我積極參加了這次活動(dòng)，并在當(dāng)中感受到成長(zhǎng)，感受到歷練。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原本匆匆的假期里其實(shí)多了一份沉沉的充實(shí)。以前，“老師”往往是我用來(lái)稱呼別人的，但是這個(gè)最熟悉的稱謂對(duì)于假期里的我來(lái)說(shuō)又顯得格外的陌生。經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)星期的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了當(dāng)初的逃避與羞澀有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了小老師這個(gè)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈
其中我總結(jié)出一下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┫ば目紤]，拿出勇氣，堅(jiān)定信心。
其實(shí)這次義教幾乎就要流產(chǎn)了，暑假剛開(kāi)始，吉利鄉(xiāng)大學(xué)生協(xié)會(huì)在七月二十三日向我發(fā)出邀請(qǐng)，希望我參加由協(xié)會(huì)舉辦的陽(yáng)光義教活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)毫不猶豫就答應(yīng)了。但出乎意料，在下午就有人介紹了一份在保險(xiǎn)公司的工作，我猶豫了工作是有收入的，但義教是無(wú)償?shù)模以谌饲榕c道義間徘徊了。最后卻還是選擇了義教，婉拒了兼職。原因其實(shí)也說(shuō)不清，感覺(jué)是心中的一種向往：能站在那個(gè)神圣的講臺(tái)上，看著臺(tái)下一雙雙充滿求知的眼神，激動(dòng)與熱情也會(huì)油然而生吧！其實(shí)在當(dāng)中也有猶豫退縮的時(shí)候，害怕自己能力不夠，不被認(rèn)可。記得討論會(huì)剛剛開(kāi)始，我都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，因?yàn)槊慨?dāng)想開(kāi)口，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著自己，讓我把要說(shuō)的話連同勇氣一骨碌吞回肚子。就是這樣的膽怯讓我一直錯(cuò)過(guò)了很多，看著更有氣魄的人主持大局，一份惆悵纏繞在心頭。所以到后來(lái)我決定爭(zhēng)取做匯演的主持人，這個(gè)突破讓我感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
�。ǘ┳鲎銣�(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)意外，考慮周全。
七月二十五日早上，按要求我準(zhǔn)備了舞蹈的音樂(lè)，分別是背景鋼琴曲：“不能說(shuō)的秘密”，交誼舞曲：“最后的華爾茲”。視屏：“兒童交誼舞”。還有舞蹈劇的故
事情節(jié)，對(duì)白，需要的道具名單等等，當(dāng)然還包括最后的匯演的`臺(tái)詞。但因?yàn)閳?chǎng)地的原因，不能播放視屏，這就減少了我的教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)疏忽讓我在之后更留意細(xì)節(jié)。同時(shí)，在一次課上，有個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，摔跤受傷了，只是個(gè)小孩子，所以就哭了，我頓時(shí)慌了手腳，其他學(xué)生也乘機(jī)離開(kāi)了指定范圍，我更著急了。還好有別的老師幫忙，把受傷的孩子帶去處理傷口，我才維持了現(xiàn)場(chǎng)。沒(méi)有做好突發(fā)事件的準(zhǔn)備也是我沒(méi)有考慮周全的原因。孩子的年齡差距太大，讓他們之間缺少交流，所以造成了教學(xué)的障礙，我就按照在體育舞蹈課中學(xué)的東西，再簡(jiǎn)化一下，讓孩子能輕易接受，又加入了童話故事的元素，努力使課堂活躍起來(lái)。這部分算是我比較成功的地方。
（三）保持笑容，拉近距離，虛心求教。
會(huì)議之后，各種細(xì)節(jié)也明確了，我們就要布置課室了。因?yàn)橄Ｍ⒆觽兡芨惺艿介_(kāi)班的氣氛，我們打算把課室布置的比較溫馨趣味，要告別普通課室的壓抑與呆笨。還有五天就正式開(kāi)課了，我卻忐忑了起來(lái)，總是在心里不住的對(duì)自己說(shuō)：“這是我人生第一次做老師，好好干，加油!”我又不斷地想象接下來(lái)要見(jiàn)面的學(xué)生會(huì)是怎樣，任性挑剔還是乖巧聽(tīng)話我不斷提醒自己要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象
