【推薦】學(xué)校工作總結(jié)范文集錦6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的學(xué)校工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
很多事情,都是嘗試過了,才知道個中滋味。我們通過了這次的活動,深深的感受到了這一點。一次很簡單的宣傳單張,一次很簡單的售賣盆栽,一次很簡單的現(xiàn)場講解,一次很簡單的問卷派發(fā),一場簡單的座談會……造就了我們支部本期很不簡單的團日活動!
一、活動目的及意義
我們這次把活動方向的主力放在校內(nèi),在校內(nèi)舉行我們的主題銷售——特色盆栽,園藝營銷!從而達(dá)到了一種沒花錢還賺錢的滿足感,因為這是與我們專業(yè)方向——果樹,蔬菜,花卉掛鉤,使我們專業(yè)才有這種可能。這就大大增強了同學(xué)們對專業(yè)的'關(guān)注度和信心。
二、活動內(nèi)容及形式
這次的活動內(nèi)容是以銷售盆栽,了解其動向為主,以座談會為輔,結(jié)合起來響應(yīng)主題。而形式更是與以往的有很大的差別,我們以往都是以外出游玩為主,我們這次把方向主力在校內(nèi),在校內(nèi)舉行我們的主題銷售。而在銷售的同時我們絲毫不單調(diào),因為有了我們有明確方向的問卷,每每來買盆栽的同時我們就“送”一次問卷的機會,讓仲園學(xué)子頗感新鮮。
三、活動安排
前期活動準(zhǔn)備4月11日
。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備
申請場地
傳單海報制作
到芳村進貨盆栽50盆
策劃問卷買物資
熟悉品種
。ǘ┗顒又衅
場地布置
傳單派發(fā)
問卷共200份派發(fā)
收銀,記賬
拍攝
。ㄈ┗顒恿鞒
1、8:45布置場地的人在樓下集中
2、10:45正式開始賣盆栽,并開始發(fā)傳單和問卷,讓班里面的同學(xué)大力的宣傳并拉同學(xué)們過來填問卷和看看盆栽是否有適合的。收銀員和記賬員也開始了工作。
3、1:00中午休息,留守二人。
4、4:00全班從新聚集開始第二輪的售賣。
5、6:15收攤
6、計算盈利,并在第二天的學(xué)習(xí)座談會上作出報告。
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期以來,我們教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹市教育局教育工作會議精神,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項基本任務(wù),扎實工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、以活動為載體,深入推進課程改革
積極開展校本教研活動,做到教研活動經(jīng);n}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動,具體為:組織教師進行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動;組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課;組織教師圍繞某個主題進行一次研討;組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進行考試研究和質(zhì)量分析。
通過開展多種方式的教研活動,讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué),聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告,并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,進一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
二、以檢查反思為重點,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)。本學(xué)期,我們?nèi)w老師進一步發(fā)揚敬業(yè)精神,尋找差距,彌補不足,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.隨堂聽課
開學(xué)第2周起,我們開始聽推門課,對全校老師進行不定期地隨堂聽課,與老師一起“研究平時”。課前不通知,力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。切實引導(dǎo)全體教師立足課堂,把課堂作為課程改革的主陣地,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.突出重點
為了強化質(zhì)量意識,確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會議,一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計劃和實施步驟。同時,我們進行每月的隨機測試,進行總體情況、班級情況和學(xué)生個案的分析,使培優(yōu)補差工作有的放矢,提高實效。
3.全面輻射
一學(xué)期,我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時,我們著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋課堂教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)的思路,為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識,使我們更好地落實了素質(zhì)教育的精神,促進了學(xué)生的'全面發(fā)展,為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了比較堅實的基礎(chǔ)。
三、以督促落實為基礎(chǔ),努力加強常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,能促進教學(xué)工作的全面提高。為此,我們抓緊抓實每一項教學(xué)常規(guī)的管理。
1.備課檢查
為了督促老師認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)過程,特別是保證有一周以上的備課余量,我們組織檢查老師的備課,考察老師獨立備課的能力。
2.作業(yè)檢查
一學(xué)期,我們對學(xué)生的作業(yè)情況進行了普查,并給出了指導(dǎo)性意見,使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個臺階。
3.聽課情況檢查
學(xué)習(xí)與實踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑,而聽課是學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動,我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短,學(xué)習(xí)與思考并重,感悟與實踐并行,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、以輔導(dǎo)競賽為抓手,發(fā)展學(xué)生的特長
圍繞迎奧運目標(biāo),我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長,張揚學(xué)生的個性,在中心學(xué)校組織的迎奧運演講比賽中,我們校獲個人二等獎,校一等獎的好成績,同時涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項比賽我們都積極參加,爭取進步,。每一項比賽,我們都落實專人負(fù)責(zé),認(rèn)真輔導(dǎo)準(zhǔn)備,取得了比較好的成績。
成績屬于過去,讓我們站在新的起點,努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘,為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力!
