教師個人培訓(xùn)總結(jié)(通用5篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的教師個人培訓(xùn)總結(jié)(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師個人培訓(xùn)總結(jié) 篇1
在一學(xué)期工作即將接近尾聲的時候,現(xiàn)將本學(xué)期自我培訓(xùn)情況做出如下總結(jié):
一、師德方面:
我嚴格履行師德規(guī)范,敬業(yè)愛生,團結(jié)協(xié)作,為人師表,廉潔奉公無違反校規(guī)和師德現(xiàn)象發(fā)生。
二、自學(xué)
1、在教育教學(xué)上,我不斷提高個人的素質(zhì),多讀書,勤做筆記,用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作,這學(xué)期認真研讀了兩本教學(xué)理論專著,平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,并認真做好摘記,同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。
2、虛心請教,取人之長,補己之短。積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動,就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的'教師。
在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認真”:認真?zhèn)湔n、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計方面認真鉆研,對教材認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、繼續(xù)教育
我自覺、主動地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中不斷更新知識,完善自我,提高了教育教學(xué)水平和工作的熱情和責(zé)任感。
四、研討課
我認真準備研討課,展示自己的教學(xué)特色,走出了自己的路子,在研討課評比中獲獎,在研討課進行的過程中,我通過互相聽課尋找到了適合時代特征和學(xué)生個性發(fā)展的新途徑,為全面實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
五、反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻。
六、將現(xiàn)代教育技術(shù)和藝術(shù)手段運用于教學(xué)中,極大提高了教學(xué)效果。讓學(xué)生們在知識的海洋里盡情地吸吮、歡快地暢游。
在今后工作中,我將帶著自己的激情更加努力的工作,在實踐中不斷積累,不斷進步。
教師個人培訓(xùn)總結(jié) 篇2
時間總是在不經(jīng)意間溜走,一學(xué)期就這樣又要匆匆而過。現(xiàn)坐下來認真回顧一下這學(xué)期我的學(xué)習(xí),有令人驚喜的進步,也有令人遺憾的不足,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、積極參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認真做好每次學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期進行了十多次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),記錄了5000字以上的業(yè)務(wù)筆記。主要是關(guān)于教學(xué)設(shè)計和自主業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的文章,有一些我還寫了讀后反思,對我的教學(xué)的提高有很大的幫助。我還經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等,不斷加深自我修養(yǎng),做一個學(xué)生喜愛的好老師。參加了每次的政治考試,并都取得了好成績。在學(xué)完教師道德規(guī)范后還認真寫出了自己的所感、所思、所想。做為一名黨員我做到了想在前,做在前,處處都起著模范帶頭作用。
二、堅持學(xué)習(xí),不斷用知識來充實自己。學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,在理性認識中豐富自我。這學(xué)期我上網(wǎng)購買了三本有關(guān)語文學(xué)習(xí)的書,細讀了二本教育專著,竇桂梅的《梳理課堂》和于永正的《名師課堂經(jīng)典細節(jié)》,及時做好筆記,寫出自己的'心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。床頭前常放一些有權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《小學(xué)語文教師》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等。
堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,積極進行發(fā)貼與交流,向同行們學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。我被評為網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。
本學(xué)期我達到了一周至少上兩次網(wǎng)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),觀看好的課例,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài)。向同行們交流了有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗與看法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,變成自己教育教學(xué)上的亮點,從而不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。
三、通過練習(xí)寫鋼筆字,我在上學(xué)期已達標過關(guān)了。并結(jié)成了師徒對子,并成了我們組小妹妹王月明的師傅呢。我深知自己的字還有待提高,不能讓徒弟追上師傅,我一有時間就拿起筆煉字,一學(xué)期下來也寫了一本。粉筆字也較上學(xué)期有了提高,主要是結(jié)構(gòu)變得更漂亮、大方了。同時本學(xué)期我還研究了如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。在期末學(xué)生寫字驗收,我班又榮獲了第一名的好成績,看到學(xué)生取得的成績,別提我心里有多高興了,我辛苦地付出得到了回報。
