【精品】暑期實踐報告匯編五篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的暑期實踐報告5篇，歡迎閱讀與收藏。
暑期實踐報告 篇1
7月初，我們502行動小組在蘇州進行了為期5天的暑期社會實踐活動，我們的課題是：大學生從入學到畢業(yè)再到就業(yè)期間的心理變化。
圍繞這這種就業(yè)見習的課題，我們以個人訪談為主，問卷調(diào)查為輔展開。
當我們穿著火紅的衣服在第一站——大學校園里活動時，個個內(nèi)心激動不已，當然不可避免的還有一些羞澀感。由于正值放假期間，學校里人很少，找了好一陣子才看到幾個人，當然在活動過程中有少數(shù)幾個人拒絕了我們，想想挺氣餒的，但我們并不放棄，因為今日事今日畢嘛，況且我們每個人都要收回一定的問卷，功夫不負有心人，當天我們?nèi)缙谕瓿扇蝿��？磥戆さ饺说姆椒ㄟ�挺奏效的。
接著利用一天的時間在校園里進行了個人訪談，看著一個個忙碌的身影我們真不好意思打擾他們，但還是毫不猶豫地敲門，有幾個好心的學長接受了我們的請求。其中有一個人向我們講述了實習兼職的重要性，但并不是盲目的，為了提升某方面的能力而對癥下藥，同時重要的一點是必須統(tǒng)籌課內(nèi)外時間安排。還有一個學長把他如今的現(xiàn)狀告訴了我們，他說自己感到空蕩蕩的，很多時間都是在打游戲、躺在床上度過的`，缺乏精神的獨立和良好的自控意識，對于將來一片混沌。
我們的第二站是干將路的人才市場。本打算去看看現(xiàn)場招聘會的，可是事與愿違。萬幸的是采訪到了一些正在找工作的大學畢業(yè)生。看著公告欄下令人眼花繚亂的招聘信息，看著那一個個成熟而忙碌的身影，再看看那一雙雙飽含憂郁眼神的大眼睛，我感受到了就業(yè)形勢的嚴峻，個人前途的渺茫，畢業(yè)后我們該做什么樣的人，該干什么樣的事業(yè)，一切都那般茫然，那般遙不可及，那般沒有概念。聽著一聲聲嘆息：這個不適合我，那個我的要求達不到……求職路上的辛酸與苦楚
我們找了幾個在找工作的畢業(yè)生進行了訪談。其中一個是學習土建的�？粕�，他向我們講述了現(xiàn)狀，受金融危機的影響，就業(yè)形勢不容樂觀，去年畢業(yè)生高達600萬，有100多萬未找到工作，大學生找工作難這種局面可能會持續(xù)幾年，除此他還向我們講述了他的大學生活，坦承那時有許多時間都不知所措，一學期，一年，兩年，三年，突然發(fā)現(xiàn)自己沒認真聽幾節(jié)課，沒認真讀幾本書……另一位畢業(yè)于山東某大學因薪資問題而暫未找到工作
聽著他們一個個講著求職路上的艱辛苦楚，我們?nèi)遮吀珊缘膬?nèi)心得到了些許滋潤，大學畢業(yè)后我們該怎么辦，能找一份什么樣的工作，該怎樣實現(xiàn)自己的價值……
在活動中我們看到了團結(jié)的重要性，集體的智慧。一個人很難完成的任務，經(jīng)過簡單分工，做起來就比較簡單。一個人想不通的問題，經(jīng)過大家的分析，難題就會迎刃而解。其次一個團隊中乃至一個集體里，領(lǐng)頭羊很重要，就仿佛是部隊里的標兵，草原上奔跑的雄鷹，天空中盤旋的蒼鷹，只要他踏出了第一步，許多人也會毫不猶豫地跟上，他敢做，別人也敢闖。
暑期實踐報告 篇2
今年暑假，我沒有呆在家里日夜守著韓劇看，而是選擇參加社會實踐，去接觸社會，體驗社會！我到“文翰教育”培訓機構(gòu)工作了四十多天，體味了社會的一部分酸甜苦辣，收獲頗多。
六月初，在好友的推薦下，并經(jīng)過兩場面試和培訓，我很幸運地得到了這份作為暑假補課老師的工作。
六月二十五日，我?guī)е鴿M腔熱情和興奮，與一位同學從學校出發(fā)，來到工作點——江夏鄭店。雖然途中嘗到了背著笨重行李奔波的苦頭，但是想著全新的工作與生活，這點不快也就煙消云散。然而后面的事實證明，一切都沒有我想象的那么簡單！
買 東 西 部 分