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置,以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動,在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,有粽子制作室、時令飾品制作室等,學(xué)生人人參與,個個動手,有的學(xué)會了制作粽子、有的.會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角,有的學(xué)會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……,從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨:全員參與,共同體驗、各有收獲。
二、在實踐中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化:
1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心,全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣,每次活動后的照片、班級交流展示等資料,往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線,讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩,這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息,煥發(fā)生命的靈動,令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,和學(xué)生說的話題多了、話題廣了,了解學(xué)生更生動了,師生間的情義更濃了,和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了,因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識強了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動,傾注很高的熱情,而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中,都能看到有的學(xué)生主動收集資料,有的設(shè)計編排活動方案、有的動手操作……,自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,不強調(diào)一些紀(jì)律是不行的,在整個的參與過程中,可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”,學(xué)生的集體觀念得到了強化,集體的責(zé)任感和榮譽感增強了,因而也更自覺的履行職責(zé),遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久,我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,我們有責(zé)任去弘揚,而這個責(zé)任,就賦予我們下一代,讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
六月份工作總結(jié)
1.安全工作抓細(xì)抓實,防病、防溺水、交通等安全工作扎實落實,積極開展禁毒宣傳教育月活動,預(yù)防突發(fā)性事件的發(fā)生,學(xué)校能善始善終。
2.做好校舍、食堂自查工作,飲用水有些指標(biāo)又有超標(biāo),學(xué)校做到專人負(fù)責(zé),天天消毒。
3.抓好期末復(fù)習(xí)工作的同時,注重減輕學(xué)生心理及學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4.參加鎮(zhèn)安全知識競賽和演練。
5.配合中幼做好送教下鄉(xiāng)活動。
6.20xx學(xué)年學(xué)校工作考核,教師季度考核。
7.慶祝端午節(jié),做好民族傳統(tǒng)文化教育。
8.做好期末組考、考試、閱卷、評估等常規(guī)性工作。
七月份工作思路
1.開好休業(yè)式,作好學(xué)期總結(jié)、并做好假期法制、安全教育。
2.教師家訪,校長進行村訪,落實三評工作,提出整改要求。
3.清帳理財,成立清帳小組,檢查食堂帳目。
4.清點校產(chǎn),各種資料上交歸檔。
5.完成課堂教學(xué)工作總結(jié)并上交,完成教師學(xué)期考核。
6.組織教師學(xué)習(xí)。
7.安排落實假期護校工作。
8.修理食堂、校舍,對教室及走廊進行刷白。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
時光總是在悄無聲息中一閃而過,仿佛“《清思路、明目標(biāo)、嚴(yán)過程、重實效》---劉校長在教育工作會上的講話精神還在耳邊”,實則已到歲末。審視今年的點點滴滴,僅有兩個學(xué)月考核成績位于優(yōu)秀,其余均為中游,且時而上下浮動,說明整體工作不理想,雖然教學(xué)質(zhì)量進步了,但是個別學(xué)科差的令人震驚。為更好的反思自我工作,整改不足,現(xiàn)20xx年工作匯報如下:
一、樹新規(guī) 初見成效
為轉(zhuǎn)變思想,提高認(rèn)識,徹底改變原來懶、散、松的狀態(tài)。在開學(xué)初(八月份)第一次全體教師會上商討、制定學(xué)校各項規(guī)章制度,一些工作常規(guī)性制度大家通過很快,變動不大。改動最大、耗時最長的是《教師出勤考核方案》和《獎勵性績效工資考核方案》。
其中,出勤變動最大目的是:杜絕上班時間請假,堅持正常上班時間出滿勤。剛開始大家還不適應(yīng),為此,調(diào)整為1小時以內(nèi),不算作請假,慢慢地大家都能出滿勤,全學(xué)期僅有三人請假,使一些可請與可不請的,都不再請假。獎勵性績效工作的調(diào)整與落實,大大激發(fā)了教師們工作積極性,形成了比、超、趕的良好工作氛圍。
二、八大習(xí)慣締造文明校園
