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個人年度工作計劃

時間:2022-08-24 04:19:00 工作計劃 我要投稿

【熱門】個人年度工作計劃3篇

  時間稍縱即逝,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編精心整理的個人年度工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】個人年度工作計劃3篇

個人年度工作計劃 篇1

  在不經(jīng)意的忙碌中,一個學(xué)期又悄然度過,迎來了新的學(xué)期,作物理與電氣工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的一個成員,我有責(zé)任也有義務(wù)將賦予的每項工作都做好。新學(xué)期根據(jù)學(xué)習(xí)部的性質(zhì),對個人工作進行如下計劃:

  作為學(xué)習(xí)部的一員,配合好部長做好各種工作安排是非常重要的,所以必須腳踏實地的做好本職工作。保證各種工作能按時完成,并努力做到最好。

  一、認(rèn)真完成本職工作

  1、認(rèn)真做好晚自習(xí)考勤以及課堂考勤工作。

  2、在完成本部門工作的同時,盡量幫助其他部門,協(xié)助他們完成。

  3、努力學(xué)習(xí),不讓自己的專業(yè)課落下。

  4、注意自己的言行,是自己能起到帶頭模范作用。

  5、和別的部門的伙伴們建立良好的合作關(guān)系,共同完成工作,團結(jié)互助。

  由于院學(xué)生會各部門分工不分家,所以我們除了做好本職工作外,在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的計劃和活動后的總結(jié)應(yīng)整理好后交予秘書處,由秘書處正確擺放在團委書架的相關(guān)檔案盒中。以便團委各位教育和各部門其他人員參閱。

  二、開展豐富多彩的校園活動

  在部門部長的帶領(lǐng)下,組織我部門的特色活動,以及配合院學(xué)生會其他部門開展各項活動,豐富我們的課余生活。如即將進行的迎新活動等。

  三、工作要求:

  (一)

  1、工作時要認(rèn)真仔細,一絲不茍,在速度的同時保質(zhì)量完成工作。

  2、要講文明禮貌,在工作中注意自己的`言談舉止。做好模范作用。

  3、在實踐中積累經(jīng)驗,熟練學(xué)生會的各項工作,提高自身水平。

 。ǘ┨岣吒鞣N素質(zhì)

  四、樹立良好的工作形象

  樹立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個有利條件,本學(xué)期重點抓好以下方面:

  一是抓好學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問題。

  二是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì),做到公正嚴(yán)明、不以公謀私。

  三是搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進行。

  以上是我部本學(xué)期的大體個人工作計劃,在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難,但我們堅信我們會排除萬難,盡最大的努力把工作做的最好,同時請監(jiān)督我,使我的工作更加完美。

個人年度工作計劃 篇2

 。20xx年11月——20xx年11月)

  撫民中心小學(xué) 陳靜

  本學(xué)期 ,我有幸被推薦參加輝南縣名師工作室,與很多的其他學(xué)的學(xué)校的老師共同研究有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué),感到無比興奮, 本學(xué)年我將以“名師工作室”為平臺,積極進行課題的研討交流,學(xué)習(xí)名師和工作室其他成員的.先進的教科研思想理念。嚴(yán)格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務(wù),提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會,在實踐中積極探索、積累、突破、更新,爭取成為一名真正意義上的名師。

  年度目標(biāo)

  1、一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記,奠定理論基礎(chǔ)。

  2、觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,多聆聽專家講座報告,以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。

  3、校內(nèi)公開課確保每學(xué)年6節(jié),并爭取參加上級組織的公開課。

  4、每學(xué)年至少要撰寫1篇好文章(論文),并積極向市級以上刊物投稿。

  5、每月至少一次上網(wǎng)參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動,積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客。