我們一共有八位同事，分別來自不同的學校，不同的地方。首先要解決的是吃飯問題。大家商討后，決定由我購買炊具，我是八人中唯一的武漢人，這樣購買東西時就不會因異地口音被宰價。即使我的新洲話和鄭店話相似度高達80%，可我也沒買過鍋碗瓢盆，沒辦法，我只好接受這項“偉大而艱巨”的任務！
我走進商店，裝作很嫻熟的樣子挑選起炊具，在和店老板長達半小時的“交流”之后，我們終于買下物美價廉的電飯煲、煤氣灶、碗筷。。。。。同事們都很驚訝我“唇勝槍，舌過劍”，其實這些都是在家向媽媽學的。我暗自嘆息：要是平時更認真點，把媽媽的砍價功夫?qū)W到五成就好，看來回家要多跟媽媽練習了。
這回我總算嘗到了一絲甜的滋味，我深刻明白：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶，它還有更深奧的東西需要學習探究，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社會之前，我必須積累更多的.經(jīng)驗！
招 生 部 分
六月二十六日，我們就開始了招生計劃。每天早上五點起床，拿著厚厚的宣傳單到菜市場、超市門口、路口散發(fā)。等到九點多，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了。雖然幾次我都帶著朦朧的睡眼餓得不行，可是看到每個同事都拼命地堅持著，我也就挺下來了。也許最難熬的是上午十一點至十二點這段時間，因為我們要頂著火辣辣的太陽，站在中小學校門口發(fā)單。這個時間段，學生放學，家長接孩子，人比較集中，便能擴大“文翰教育”的知曉度。剛開始我只是把傳單發(fā)給學生和家長，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團扔了，有的甚至不敢接，把我們誤認為騙子。于是我就耐心地給學生家長講解，終于有人主動過來咨詢并且報名了。炎熱的天氣沒有打垮我們的意志，或許這就證明了“事長成于堅忍，毀于急躁”。
等到吃午飯時，已將近下午兩點，午休一個小時后，四點鐘后我們又開始工作——家訪。我們來到附近的村子，一家家的訪問，仔細回答家長的問題，消除他們的疑慮。七點多，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回家。晚飯后，已是九點多，可我們還要開會，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計劃。通常到十一點才能睡覺，有幾次甚至熬到凌晨。雖然很累，但是每個人的熱情度都很高。經(jīng)過十天的奮戰(zhàn)，我們的招生工作圓滿結(jié)束。每個人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得！
我感嘆生活遠遠沒有我想象的那么輕松，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動和堅強的意志力，還有不怕吃苦的精神！
同 事 相 處 部 分
七月五號，我們培訓班正式開課。可我卻在和同事相處中碰上了釘子。有一天，我和一位同事爭吵起來，相互說了很多氣話。我把自己一個人關(guān)在房間里，回想著半個月的苦與累，一股酸楚感涌上心頭，越想越氣，我就收拾行李賭氣回家了！回到家中，負責人給我發(fā)信息，批評我太任性，這樣一走了之是不負責任的行為。晚上，父親教育我：人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一分見識，增一分閱歷，做的事越多，碰的釘子越多，沒有碰過釘子的人，必是沒有做過事。我又想，怎么能因為這點麻煩就放棄之前所有的努力呢？于是，我坐車再次來到鄭店，在車上我不停告誡自己：要謙虛、認真接受別人的意見，和同事相互尊重、包容、體諒，不可以隨便使小性子，外面的人不會像家里的人一樣容忍你的壞脾氣，還要加強團隊意識，時刻記住自己代表著團隊的形象。