為了提升學(xué)校辦學(xué)水平,提高學(xué)生自身素質(zhì)。九月份,中心學(xué)校制訂《學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育實施方案》,我校立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會精神實質(zhì);并召開領(lǐng)導(dǎo)組會議,依據(jù)中心學(xué)校方案精神,研究制訂出《石道鄉(xiāng)第五小學(xué)學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育實施方案》。例會上,傳達(dá)學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育工作行事歷。
校園迅速掀起學(xué)習(xí)、背誦學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育細(xì)則。經(jīng)兩個月的學(xué)習(xí),于12月26日,分年級開展“八大習(xí)慣----文明禮儀”測試活動:單人單桌單行,老師閱卷,公布分?jǐn)?shù),直至評出“習(xí)慣標(biāo)兵”。正如學(xué)生術(shù)子怡所說“:和期末考試一模一樣”。
“學(xué)習(xí)文明禮儀對學(xué)生行為習(xí)慣的改善,對修養(yǎng)的提升是非常見效的,不僅好學(xué)生變得更優(yōu)秀,甚至連淘氣鬼也變得規(guī)矩、自律!眴套兿祭蠋熁貞浀溃舜罅(xí)慣進校園活動開展以后,無論高年級學(xué)生還是低年級學(xué)生,學(xué)生們的行為習(xí)慣都有明顯轉(zhuǎn)變。除了主題班會、禮儀答問、開卷測試之外,各班級還積極創(chuàng)新教育評價方式,爭取讓文明理念刻在學(xué)生腦海里的同時,引導(dǎo)他們改變不文明的行為習(xí)慣。
三、教師進步 學(xué)校才能發(fā)展
1、例會堅持觀看師德先進事跡
平時,過大的工作壓力使目前的大多數(shù)教師產(chǎn)生了一種職業(yè)倦怠,少了一種久違的教育激情。只有讓教師能夠感受到生活充滿希望、充滿陽光,工作過程是一種享受而不是勞役,是自我實現(xiàn)的過程而不是單純的付出,他們才能創(chuàng)造出充滿生命溫暖的課堂,才可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在每周全體教師例會前,觀看歷屆《鄭州市師德巡回報告會》中先進事跡人物(1人)。觀看后,談觀后收獲,并對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自我剖析和反思,查擺自己師德師風(fēng)上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備;最后,心得寫好存檔。
通過“看后說”活動形式來進行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,取得了可喜的成效。但師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的`主題,應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。教師師德師風(fēng)的主流是很好的,全體教師都能安心講臺、忠誠教育,確實可歌可贊。
2、積極培養(yǎng)新教師快速成長
新分配我校的年輕教師,雖然畢業(yè)于信陽師范學(xué)院,但是所學(xué)專業(yè)與教育關(guān)聯(lián)較少,實際教育教學(xué)經(jīng)驗不足,針對這一情況,采取了以下措施:①師德教育。對年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育。②師徒結(jié)對。確定學(xué)校內(nèi)部的師徒結(jié)對(倪素霞與王意曉結(jié)對),還利用網(wǎng)絡(luò),積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。③跟蹤指導(dǎo)。除了加強思想教育外,在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,對其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中,及時幫她尋找規(guī)律;在跟蹤中,我們堅持激勵上進的原則,促進她不斷完善自身的教學(xué)方法,不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等技能。在跟蹤中,盡量挖掘她的潛在能力,使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長處,以期早日形成自己的教學(xué)特色。
四、“讓思維看得見”--提升教學(xué)質(zhì)量
為了提高課堂實效性,推進學(xué)校新課改進程,提升教師備課質(zhì)量,基于總結(jié)教材,提升教學(xué)效果。
12月初,在全校范圍內(nèi),開展“讓思維看得見--思維導(dǎo)圖大賽活動”,全體師生參加,每人發(fā)放一張A4紙,知識點自選。12月20日,交到班主任處,由班主任上交教導(dǎo)處,參加評選。
此次參賽的作品,既有同學(xué)自己繪制的,也有親子制作的,或是將思維導(dǎo)圖與自己所學(xué)某課知識點相結(jié)合,或是利用思維導(dǎo)圖把自己對某一學(xué)科的理解躍然紙上,實用的內(nèi)容,新穎的設(shè)計,五彩的構(gòu)圖,共同形成了一道道亮麗的風(fēng)景線,贏得了家長們的一致好評。
此次不僅為教師、學(xué)生提供一個展示才能的舞臺,還為學(xué);盍φn堂的落實找到了一個有力抓手,讓“思維可視化”真正為課堂服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。相信,通過全體師生的不斷學(xué)習(xí)、探索、反思,思維導(dǎo)圖一定會成為老師們教學(xué)的得力助手,也一定會成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的有效工具。