七月三十一日上午八點(diǎn)，我聽(tīng)到了人生中第一聲：“老師好！”十九聲清脆的童音，讓我的心顫動(dòng)了，還有什么不這更讓人驕傲。但這背后確實(shí)沉沉的壓力，我從來(lái)不知道冷場(chǎng)可以讓老師如此尷尬，孩子的任性令我無(wú)可奈何。從最開(kāi)始的好奇心驅(qū)動(dòng)下的熱情很快就消磨完了，孩子都開(kāi)始做不住，短短的30分鐘，我都為維持紀(jì)律而傷神。于是我決定向真正的老師取經(jīng)，很快我就掌握了小技巧。在氣氛低迷的時(shí)候說(shuō)上一個(gè)笑話；有誰(shuí)表現(xiàn)出色就獎(jiǎng)勵(lì)小禮物；多點(diǎn)笑容，多點(diǎn)鼓勵(lì)，孩子們就會(huì)樂(lè)于配合�！袄蠋煛钡慕巧缓卯�(dāng)，但沒(méi)有什么比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
�。ㄋ模﹫F(tuán)結(jié)合作，分享意見(jiàn)，收獲快樂(lè)。
盡管天氣炎熱卻不能驅(qū)散我們老師內(nèi)心的欣喜。在這里始終洋溢著會(huì)心的歡笑，無(wú)時(shí)無(wú)刻不釋放著鮮活的激情。對(duì)我而言，別人的支持鼓勵(lì)幫助都是成功的最
大因素，每天的課結(jié)束后，我們都聚到一齊，分享當(dāng)天的酸甜苦辣。在做義務(wù)老師過(guò)程中最大的收獲就是明白付出其實(shí)也是一種收獲，特別是精神層面上的豐富和提升，施助于人的幸福感時(shí)常會(huì)洋溢慢全身。我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)自己的人格靈魂也在潛移默化的修養(yǎng)完善。與此同時(shí)我還感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)才能產(chǎn)生不同凡響的創(chuàng)造力。我們這個(gè)團(tuán)體，各位老師從互不相識(shí)到現(xiàn)在情同手足，從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的成熟干練，從當(dāng)初的生澀膽怯到現(xiàn)在的落落大方，這就是成長(zhǎng)，這就是收獲！而這份收獲充滿了快樂(lè)
【總結(jié)】
大學(xué)生之所以要進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，是因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力不足。開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐，正是為了加深大學(xué)生與社會(huì)的接觸，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)的只是應(yīng)用到實(shí)際生活中。處于學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐能力這一過(guò)程的大學(xué)生志愿者，在志愿服務(wù)時(shí)，難免會(huì)有處理不當(dāng)，甚至是犯錯(cuò)誤的時(shí)候。因此志愿者要始終明確自己作為“學(xué)習(xí)者”的身份，端正態(tài)度。通過(guò)本次活動(dòng)，我深切領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，而求學(xué)的態(tài)度也應(yīng)該是虛心的。然后最主要是讓我上了一堂關(guān)于尊重的課，每個(gè)站到講臺(tái)上的老師都值得我們的尊重。在以后的人生路上，我需更用心感受，更積極進(jìn)��！
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇4
最近，鄭州大學(xué)學(xué)生的一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告成為熱點(diǎn)新聞。
先是8月10日的《鄭州晚報(bào)》和《東方今報(bào)》分別報(bào)道了“淮陽(yáng)出資10萬(wàn)買(mǎi)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”的新聞，緊隨其后，《中國(guó)青年報(bào)》于次日發(fā)表了《鄭大學(xué)生一社會(huì)實(shí)踐報(bào)告值十萬(wàn)》的報(bào)道。幾天內(nèi)，《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《鄭州晚報(bào)》等又分別發(fā)表了專題或跟蹤報(bào)道。網(wǎng)上轉(zhuǎn)貼、議論者更是難以計(jì)數(shù)。
據(jù)有關(guān)報(bào)道介紹，這份報(bào)告是鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院一支社會(huì)實(shí)踐考察小分隊(duì)完成的。小分隊(duì)包括從大二到在讀碩士的12名學(xué)生，有1名教授（副院長(zhǎng)）帶隊(duì)、2名教師和1名博士參與，共16名成員。這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐方案從４月開(kāi)始立項(xiàng)，并進(jìn)行了前期的籌備。學(xué)生們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，搜集了大量的資料，進(jìn)入暑假，他們于７月１０日到淮陽(yáng)進(jìn)行了為期一周的實(shí)地考察，回校后開(kāi)始進(jìn)行資料整理、分析和方案寫(xiě)作�！