實習(xí)班主任工作總結(jié)(通用3篇)
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的實習(xí)班主任工作總結(jié)(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
實習(xí)班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的實習(xí)班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),在這個過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
高一新生入學(xué)后,班干部選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)"。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的'成效。
。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
剛開始出于對學(xué)生的關(guān)愛,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。
實習(xí)班主任工作總結(jié)2
實習(xí)剛開始的時候,一切感到陌生,通過多了解,多學(xué)習(xí),慢慢的進入了狀態(tài),進入了自己的角色,直到前段時間,有個老師請假了,于是我就接了他們班的數(shù)學(xué)課以及實習(xí)班主任,沒有過工作經(jīng)驗的我,開始了新的人生體驗,學(xué)著去做一名管理者,一段時間了解了班主任的工作,每次都以班主任的身份去參加每周一的班主任大會,雖然最后這個老師回來以后,我又去了別的班,但是班主任工作一直沒有間斷過,一直都當(dāng)著實習(xí)班主任,已經(jīng)工作很長時間了,讓我深有所悟,下面就說說我學(xué)到的東西。
一、坦誠相待,用心觀察
做了實習(xí)班主任以后的第一件事就是要了解班里的學(xué)生,了解他們的性格,走近學(xué)生,通過和學(xué)生共同探討問題,共同勞動。讓他們覺得實習(xí)班主任平易近人,可以和他們成為朋友,這樣他們心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦,并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求,這樣就為了解學(xué)生起了好的作用,有了個好的.開端。
二、兼聽則明,偏聽則暗
客觀的說,每個學(xué)生的身上都有閃光點,也有缺點,所以我們要平等的對待每個學(xué)生,特別是我們實習(xí)老師不能體罰學(xué)生,不光不能體罰,就算是思想教育也要把握好分寸,不能太過了,畢竟每位學(xué)生的心里承受能力是不一樣的,我們要用我們的熱情和耐心去教導(dǎo)他們,他們還小,如果耐心教育肯定能改正,我們需要用我們的人格魅力去感染他們。
三、細(xì)微入手,全面了解
全面了解就要求我們可以通過和家人的溝通了解學(xué)生的情況,又一次,一個女學(xué)生哭著來找我說要回家,我看著情緒不對,就問他原因,他也不說,就吵著讓我寫假條,最后沒辦法,我就想著讓她家長來一下,最后不一會家長來了,最后從各方面了解知道了這個學(xué)生回家的原因,可以對癥下藥了,在經(jīng)過我跟她家長的談話以及跟她兩個人間的談話,終于讓他解開了心結(jié),繼續(xù)留在了學(xué)校里。她家長走的時候,我把他送到門口和我說了好幾句謝謝,看著他們遠(yuǎn)去的背影,理解了父母的不容易及對子女的愛,除此以外,心里有些小開心,感覺自己有了一點點小成就,以后我會更加努力的,如果對學(xué)生不能足夠了解,那就需要和父母溝通全面了解。
最后,老師是學(xué)生的榜樣,我們更應(yīng)該以身作則,在學(xué)生面前樹立好的榜樣,這樣學(xué)生才會更加的信服你,有缺點則改之,無則加勉,爭取以后把工作做的更好,當(dāng)一個合格的實習(xí)班主任。
實習(xí)班主任工作總結(jié)3
作為第一年走上工作崗位的新教師,在這一年里我擔(dān)任高一(6)班實習(xí)班主任,學(xué)生都是剛從初中升上來的,無論生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有所變化,所以班主任要做全面而引導(dǎo)的工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)。
一、常規(guī)管理方面。
由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校,為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們需要一個嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們。因此,再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學(xué)的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級量化分考核和加減分細(xì)則,使班級管理有了明確依據(jù),做到了獎懲分明。
二、班級建設(shè)方面。
我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學(xué),我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的.精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時建立了班委會,并對班干部進行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作能力較強的學(xué)生很快發(fā)揮了作用。
三、學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況。
針對現(xiàn)在的高中生都是十五六歲的大小孩,正在形成或已經(jīng)具備自己獨有的思想和個性,在學(xué)習(xí)方法和對事物的看法上具有獨到的一面,由于他們接觸的事物有限,看問題多少有些偏激或不能讓人接受,這時就需要對他們進行正確的引導(dǎo)與糾正。我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心,及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,了解他們的難處,對他們進行引導(dǎo)并提供幫助,尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,排除他們的思想障礙,以鼓勵為主,幫他們查找原因樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有很多學(xué)生家庭條件比較差,有些學(xué)生具有自卑心理,我經(jīng)常抽課后的中午,下午去教室,宿舍了解情況給他們排除后顧之憂,樹立自信心,安心學(xué)習(xí)。
一學(xué)期的班主任工作,使我對這一工作有了初步了解和認(rèn)識。在班主任工作方面,我覺得,最關(guān)鍵的在于“理解”。有一句話說的好:“孩子永遠(yuǎn)沒有錯,錯的只是他們的方法!边@句話雖然是說小孩子的,但我認(rèn)為我們的學(xué)生也適合,現(xiàn)在的孩子。接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法。總認(rèn)為自己是對的。而且很充分的理由,可是有時這個理由卻是不符合道德規(guī)范,或違反校紀(jì)校規(guī)的,這時,班主任的任務(wù)就是解決問題,引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動機,從根本上解決問題,引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為,這樣許多問題就迎刃而辭了。
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