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中心校書(shū)香校園的學(xué)習(xí)考察報(bào)告范文
3月5日下午，我同教導(dǎo)處李主任、辦公室康主任、圖書(shū)管理員楊老師、班主任X和Z2老師，一行六人到E中心學(xué)校就打造書(shū)香校園進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。通過(guò)看學(xué)校的環(huán)境，聽(tīng)校長(zhǎng)的介紹，感受學(xué)校的人文氣息，充分領(lǐng)略了該校深厚的文化底蘊(yùn)、鮮明的辦學(xué)特色、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，深感不虛此行。
E中心學(xué)校與我校是E鎮(zhèn)所轄的兩所兄弟學(xué)校，位于E場(chǎng)下，面積不大。現(xiàn)有小學(xué)班6個(gè)、幼兒班1個(gè)，學(xué)生近兩百人，教職工近二十人。該校打造“書(shū)香校園”特色至今已七年有余，多次獲得閬中市教科局“學(xué)校特色工作獎(jiǎng)”。
一、特色教育理念——?jiǎng)?wù)實(shí)
先進(jìn)的辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，先進(jìn)的辦學(xué)理念得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀(guān)念。閬中市“一二三四五六”教育發(fā)展總體思路提出后，E中心學(xué)校確定打造“書(shū)香校園”，以此為特色教育的切入點(diǎn)。我認(rèn)為這個(gè)特色主題的確立：一是抓住了根本，學(xué)校是教書(shū)育人之地，讀書(shū)乃師生正業(yè)。二是立足了校情，作為偏遠(yuǎn)山村的農(nóng)村小學(xué)，師資缺乏，老齡化嚴(yán)重，文學(xué)、藝術(shù)等水平有限，但指導(dǎo)小學(xué)生讀書(shū)絕不成問(wèn)題；學(xué)生猶如井底之蛙，獲取課外知識(shí)的渠道不多，哪怕是今天。讀書(shū)乃經(jīng)濟(jì)、便捷之舉。先進(jìn)的辦學(xué)理念不一定要多轟轟烈烈，不一定要華麗的辭藻展示，務(wù)實(shí)是辦學(xué)理念的根本所在。
二、校園文化氛圍——素雅
校園文化能充分展示學(xué)校個(gè)性。從E場(chǎng)中段順道而下，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，碩大的梧桐樹(shù)下一片綠蔭。小巧的校園讓你駐足觀(guān)看：鮮紅的杜鵑、翠綠的草盆、整潔的地面、醒目的書(shū)香橫幅……整個(gè)學(xué)校文化氛圍濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局，小到教室及走廊的每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。校園真正成了孩子們的樂(lè)園、花園、書(shū)香園。
三、書(shū)香校園特色——鮮明
在參觀(guān)學(xué)習(xí)中，我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)烈地意識(shí)到，學(xué)校要想得到長(zhǎng)足的發(fā)展，必須打造出屬于自己的特色。E中心學(xué)校在校門(mén)口外墻上設(shè)置了一幅32平方米關(guān)于打造書(shū)香校園的宣傳畫(huà)。每個(gè)教室的名牌分別命名為：溫馨園、快樂(lè)園、陽(yáng)光園、書(shū)香園、讀書(shū)園、奮進(jìn)園。學(xué)生在樂(lè)園里愉快生活，健康成長(zhǎng)。學(xué)校的“快樂(lè)書(shū)吧”位于教學(xué)樓一樓，方便了學(xué)生閱讀，里面除放置了常用的圖書(shū)外，還擺放了少年兒童喜愛(ài)的卡通凳、動(dòng)物椅，也有便于教師閱讀的茶幾座。書(shū)吧外，兩塊展板張貼著優(yōu)選的師生讀書(shū)心得，便于師生相互學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共擴(kuò)視野。
在學(xué)校的榮譽(yù)室里，書(shū)香校園建設(shè)碩果累累。師生的讀書(shū)摘記、心得體會(huì)，裝訂成冊(cè)，擺放整齊。校刊《書(shū)香》報(bào)按月出刊，“打造書(shū)香校園”課題獲南充市二等獎(jiǎng)。在師生書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙作品和學(xué)校歷年獎(jiǎng)牌的妝點(diǎn)映襯下，更烘托出濃濃的書(shū)香味兒。
在教科網(wǎng)的基層信息里，有E中心學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道：
20xx年6月17日，《南充日?qǐng)?bào)》以《一路書(shū)香一路歌》為題報(bào)道了該校以“書(shū)香校園”營(yíng)造校園特色，打造“書(shū)香校園”文化，取得了顯著成果……為川北農(nóng)村教育樹(shù)立了一面旗幟。
20xx年9月19日，E中心學(xué)校的“快樂(lè)書(shū)吧”正式面向?qū)W生開(kāi)放。11月29日，舉辦“讀書(shū)名言警句展”。
20xx年4月10日,E中心學(xué)校舉行“讀書(shū)知禮儀”心得征文活動(dòng)，把課外讀書(shū)與 “文明禮儀伴我行”有機(jī)結(jié)合。4月16日，舉行了第二批“書(shū)香班級(jí)”命名活動(dòng)。6月15日，舉辦了首屆“校園讀書(shū)節(jié)”。
20xx年3月12日，E中心校書(shū)香節(jié)“五個(gè)一”活動(dòng)掀起高潮：學(xué)生一天讀一篇美文，兩天寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，一周辦一期手抄報(bào)，一月讀一本好書(shū)，一月一次即興演講。學(xué)生利用課外活動(dòng)、晚自習(xí)時(shí)間，開(kāi)展 “誦詩(shī)”、“成語(yǔ)接龍”、“故事會(huì)”、“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”、“網(wǎng)絡(luò)好書(shū)推薦”等活動(dòng)。人人以爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)蟲(chóng)”為榮。
20xx年6月23日，E中心校開(kāi)展了為期一周的“誦讀紅色經(jīng)典，喜迎黨的生日”活動(dòng)。
四、校園常規(guī)管理——傳承
E中心學(xué)校的書(shū)香校園特色，歷經(jīng)了Z3和Z4兩位校長(zhǎng)。他們以自己的人格魅力，帶動(dòng)學(xué)校里為數(shù)不多的師生，傾力打造書(shū)香校園特色。后任校長(zhǎng)的自覺(jué)傳承，加上學(xué)校管理工作的持之以恒，成就了E中心學(xué)校今日的鮮明特色�！拔覀兊墓ぷ鞫际窃鷳B(tài)的，任何學(xué)校都做過(guò)。不過(guò)，我們彰顯了從‘量變’到‘質(zhì)變’的過(guò)程�！崩顣孕ｉL(zhǎng)如是說(shuō)，“我們能力強(qiáng)的老師很少，但都勤于做事�！狈_(kāi)裝訂成冊(cè)的學(xué)生讀書(shū)筆記，泛黃的作文紙、稿箋紙，記錄了學(xué)生的讀書(shū)成長(zhǎng)歷程；捧起他們主研的課題成果集，真切感受到了老師們辛勞的付出。
總之，此次學(xué)習(xí)考察使我感慨萬(wàn)千，學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，使自己所在的學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
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