盎搓�(yáng)旅游資源十分豐富，但由于缺少專業(yè)人士的指導(dǎo)，市場(chǎng)情況一直不理想�！睂�(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉康康介紹。這份《淮陽(yáng)旅游整合營(yíng)銷方案》報(bào)告的主題是關(guān)于淮陽(yáng)旅游營(yíng)銷傳播的內(nèi)容，報(bào)告就旅游的市場(chǎng)定位、開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷策略、手段、傳播方案等方面進(jìn)行了深入的分析，針對(duì)性和可操作性非常強(qiáng)。由于被認(rèn)為將會(huì)給淮陽(yáng)的旅游業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，淮陽(yáng)縣政府決定出資10萬(wàn)元買(mǎi)下這份報(bào)告。這對(duì)參與這次社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，自然是一個(gè)意外的喜訊。但是，爭(zhēng)議也由此而起。
爭(zhēng)議之一，報(bào)告值不值10萬(wàn)的高價(jià)？淮陽(yáng)政府是否在作秀？
對(duì)淮陽(yáng)縣政府的做法，有人懷疑是在作秀，是想借炒作來(lái)提高該縣的知名度。有人質(zhì)疑：“這個(gè)價(jià)錢(qián)到底是根據(jù)市場(chǎng)的哪條定律定的，我們不能得知�！�
的確，一份大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告該值多少錢(qián)，物價(jià)部門(mén)沒(méi)有也不可能有官方的價(jià)格。由于這在全國(guó)還是第一例地方政府出資購(gòu)買(mǎi)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，因而也沒(méi)有可以參照的價(jià)格。是否物有所值，就看當(dāng)事雙方如何認(rèn)定了。按該縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的.說(shuō)法，花10萬(wàn)買(mǎi)這份報(bào)告“肯定值，我們不會(huì)做虧本買(mǎi)賣(mài)�！逼淅碛墒牵夯搓�(yáng)素有“羲皇故都”之稱，以尋根圣地享譽(yù)中外，在古代又名“陳州”，有著豐富的人文資源、自然資源和旅游資源，但由于缺少專業(yè)人士的指導(dǎo)，其旅游市場(chǎng)情況一直不理想。而學(xué)生們的這份報(bào)告，“已獲得縣旅游局等部門(mén)的認(rèn)可和贊賞，方案非常詳盡，為我們規(guī)劃了淮陽(yáng)旅游的市場(chǎng)營(yíng)銷手段、策略及傳播方案，同時(shí)為淮陽(yáng)的旅游發(fā)展提出了一些很好的建設(shè)性意見(jiàn)，非常具有操作性，會(huì)給淮陽(yáng)的旅游業(yè)帶來(lái)很大的促進(jìn)�！惫嫒绱耍�10萬(wàn)元的代價(jià)顯然決不離譜。無(wú)論淮陽(yáng)政府的本意是否含有炒作的成分，這一新聞已經(jīng)有效地?cái)U(kuò)大了淮陽(yáng)的知名度，也是事實(shí)。但從發(fā)展旅游的角度來(lái)說(shuō)，這樣的炒作不也是無(wú)可非議的嗎？
爭(zhēng)議之二：大學(xué)生們?cè)摬辉摻邮苓@10萬(wàn)元的報(bào)酬？
據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》的后續(xù)報(bào)道：8月25日，參加實(shí)踐的的大學(xué)生們經(jīng)過(guò)集體討論決定，謝絕淮陽(yáng)政府的10萬(wàn)元報(bào)酬，將這份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告無(wú)償提供給淮陽(yáng)縣政府，用于當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)發(fā)展。他們的決定，也得到了有關(guān)老師的支持。他們謝絕的理由，是因?yàn)榛搓?yáng)屬于國(guó)家級(jí)貧困縣，他們?cè)诳疾炱陂g體味著淮陽(yáng)人民的純樸和熱情的同時(shí)，也深深地感到淮陽(yáng)人民還很不富裕，淮陽(yáng)在發(fā)展中還很需要資金，這10萬(wàn)元應(yīng)該用到淮陽(yáng)發(fā)展更急需的地方�！叭绻覀兪樟诉@份報(bào)酬，會(huì)感到受之有愧的�！倍浾咴卩嵵荽髮W(xué)隨機(jī)采訪了解到的情況卻是，絕大部分學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該收?qǐng)?bào)酬。在調(diào)查的10個(gè)人中，有8個(gè)人表示應(yīng)該收。