蒙田說“每個人都看自己前面，但我看自己內(nèi)部。對于我，只有自己是對象。我經(jīng)常研究自己，檢查自己，仔細探究自己�！蔽覒撜J識自己，適當改變自己，主動適應這個社會，而不是等著社會適應自己！
上 課 教 書 部 分
讓我感悟最多的還是教書這塊。我?guī)齻�年級：五年級的小學生，初一新生，高一新生。初一新生最調(diào)皮，他們正處在青春叛逆時期，最喜歡和老師作對。與其生這些小鬼頭的悶氣，還不如想個法子應付他們。我也曾走過那反叛的青蔥歲月，和老師對著干就是為了博取關(guān)注，得到更多關(guān)心。于是我就以朋友的身份關(guān)心學生并和他們打成一片，小心地維護學生脆弱的尊嚴，很快就獲得他們的認可和尊重！
高一的英語課程改版，為了講出精彩，我每天都要借助字典和參考書備大量的課。剛上高一的英語課，我有點緊張，也擔心講錯，慢慢的習慣了，不慌不忙，課前準備工作越做越充足，也就能自如地掌控那個講臺。幸虧我大一參加了各種比賽，舞臺掌控力比較強，為教書講課打下堅實的基礎，看來平常還要多加練習，增強自信心！
一位學長曾對我說，角色即為人格。當我作為一名教師時，我就明白人在不同的場合要扮演不同的角色，展現(xiàn)不一樣的人格魅力，不管那個場合你有多么的不適應，你都要盡力扮演最好的角色！
總 結(jié)
曾看似熬不住的四十三天就這樣過去了，我付出很多，也收獲很多。這次社會實踐收入很骨感，收獲很豐滿，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應該活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而又原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
前天讀到三毛的一段話：“我們一步步走下去，踏踏實實走下去，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復到山和水，而人生已經(jīng)走過，多么美好的一個秋天�！笔前。砸活w真誠的心面對生活，不管它如何坎坷，腳踏實地走下去，每次回憶對生活都不感到內(nèi)疚，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲�。�！
暑期實踐報告 篇3
今年暑假，在因緣巧合之下，有了去我們市土地局整理檔案的機會。在剛剛高考完的氣氛下，我們很多人都急著去找個工作來打發(fā)漫長的三個月假期。我有去超市尋找過，因為時間問題兒告吹；也去各類餐館試驗過，實在很累人，聽聽就放棄了。去土地局，被哥哥損了一頓，說一天天在那里面，能接觸什么社會，也不能鍛煉交際，類似這類的話，他倒是一直建議我去找個服務生的工作。其實，現(xiàn)在回想?yún)s不盡然。
所謂整理檔案，跟我想象中的不一樣，是個分得很細致的活，一步有一步的。一開始我去的時候，什么也不會，被安排和一個“小妹妹”學習。第一天還行，在紙上謄寫已拆的檔案的地址。本著小心翼翼的心情，我抄的很正規(guī)，很全~~其實這種仔細反倒害苦了我：雖然我在高中三年寫了那么多字，可是一上午小小一摞紙的記錄也讓我寫到手酸，后來，看到先來的幾個人的寫法，才知道同樣的地址可以用省略號來代替，因為我正在寫的只是個為了不弄混而做的簡單分類記憶。磨洋工啊磨洋工~~~做事還真沒不能自己一廂情愿,你以為你干得兢兢業(yè)業(yè)很累很累的樣子，其實呢，是你不主動去問而走了彎路。
干了幾天后，像我這樣的新人多了幾個，工頭姐就安排我們重新分組，老帶舊來挺高工作效率。當時我聽到到這個消息還真是心里有些涼呢。大概是因為這幾天已經(jīng)對那個“小妹妹”的姐姐有了依賴吧，她很親切很容易相處，我倒是很不愛和陌生人去打交道的.。重新分組就意味著得重新和另一個陌生人去打交道去熟絡。在這個分組的過程中，發(fā)生了搶人的一點事件。那個寫字又快又好的"新”人，被兩組“老”人搶奪了。真應了那句有實力的人就不愁沒有活干埃就這么個小小的寫字也成了我們競爭的一個東西了。