五、“百班千人讀寫活動”深入生心
為營造書香校園,爭創(chuàng)書香班級,拓寬學(xué)生閱讀視野,推動學(xué)生深入閱讀、提高寫作和創(chuàng)作能力,探討學(xué)生基于閱讀的創(chuàng)意寫作教學(xué)方式。自10月份開始,二年級喬變霞老師發(fā)起,學(xué)生自由參加的“全國百班千人讀寫計劃”活動。該活動通過組織教師細(xì)讀、學(xué)生初讀,教師導(dǎo)讀、學(xué)生細(xì)讀,專家指導(dǎo)、創(chuàng)意寫作分享心得等活動提高學(xué)生的課外閱讀水平。
參加了百班千人兩期閱讀活動的二年級,孩子們進步很大。課內(nèi)外閱讀和寫作能緊緊地結(jié)合在一起,課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法,能靈活地運用到課外閱讀,百班千人的老師們指導(dǎo)的課外閱讀方法又鼓勵吸引了孩子們。孩子們更加喜歡閱讀,有的孩子還能每天堅持寫讀后感,從不間斷。這樣就比以前更加抓緊時間,珍惜時間。
我想,只要孩子們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,那么,他們的人生將會更加精彩。在今后的工作中,會盡自己最大的努力,把“百班千人讀寫計劃”進行下去,讓每一個孩子都能從中受益,讓他們愛上閱讀,喜歡上舞文弄墨。
回顧20xx,在這美麗的校園里留下的腳印,忙碌而充實,在工作中摸索,在摸索中成長,在成長中收獲快樂。展望20xx,充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,為邁好腳下每一步,現(xiàn)將20xx年工作計劃如下:
一、“實”字為先,
“關(guān)鍵在于落實”,是劉校長每會必講的一句話。20xx年各項工作圍繞一個“實”字,要把過程放在比結(jié)果更重要的位置,因為沒有扎實的過程何得優(yōu)秀的結(jié)果,不僅從教學(xué)上,學(xué)生行為方面,師德師風(fēng)方面,還是課程開設(shè)方面,做足育人過程精細(xì)化管理,狠抓內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)習(xí)、發(fā)揚工匠精神,以“實”為敲門磚,取得教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、開全開足課程,規(guī)范辦學(xué)行為
為全面落實國家課程計劃,規(guī)范辦學(xué)行為,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。在劉校長的幫助下,取得鄭州市民委的支持,下學(xué)期將無償選派一名教師支教音樂、一名支教美術(shù)(每周一天),努力做到不隨意增減科目,不隨意增減課時,不隨意提高和降低教學(xué)難度,不隨意突擊進度,不隨意增加考試次數(shù),不移用或擠占音、體、美等課。開全開足并開好各門課程,最大限度地發(fā)揮各門課程的功效,促進學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
三、解讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
利用寒假假期,要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,把任教學(xué)科的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)科思想、學(xué)習(xí)的方法和課程實施方法等都一一解讀講述清楚、明白。認(rèn)真把握教材內(nèi)容,再參照《課程綱要》科學(xué)、有效的制定出個別化學(xué)生教學(xué)計劃。學(xué)校將以學(xué)科教研活動為引領(lǐng),組織老師們積極開展主題研討活動,以此提升教師專業(yè)教學(xué)技能水平。
四、夯實常規(guī)教育
以“二一一”模式為抓手,認(rèn)真落實常規(guī)管理,最重要的還是以學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。依據(jù)“八大習(xí)慣”為標(biāo)準(zhǔn),通過對每日常規(guī)行為的反復(fù)強化,逐漸增強良好的行為習(xí)慣意識,進而從思想到行為逐漸成長為合格的小學(xué)生。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)以開展“百班千人讀寫活動”為載體,使每一個家庭、每一個班級都重視對孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、喜愛閱讀、享受閱讀、通過閱讀提升修養(yǎng)、豐富學(xué)識、愉悅心靈。
五、營造“合點并!狈諊,凝聚優(yōu)質(zhì)教育資源
根據(jù)石道鄉(xiāng)中心學(xué)校新學(xué)年工作謀劃,20xx年將合并第五小學(xué)。為此,提前營造“合點并!狈諊妹看渭议L會向家長宣傳:“合點并!蹦康氖莾(yōu)化教育資源配置,讓農(nóng)村孩子接受像城市孩子一樣的教育,從思想上提前打好“預(yù)防針”;與村委領(lǐng)導(dǎo)溝通,講清利弊關(guān)系,使其積極穩(wěn)妥的做好群眾的思想工作,得到廣大群眾的理解和支持?傊,向群眾分析學(xué)校布局調(diào)整利大于弊,闡明道理,營造一個全社會理解、支持學(xué)校布局調(diào)整的良好氛圍,做到水到渠成。
一路走來,一路拼搏。面對20xx,我會堅定執(zhí)著地走好腳下每一步,時刻牢記“一二三四”石道教育振興戰(zhàn)略,時刻不忘初心-----為振興石道教育而全力以赴,一路前行……
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
這個學(xué)期對我們學(xué)校來說是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求,結(jié)合我校的實際,著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式,從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點,進一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結(jié)。