付出勞動(dòng)取得成果，這成果又有可能帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，無(wú)論于情于理，收取報(bào)酬都應(yīng)該是無(wú)可非議的。多數(shù)被隨機(jī)采訪的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該收取，自然也是可以理解的。但參與這一調(diào)查的大學(xué)生們?cè)敢獍殉晒麩o(wú)償提供給作為國(guó)家級(jí)貧困縣的淮陽(yáng)，以自己的綿薄之力為淮陽(yáng)開(kāi)發(fā)旅游、發(fā)展經(jīng)濟(jì)作貢獻(xiàn)，在展示當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際才干的同時(shí)展示出其高尚的精神境界，更是無(wú)可非議的，應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С趾唾澷p。
通過(guò)這一事例，我們可以得到如下啟示：
第一，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐是他們成人成才的重要環(huán)節(jié)。我國(guó)的各類院校都有大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的要求，但落實(shí)情況則大部分很不理想。許多社會(huì)實(shí)踐是讓學(xué)生自行聯(lián)系安排的，只要開(kāi)學(xué)時(shí)能帶回一份證明，就算完成了任務(wù)。至于是否真的參與了實(shí)踐，則是無(wú)人去管的。由此造成了多數(shù)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐流于形式，“紙上談兵”。而像鄭州大學(xué)旅游學(xué)院這樣提前立項(xiàng)、精心準(zhǔn)備、老師帶隊(duì)、教授指導(dǎo)的認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)實(shí)踐，則實(shí)在太少了。這樣認(rèn)真的社會(huì)實(shí)踐，不僅可以使學(xué)生得到切實(shí)的實(shí)踐鍛煉，使他們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)際才干、提升思想境界，還有可能取得有價(jià)值的研究成果，直接服務(wù)于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。
第二，如果我們給大學(xué)生們提供了理論和實(shí)踐相結(jié)合的必要條件，我們的大學(xué)生是能夠有所作為的。現(xiàn)在人們對(duì)大學(xué)生素質(zhì)低下的議論很多。大學(xué)生們所以畢業(yè)后很難適應(yīng)社會(huì)需要，一方面，是長(zhǎng)期的應(yīng)試體制使他們養(yǎng)成了只為考試分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)的慣性，另一方面，則和他們長(zhǎng)期得不到實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)有關(guān)。如果我們的大學(xué)普遍重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，大學(xué)生們的能力和素質(zhì)是可以有明顯提高的。
第三，社會(huì)各界都應(yīng)關(guān)注、支持大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和成長(zhǎng)過(guò)程。我認(rèn)為，淮陽(yáng)縣政府出資10萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，固然有該縣急切開(kāi)發(fā)旅游資源的客觀原因，但其社會(huì)意義卻絕不僅限于此。這一決定，既體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)、人才的尊重，又是對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有力支持。不僅不應(yīng)非議，還應(yīng)充分肯定。
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇5
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
在過(guò)去一年的大學(xué)生活里，我學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和技能，但是我生活在校園，體驗(yàn)到的僅僅是美好的校園生活，無(wú)法體會(huì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。只有踏入社會(huì)，我們才能了解，才能改善。