分組之后，我一開始感到很不順。工頭姐要求我們新人在最遲兩個周之內(nèi)掌握整套程序，然后由三人一組轉(zhuǎn)成兩人一組來干。我一開始是有鬧情緒的，總是出錯，被人說啊說的，心情真的很糟糕，就容易變得什么也不愛做，出錯就更多了。讓我那時候耿耿于懷很久的是，我們在外屋工作，沒有空調(diào)~~很多事情都是你一個小人能說什么就是什么的，給人打工的，不管情愿不情愿，都得學習啊學習，忍住啊忍住，在小處不要和所謂的老資格去斗去爭。不貪圖個小便宜，貪了沒有什么實質(zhì)性的好處，不貪反而來的內(nèi)心自在、理直氣壯！
讓我心情很深刻的是，那些“老”人之間有背后說“壞話”的現(xiàn)象。她跟你說還很希望得到你的認可。這著實讓我很頭痛。我通常都是閉嘴加低頭~我并沒有堅持干到結(jié)束，中途因為想找出整段時間和朋友們出去玩兒而提前結(jié)束了。現(xiàn)在想想挺后悔的，后來我看暑假還有一些時間，出去找過其他兼職，工資很低的，也都不是些很輕松的活，最終都是作罷。這個暑假，我真是太任性了。但說實在的，這次為其一個多月的打工經(jīng)歷，確實是一次很難忘的經(jīng)歷很有益的社會實踐經(jīng)驗，而且我還擁有了自己的第一小桶金呢。
暑期實踐報告 篇4
一． **師范大學語言技能培訓中心簡介
**師范大學擁有強大的學科基礎優(yōu)勢和雄厚的外語師資力量。現(xiàn)擁有英、俄、日、法四個本科專業(yè)，英語語言文學、俄語語言文學、日語語言文學、外國語言學及應用語言學四個碩士點和外國語言文學一級學科碩士授予權(quán)，有英語語言文學和中外語言比較二個博士點。有教授16人，副教授56人，博士生導師5人。英語專業(yè)是**的品牌專業(yè)，也是湖北省高校本科品牌專業(yè)，20xx年獲批為全國首批第二類高等學校特色專業(yè)建設點。20xx年英語語言文學被評為湖北省外語類唯一的省級重點學科，20xx年獲得博士學位授予權(quán)，使該專業(yè)成為湖北地區(qū)唯一的博士學位授予權(quán)單位。在由教育部學位與研究生教育發(fā)展中心組織的20xx年一級學科整體水平評估中，**外語一級學科名列前茅。
**師范大學語言技能培訓中心依托**師范大學**地區(qū)一流的英語品牌和雄厚的中外師資力量，秉承“語言學習是一個技能培養(yǎng)的過程”這一理念，倡導遵循語言學習的神經(jīng)學原理，與現(xiàn)代國際英語教學接軌，顛覆傳統(tǒng)教學模式，采用獨特的EC混合學習法，側(cè)重完美英語聽力、口語交流，輕松提高托福雅思四六級成績。
二． **英語學習軟件簡介
**多媒體英語教學系統(tǒng)由是美國**公司和斯坦福、牛津大學語言教育專家合作20多年，潛心研發(fā)出的一套全新的語言培訓軟件。教材內(nèi)容豐富連貫、教學體系完整嚴密，一經(jīng)推出即表現(xiàn)出強勁的生命力和說服力。在多屆語言教學教材評選中屢獲殊榮，如曾獲得過美國培訓與發(fā)展部頒發(fā)的電子學習課程軟件證書及其他的各類獎項，并被迅速推廣到世界各地。
**英語是目前世界上最先進的英語學習解決方案，也是全球第一套E-Learning在線英語培訓課程。產(chǎn)品風靡全球70多個國家，為各國100多所大學和不同年齡層次的上千萬人士提供了一流的英語培訓服務，以其顯著的學習效果樹立了在全球英語培訓行業(yè)的翹楚地位；國內(nèi)韋博英語、新東方英語、上海教育服務培訓中心、中國銀行、財政部、香港大學、北京大學、北大光華管理學院、首都師范大學、上海外國語學院、香港大學等均已采用**課件來培訓干部、員工、教師和學生。