一、抓師德教育,樹立師表形象。
這個學(xué)期,是我們并校后實行半封閉式管理的首個學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機,順勢而為,建立健全各項制度。教師能否適應(yīng)這一大家庭。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思考的問題。故此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來抓,利用校本培訓(xùn)這一平臺組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī),提高教師的自身素質(zhì),真正做到為人師表。在每一次的政治學(xué)習(xí)中,我校教師都能端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),并在工作中嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。
二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)。
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求,加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外,還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后,存入教師培訓(xùn)個人檔案。
三、開展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的,掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間,用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各學(xué)科骨干教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,我們邀請結(jié)對學(xué)校新城小學(xué)的名師來校指導(dǎo)教學(xué),進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。
四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn):
以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,開展以下培訓(xùn)活動:
1、加強指導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,深入教學(xué)一線,完成聽評課任務(wù),并及時與教師交換意見,共同研討,解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級教研工作按計劃進行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓(xùn)格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際,開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動,教研組為單位,把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,互相學(xué)習(xí),取長補短。為保證研究質(zhì)量,我們將提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,真實評價,提出有建設(shè)性的意見,提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核。
3、開展專題講座
本學(xué)期,我們開展了各項專題講座。白曉雙校長主講《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)》,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對全體教師進行校本培訓(xùn)——《校本研究的現(xiàn)實與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》,葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的先進教學(xué)經(jīng)驗。
4、強化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進新教材的實施,我們強化課堂教學(xué)的.研究。針對新教材改革中的疑難問題,我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,名師的示范課。在評課過程中,著重對綱要精神的落實,課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主,共同探討在新的課程改革中,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。
5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進行校本培訓(xùn)。以課題實驗為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動校本培訓(xùn)的開展,力爭在理論上及實踐上取得一定突破,形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后,我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
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