兩個(gè)月的暑假生活，我選擇了步入社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上搜索，投發(fā)簡(jiǎn)歷，面試培訓(xùn)。最終我被分配到中域電訊的三星專柜做三星的三天產(chǎn)品顧問(wèn)與銷售。 第一天，八點(diǎn)三十分我就來(lái)到了上班的地點(diǎn)，換上工作服，來(lái)到我負(fù)責(zé)的專柜。還有一個(gè)跟我一樣的大學(xué)生也是負(fù)責(zé)這里， 還有兩位老練的長(zhǎng)期促銷員。他們沒(méi)有過(guò)多和我們提及到需要注意的細(xì)節(jié)，只是簡(jiǎn)單的交待有什么不懂就問(wèn)他們。社會(huì)就是這樣，不會(huì)像校園那樣，老師會(huì)分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)�？粗L(zhǎng)促們的流利的對(duì)話和靈敏的應(yīng)變能力，我在一旁努力的記住，模仿。但漸漸，我就領(lǐng)悟到其中的真諦，不像一開(kāi)始那樣的緊張和混亂。那也是因?yàn)閷?shí)踐的作用，企業(yè)需要有經(jīng)驗(yàn)的人才是有道理的，有經(jīng)驗(yàn)就不用再費(fèi)時(shí)費(fèi)資源的去交代，可以提高更大的效率。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。在這幾天里，我還看到了長(zhǎng)促們因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們不斷在爭(zhēng)取多一張單，卻無(wú)意的觸碰到大家的界線，我明白到集體的團(tuán)結(jié)很重要，待人處事能力也很關(guān)鍵。就這樣，在三天的忙碌工作后，我已經(jīng)領(lǐng)悟到促銷的深層內(nèi)涵，并且也體會(huì)到社會(huì)里必要的能力，了解到工作壓力與辛酸。
除了手機(jī)銷售外，我還體驗(yàn)了七天的義工生活。從第一次穿上那套鮮紅的工作服開(kāi)始，我們就肩負(fù)了一份責(zé)任；從第一步邁入游子交流團(tuán)這個(gè)組織開(kāi)始，我們就踏上了一段充滿希望的旅程。我們從陌生到相識(shí)，是因?yàn)橛兄餐男拍�；我們從四面八方相聚在一起，是因�(yàn)橛袗?ài)。
這個(gè)暑假的每個(gè)禮拜我都會(huì)來(lái)加入他們的募捐活動(dòng)，我們的主題是為甘肅兒童過(guò)上學(xué)生的'生活 。游子交流團(tuán)首先是有幾位高中生發(fā)起的，他們單憑自己微小的力量，永不放棄的決心，一點(diǎn)一滴的積累，慢慢組織擴(kuò)大到中學(xué)高中大學(xué)里。他們一共幫助上數(shù)百名兒童上小學(xué)，還建了一所希望小學(xué)。我有幸加入這樣的活動(dòng)，心情十分的激動(dòng)。一開(kāi)始，我們新手都會(huì)不好意思向路人宣傳，但慢慢變得有勇氣，畢竟我們的活動(dòng)是非常有意義的。路人看見(jiàn)我們的宣傳，都有不同的反應(yīng)。因?yàn)槲覀冎挥幸恍┫嚓P(guān)報(bào)道的復(fù)印件和資料，有的人對(duì)我們的組織產(chǎn)生不信任，也有的人慷慨大方的獻(xiàn)出一份愛(ài)心。有咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩被抱著來(lái)捐款，也有天真可愛(ài)的學(xué)生拿出自己的零星積蓄，更有年邁已高的老人慷慨解囊，他們投入善款便匆匆離開(kāi)，帶來(lái)的是愛(ài)心，帶走的是我們無(wú)限的感激。在短短的七天活動(dòng)里，我看到的不僅是義工們的偉大，更多的是這個(gè)世界洋溢著愛(ài)的空氣。雖然對(duì)于難以計(jì)數(shù)的貧困山區(qū)的兒童來(lái)說(shuō)，這些只是杯水車薪，但是我們看到了人間的真情所在，看到了一顆顆熱忱慷慨的心。
每迎來(lái)一位充滿笑臉的行人，我們就多了一份力量；每接受一份愛(ài)心捐款，我們就看到了希望的曙光。相信今天種下的愛(ài)心種子一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，庇護(hù)一方土地；相信有我們這些志愿者的存在，就有愛(ài)的延伸；相信我們的努力可以給他們帶去溫暖和感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這么多天的做義工體驗(yàn)，讓我學(xué)到了很多，也讓我知道團(tuán)結(jié)的重要性，和溝通的重要性。這幾天我們看到了很多人，也接觸了很多人。這幾日的奔波讓我們了解了社會(huì)上的不容易，也讓我更加了解了義工的不容易。這幾天的合作也讓我倍感高興。我們同樣都是十幾歲的青年，是時(shí)候讓我們關(guān)注社會(huì)了。也讓我們更加的去了解他人，幫助他人。社會(huì)不停地再發(fā)展，人類也不停的在進(jìn)步，所以也同樣要求我們能無(wú)私的幫助他人。m/
在兩類不同的實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題：
第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。
第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。
雖然在實(shí)踐中存在著一些問(wèn)題，但是我覺(jué)得仍有一些值得驕傲的閃光點(diǎn)的。本人參加社會(huì)實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充滿熱情，細(xì)心真誠(chéng)。
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