首都對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的學生聯(lián)合寫信，要求不上大學英語的教材，改上**英語教材。
****多媒體互動課程將有引導功能的多媒體教學與有明確目標的外教小班面授課有機結(jié)合，發(fā)揮各自的長處。通過扎實的、有針對性、有效的學習，學習者逐步在頭腦中形成英語語言的框架，獲取用英文進行交流的能力。這一結(jié)合的多元法教學方式已被事實證明：能夠最有效地將科學的教學理念通過專業(yè)化的方法得以實現(xiàn)的教育模式。
****多媒體互動課程“多元法”教學模式具有獨特的八大優(yōu)勢，保證每個學員在有限的.時間里學習到最多的內(nèi)容，完全摒除諸如：上課時間與工作步伐不協(xié)調(diào)、同學間的能力水平參差不齊、領(lǐng)導無法及時了解下屬的學習進展等一系列傳統(tǒng)教學的弊端。
“多元法”解決方案采取完全靈活的時間表，學員在自己預定的時間點學習，絕不會干擾工作和生活。課程是根據(jù)學員的英語水平、能力和需要而量身制訂，隨個人制定的強化課和流利水平練習使每個學員按照自己的步伐學習，永不會出現(xiàn)漏課現(xiàn)象。循環(huán)的學習流程，由個人水平分級測試，到多媒體課、核心課、補充課、沙龍課、英語角和社交俱樂部，使學習英語更方便，隨處可及。
****多媒體互動課程的教學十分重視學員的參與和交流，通過舉行熱門話題討論、專家演講、西方慶典、競技比賽、音樂欣賞、影視評析等形式多樣的活動來吸引年輕學員的興趣，并且借助多媒體錄音和語音識別等先進教育技術(shù)的應用，逐步激發(fā)年輕學員的學習積極性。
三． 實踐內(nèi)容
雖然**這個英語學習軟件在國際上，在北京和上海的名氣都很大，得到了廣泛運用，但它是今年5月底才剛剛被引進到武漢的。我們工作的主要任務就是以**為起點開始在武漢推廣這個英語學習軟件。對于** 這個英語學習軟件，我和所有的同事都感到很陌生，所以剛開始要這個軟件的推廣工作時，我們都感覺到“心虛”。就像是自己即將要去賣一個產(chǎn)品時，卻不知道自己賣的是什么，不知道它怎么操作。所以我們的第一個任務就是全面認識這個軟件。
認識第一步，老師向我們講述了**的起源、在英語學習中的地位、它涵蓋的具體內(nèi)容、它在國內(nèi)的北京和上海市場上的發(fā)展情況以及它現(xiàn)在在武漢所面臨的形勢。這些基本的內(nèi)容，在老師的講解之下，我們很快就理解了，自己多看了幾遍之后也就濫記于心了。但是我們還有一個很大的疑問，那個軟件具體怎么操作的呢？只有我們親身體驗一下這個軟件，才能更加了解到它具體內(nèi)容，體會到它的優(yōu)勢和它的好處。這樣一來，我們才能更加以切身體會更加生動形象地介紹它、推廣它，更加有效地吸引別人的注意。于是我們就 向老師提議，讓我們?nèi)ザ嗝襟w實驗室親自體驗試用一下這個軟件。結(jié)果我們的提議得到了老師的肯定回答。在對**軟件有了充分的了解之后，我們開始了下一步的工作——招生！
一個新生軟件的推廣是一件比較困難的事。剛開始被招進去的時候，我們也加入了推廣的策劃工作。分析了兩個策略：一個是借助**外語系的學生組建一個英語實力比較強大的家教隊，然后對這些隊員進行**軟件學習的培訓，最后再讓他們以家教的形式將軟件推廣到無數(shù)受教小孩的家里。這樣層層擴大，最終達到初步推廣的目的；另一個選擇，是通過設點宣傳，招生來免費體驗我們的軟件學習，讓軟件自身強大的優(yōu)勢來吸引用戶。經(jīng)過大家深入的分析和討論，一直認為策略二的可行性比較高。所以接下來我們幾個同事就分成幾組，在**里設了幾個點，開始了辛苦的招生工作。接下來的每天工作結(jié)束后我們都會開個小會，統(tǒng)計一下當天的工作效果，分析當天所出現(xiàn)的問題，一起探討解決問題的辦法。
四． 實踐體會