  6、積極投入到工作室的科研課題,《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的研究》之中。

個人年度工作計劃 篇3

  一、扎實做好學(xué)前教育試點工作。

  一是緊緊抓住國家學(xué)前教育試點縣契機,多渠道籌措資金,切實加大對學(xué)前教育的投入,加快推進幼兒園建設(shè)步伐,確保完成XX年行動計劃任務(wù)。二是多方擴大學(xué)前教育資源。從縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,從民辦到公辦,從村小獨立園到村小附屬園,多渠道擴大學(xué)前教育資源,以滿足群眾需求。三是創(chuàng)新機制,組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教集團,理順管理體制,加快實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育人、財、物“三統(tǒng)一”。四是充分發(fā)揮縣示范幼兒園的骨干作用,加快縣示范幼兒園分園建設(shè)步伐,不斷拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。五是開展科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為,全面提高辦園質(zhì)量。六是加強幼兒教師培訓(xùn)力度,全面提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、 穩(wěn)步推進教育民生工程。

  進一步加強對校安工程監(jiān)管,明確職責(zé),強化調(diào)度和約談機制,確保完成全年校安工程目標(biāo)任務(wù);全面落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,加強管理,及時足額將各項經(jīng)費撥付到位;大力加強留守兒童之家建設(shè),關(guān)愛留守兒童,促進其健康成長。

  三、推進教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)教育公平。

  充分利用校安工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目,加快學(xué)校布局調(diào)整;繼續(xù)加大校干教師交流力度,積極推進小學(xué)共同體建設(shè),公用經(jīng)費向薄弱學(xué)校傾斜,改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。

  四、 加強培訓(xùn),不斷提升教師素質(zhì)。

  大力加強師德教育,切實增強廣大教師的職業(yè)道德;繼續(xù)采取“請進來、走出去”、校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)等方式,加強教師培訓(xùn)力度,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  五、 加強管理,全面提升辦學(xué)水平。

  繼續(xù)堅持質(zhì)量興教戰(zhàn)略,健全完善教育質(zhì)量評價體系和督導(dǎo)體系,強化質(zhì)量檢測;積極學(xué)校借鑒外地先進經(jīng)驗,推薦課堂改革,提高課堂效率;大力開展“五園”創(chuàng)建活動,加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

  六、 抓好校園安全工作。

  進一步加強中小學(xué)生安全教育,增強中小學(xué)生安全意識和自我防護能力。積極開展學(xué)生安全緊急避險應(yīng)急演練活動,全面落實人防、物防、技防措施,特別要加大幼兒園的“三防”措施落實力度。加強學(xué)生安全教育,增強學(xué)生安全意識和自護能力,堅決杜絕校園傷害事故發(fā)生。

  七、 進一步規(guī)范辦學(xué)行為,提升教育形象。

  完善并嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于嚴(yán)禁在職教師從事有償家教的`管理辦法》、《關(guān)于加強校干隊伍管理的有關(guān)規(guī)定》《固鎮(zhèn)縣教師隊伍管理辦法》、《固鎮(zhèn)縣規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)范》等各項規(guī)章制度,規(guī)范教育教學(xué)各項工作。加強招生管理,義務(wù)教育階段學(xué)生實行劃片免試就近入學(xué),修訂和完善縣城初中、小學(xué)招生辦法,嚴(yán)格管理,嚴(yán)肅紀(jì)錄。普通高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”(限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù))政策。加強學(xué)籍管理,嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定,做好學(xué)籍管理工作。全面實施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理,確保信息準(zhǔn)確無誤。加強教輔材料管理,任何學(xué)校和個人嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體訂購或變相指定學(xué)生強行購買。

  八、 進一步轉(zhuǎn)變職能和作風(fēng),推進機關(guān)效能建設(shè)。

  按照縣委政府“節(jié)奏快,措施硬,標(biāo)準(zhǔn)高,作風(fēng)實”的要求,不斷提高政策理解和執(zhí)行能力,不折不扣地把各項工作落到實處。緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作,繼續(xù)切實做好招商引資、黨建、紀(jì)檢、計生、工會、綜治、創(chuàng)建、普法、關(guān)工委、共青團、退教協(xié)以及提案議案辦理等各項具體工作,確保圓滿完成縣政府下達的各項任務(wù)。

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