四、多聽課,多學(xué)習(xí),充分準備并上好校內(nèi)研討課—青年教師競賽活動。講出了自己的風(fēng)格,自己的特點,超越了自己。我講的習(xí)作片斷練習(xí),有關(guān)神態(tài)描寫一課被評為二等獎。本學(xué)期我共聽了33節(jié)課,并寫了反思。從她們的身上學(xué)到了許多優(yōu)點,來彌補自己的不足,知道了同一課可以有不同的上法,各有千秋,關(guān)鍵是看你是否鉆研透了教材。
五、積極參加了各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動,在活動中積極發(fā)言,提升了自己的理論水平。每周一次在王主任的帶領(lǐng)下,我們?nèi)杲M人員都坐下來進行集體備課與教學(xué)研究活動,切實研究,討論解決在教學(xué)中遇到的實際問題,切實提高教學(xué)能力。
六、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)為我的教學(xué)服務(wù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,掌握新方式,運用新理論,從而大大地提高教學(xué)效果,從而學(xué)生更喜歡上我的課了。
七、遺憾和不足:知道自己在管理方面經(jīng)驗不足故買了一本《教學(xué)工作漫談》(魏書生著)但由于各種原因沒讀多少頁,很令人遺憾,現(xiàn)在想想時間是可以擠出來的嗎?開學(xué)初雄心壯志下定決心要堅持寫“教學(xué)隨筆”可到學(xué)期末了只寫了二篇,想想臉都紅了。今后一定要堅持,不為自己找任何理由。
總之,本學(xué)期充分利用業(yè)務(wù)時間不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,使自己在教育教學(xué)方面有了一定的提高。但學(xué)無止境,今后還要不斷地學(xué)習(xí)……
教師個人培訓(xùn)總結(jié) 篇3
這次我有幸參加了骨干教師培訓(xùn),在這次的培訓(xùn)活動中我收獲很大,在這次的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和所有老師強烈的敬業(yè)精神,表現(xiàn)了極大的事業(yè)心和責(zé)任感,并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),不斷進步。這次培訓(xùn),使我在理論水平上也有了明顯的提高,另外,也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心,在彼此的研究、討論中,提高了教學(xué)方法的掌握,使我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高。下面我談?wù)勥@次培訓(xùn)的收獲:
1、通過學(xué)習(xí),更加深了自己對學(xué)習(xí)重要性的理解。學(xué)習(xí)活動是人類社會的基本活動,在教學(xué)中自己扮演教學(xué)者的角色,少了學(xué)習(xí)者的體驗。通過學(xué)習(xí)自己越來越感到自己學(xué)習(xí)的不足,體會了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感受,更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義。黨的“十八大”報告指出,要加強教師隊伍建設(shè),發(fā)出了“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的.偉大號召。新課程也要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識,將不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識和理論修養(yǎng)的同時,更好地適應(yīng)教學(xué)所需。
2、通過學(xué)習(xí),加深了我對師德修養(yǎng)的理解。我也對自己進行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時候,我會認為當老師太苦,工資待遇低,社會地位低,沒有什么幸福可言。通過這次學(xué)習(xí),我對教師這一職業(yè)也有了進一步的認識,也更加明確自己的責(zé)任,更加熱愛教育事業(yè),原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦,也明確了好教師的標準。今后,我將以好教師的標準嚴格要求自己,努力學(xué)習(xí)理論知識,不斷提升自己的師德修養(yǎng),認真做好自己的本職工作,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,爭當一名人民滿意的教師。
3、通過學(xué)習(xí),豐富了自己的理論知識。通過這次學(xué)習(xí),我對有效教學(xué)的理論有了更深刻的認識。我們要做到教學(xué)有效,首先要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,備課時既要備課程,又要備學(xué)生、備情境、備自己、備設(shè)計,要在上課前做好充分準備。其次要認真上好每一節(jié)課,要以學(xué)生為本,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài),要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,要讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)方式。最后要正確對學(xué)生學(xué)習(xí)進行評價,要通過評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而主動的去獲取知識,這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率,促進學(xué)生全面發(fā)展。另外,我還認真閱讀了其他一些教育教學(xué)專著,使自己對教育科研方面的理論有了更多的了解,這勢必將為我今后開展政治課的研究打下堅實的理論基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但學(xué)無止境,教育教學(xué)無止境,我將帶著更新的教學(xué)理念,投入到今后的教育教學(xué)工作中去,去實現(xiàn)一個個美好的教育理想!