1. 面對壓力
諾大的推廣工作，因為只是剛剛起步，所以就只招了幾個基層工作人員。加上我，總共五個人。另外的四個人中，一個事**大二在讀生，兩個武大大四在讀生，還有一個是武大研一的學生。面對這樣的幾個同事，自己在心理上很自然地就產(chǎn)生了很大的壓力，擔心自己的能力比不上他們，怕自己工作不好，會更讓人瞧不起。另一方面，面對陌生的**和安裝這個軟件不菲的價格，幾乎所有的人都對它質(zhì)疑。這種陌生和質(zhì)疑無形中給我們的工作帶來了很大的阻力，也給我們帶來了很大的壓力。
在真正工作地時候發(fā)現(xiàn)，有時候壓力是自己給自己設定的障礙，你越是怕他，他就會變本加厲地欺壓你。所以在面對壓力的時候，一定要鎮(zhèn)定，一定要堅強，要學會如何去正確處理壓力。
2. 學會積極主動思考。
3. 處理和同事、上司之間的關(guān)系是一大學問，在以后的實踐中要更加積極主動地思考學習。
4. 要學會及時地總結(jié)，及時地改正錯誤。
5. 要經(jīng)常積極主動地與人交流。
6. 在工作中一定要學會保護好自己的合法權(quán)益
以上六點是我在這次實踐中悟出的最深刻的道理。這些道理，原來也聽人講過。但別人講出來的東西始終都是別人的，真正屬于自己的只有靠自己實際體驗了，才會深刻地感悟到，才能對自己的思想產(chǎn)生影響，才能真正地促進自己的成長。
五． 總結(jié)
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結(jié)合。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力�，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
暑期實踐報告 篇5
7月9日，我們杭州電子科技大學“關(guān)注和諧”社會時間小分隊一行10人整裝待發(fā)。盡管天空下著大雨，但隊員們此時的心情是激動的，大雨澆不滅他們心中的熱情。到了目的地已是傍晚時分，整頓好行囊后我們便著手開始打掃住處。晚上的炎熱難以抵擋，但為了第二天的正常行動，隊員們還是忍著酷熱慢慢地入睡了
之后的幾天，每一頓飯都是簡單而粗糙的，但隊員們毫無怨言。在這一次的活動中給我映像最深的有兩件事。第一件是我們走訪福利院的孤兒們，我們跟他們一起玩耍，一起游戲，并且舉行了贈書儀式。他們稚嫩的笑臉深深地留在了我的內(nèi)心深處，震撼著我，也啟迪著我樂觀地生活。福利院的孤兒們是孤獨的，脆弱的。他們的世界相對地封閉，孤兒院的叔叔阿姨就是他們的爸爸媽媽。當我們看到他們燦爛的笑容時，我們覺得自己所做的一切都是值得的，他們的健康成長需要更多人的關(guān)注，需要更多人無私的幫助。他們已失去了自己最親的人，所以讓我們用關(guān)愛去填補他們內(nèi)心的空白。
第二件就是我們參觀飛達電腦學校時，兩位殘疾人所給我的巨大震撼。他們讓我感受到生命原來并非那么脆弱，在他們身上我看到了一種生生不息的力量。這兩位殘疾人當中有一位是飛達電腦學校的創(chuàng)辦者，他雖然只能永遠地坐在輪椅上，但是他利用自己不凡的頭腦艱苦創(chuàng)業(yè)，最終成就了自己的理想。另外的一位是一位雙手殘疾的'書法家，他的書法作品曾經(jīng)多次獲得過省級獎。我想我們正常人都難以做到的事卻可以在一個殘疾人身上發(fā)生，這需要的勇氣和毅力難道不值得我們學習嗎？
最后，我們還在飛達電腦學校建立了社會實踐基地，我們希望我們的學弟學妹們也可以來到這里學習他們這種自強不息的精神。
通過這次社會實踐，我們懂得了很多人生的哲理，我相信，在以后的生活中我們一定會更加努力，更加頑強。我們亦將更多地關(guān)心這個社會的和諧，讓笑容綻放在每一個人的臉上。
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