教師個人培訓(xùn)總結(jié) 篇4
省教師培訓(xùn),主要是向中學(xué)一線教師講授一些新課改理論,滲透一些新課改。目的是利用一線教師的有利條件,理論聯(lián)系實際,在教學(xué)實踐中探索嘗試新課改,以便摸索出成功教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮輻射作用。
下面就把教師培訓(xùn)的有關(guān)情況總結(jié)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。
1、在新課改中,教師應(yīng)以學(xué)生為本位。
關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,不能把學(xué)生作為接納知識的容器,而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,使學(xué)生的個性得到,潛能達到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性,那就是教師事先寫好教案,教學(xué)方式過于固定化,模式化,存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的,因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下,根據(jù)不同的教學(xué)情境,自主構(gòu)建教學(xué)活動。
2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。
在新課改形勢下,教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者,教育教學(xué)的研究者,學(xué)生心理的咨詢者、健康指導(dǎo)者。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,而不是課堂教學(xué)的者。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教師有一碗水,應(yīng)給學(xué)生一桶水,教給學(xué)生學(xué)會取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達到拋磚引玉的效果。
3、在新課改中應(yīng)恰當運用多元智能理論。
一個正,,應(yīng)具備八種智能,如:語言智能、音樂智能、邏輯---數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體---運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同,所以在教學(xué)中應(yīng)差異,促進學(xué)生個性發(fā)展,揚強不弱。因材施教,激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,鼓勵其發(fā)明創(chuàng)造。
4、做新課改中的師。
首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。
新課改形勢下的師生關(guān)系,應(yīng)是師生平等、教學(xué)相長的關(guān)系。教師要尊重學(xué)生,要學(xué)會蹲下來與學(xué)生說話,要面帶笑容,目光要平視學(xué)生。
其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。
第三、要爭當“特師”。
即課堂教學(xué)要有自己的特色、教學(xué)基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的`學(xué)生要有自己的特色。
第四、要爭當名師。
要成為名師,必須搞科研,是自己的教學(xué)有理論支配。
5、教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)。
作為教師應(yīng)具備廣博德知識,做到橫亙古今,貫通中外,這樣才能在講課時引人入勝,深入淺出,左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng),生動幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里,學(xué)生的注意就在哪里。還應(yīng)具備的人格魅力,在學(xué)生中樹立威信。
6、新課改要求改變教師如下心理素質(zhì)。
(1)改變過去只注重知識傳授,輕過程、輕能力輕方法的傾向。
(2)改變課程結(jié)構(gòu)過于單一,缺乏學(xué)科之間整合的現(xiàn)狀。
(3)改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系。注重學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。
(4)改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。
以上就是我培訓(xùn)之后有關(guān)理論知識方面的總結(jié)。由于水平有限可能說的不太清楚不太透徹,和抱歉。
下面在談一談我個人的體會:
1、在培訓(xùn)中,通過與其他教師的交流、溝通、碰撞,發(fā)現(xiàn)自己有很多不足。理論上,自己的教學(xué)缺乏足夠的理論作指導(dǎo),教學(xué)中有的現(xiàn)象,沒有形成自己的教學(xué)模式。
2、實踐上,在培訓(xùn)期間聽了六節(jié)高中課,兩節(jié)初中課。初中的師大附中馬艷輝老師的課對我很大。他的課堂組織能力、語言藝術(shù)、對學(xué)生積極性的調(diào)動都較好。特別是學(xué)生回答后的及時點撥正是我所缺少的。
教師個人培訓(xùn)總結(jié) 篇5
我參加了教師繼續(xù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)都有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),使自己有了不少的收獲:
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓(xùn)起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識水平。
深化了本學(xué)科知識,加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的'角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。
在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。
5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。
一年的學(xué)習(xí),使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教教育改革的激情更加充沛。教師繼續(xù)培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。
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