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中學(xué)上半年督導(dǎo)工作匯報(bào)
中學(xué)上半年督導(dǎo)工作匯報(bào)坐落在潛江城東郊、318國(guó)道1083里程處的莫市中學(xué)，是一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施比較齊全。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)9個(gè)，學(xué)生321人，無(wú)一人流失，專任教師34人，教師學(xué)歷合格率100%。今年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、立德樹人，堅(jiān)持正確的育人方向。
黨的十八大三中全會(huì)關(guān)于教育的闡述，再次提出了“立德樹人”的教育目標(biāo)，使我們更加堅(jiān)辦學(xué)的方向和步伐，我國(guó)教育名師段惠民說(shuō)“教就是教做人，育就是育心靈”使我們認(rèn)識(shí)到了德育是中小學(xué)教育的根基。為此，我們?cè)谛@醒目位置張貼名人名言、勵(lì)志故及安全方面的溫馨提示等，做到每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一塊地面都能育人。
（一）堅(jiān)持每周一的升旗儀式。結(jié)合重大節(jié)日和專題教育知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，使他們從小樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，如開展“安全伴我行”“三、八感恩父母”“廉政教育進(jìn)校園”“民族知識(shí)講座”“青春期健康教育”等活動(dòng)。
（二）上好班會(huì)課。每周二下午第三節(jié)，各班利用班會(huì)對(duì)一周來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生進(jìn)行全面總結(jié)，從一點(diǎn)一滴的小事抓培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。ㄈ┺k好校園紅領(lǐng)巾廣播站和校園文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造文明和諧的校園氛圍。每學(xué)期初更新一次學(xué)校文化長(zhǎng)廊，使師生和老百姓更好地了解我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)情況；紅領(lǐng)巾廣播站每天播讀來(lái)抓各班的好人好事，讓學(xué)生不斷增強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的集體榮譽(yù)感。
（四）開展“書香伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”活動(dòng)。每周二、三、四、五大課間活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)就是我校學(xué)生的“美文誦讀”，每天1-2名學(xué)生上臺(tái)誦讀，不僅提高了學(xué)生的朗讀水平，更重要的是讓學(xué)生感受到了讀書的樂(lè)趣，拓寬了他們的事業(yè)，豐富了他們的閱歷。學(xué)校今年四月舉行的“清明詩(shī)會(huì)”活動(dòng)以誦讀《弟子規(guī)》和“講道德故事”活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶學(xué)生的思想情操。
二、規(guī)范管理，不斷提高教育質(zhì)量。
�。ㄒ唬┮�(guī)范課程管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各種課程，落實(shí)總課表、課外活動(dòng)安排表、班課表、教師任課一覽表，綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程有方案，并落實(shí)了專題教育內(nèi)容。學(xué)校作息時(shí)間表嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定制定，落實(shí)大課間時(shí)間和眼保健操時(shí)間，落實(shí)了每天鍛煉1小時(shí)的要求。
�。ǘ┮�(guī)范教學(xué)管理。
1、規(guī)范常規(guī)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教師、學(xué)校的生命線。為此我們制定了《莫市中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》、《莫市中學(xué)教學(xué)管理方案》、《莫市中學(xué)初考、中考獎(jiǎng)金方案》、《莫市中學(xué)教師績(jī)效工資方案》等一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度，逐步做到量化管理、科學(xué)管理。學(xué)校教導(dǎo)處每月所有教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)檢查較好的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正，以此來(lái)強(qiáng)化管理來(lái)激勵(lì)加強(qiáng)教師的教學(xué)工作作風(fēng)。
2、開展校本教研，提高課堂效率。
一是根據(jù)我校教師年齡普遍較大的實(shí)際，我們把泰豐學(xué)區(qū)“送教下鄉(xiāng)”和我校“問(wèn)題促研”校本教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，每次教研活動(dòng)要求教師帶著問(wèn)題、帶著思考參與，凡是參與學(xué)區(qū)以上教研活動(dòng)的教師都要上交學(xué)習(xí)反思。今年我校參加“泰豐學(xué)區(qū)第一屆青年教師課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中，黃琳老師榮獲文科組第三名的好成績(jī)，上交學(xué)區(qū)聽課反思達(dá)12篇。
二是根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際確定了“莫市中學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難與障礙的研究”的課題。由于我校地處郊區(qū)，屬于農(nóng)村學(xué)校，一半以上的學(xué)生屬于留守孩子，他們的父母在外打工，在家由爺爺奶奶或親朋好友照看，所以這些孩子中有一部分慢慢地成為了學(xué)生有困難的學(xué)生。為了改變這一情況，我校申報(bào)了這一課題，并成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，精選學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀班主任、教研組長(zhǎng)參與其中研究，其宗旨就是希望通過(guò)研究從而大面積提高我校學(xué)困生的成績(jī)，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、“比教學(xué)”常態(tài)化。學(xué)校把每年上半年的三月定為“比教學(xué)”活動(dòng)月，開展教師大練兵、大比武活動(dòng)。今年我校的比教學(xué)活動(dòng)以“骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)上示范課”為引領(lǐng)，教師參與學(xué)習(xí)交流、撰寫心得反思兩個(gè)方面開展，涉及學(xué)科多校教師參與積極�！罢n內(nèi)比教學(xué)”為老師們提供了學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，彰顯教師教學(xué)風(fēng)格，在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校所有的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都積極參與，并起到了很好的帶頭示范作用。
4、抓質(zhì)量管理。
一是抓好畢業(yè)班管理。由于我校是九年一貫制學(xué)校，六年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班工作管理都是我校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。在對(duì)待兩個(gè)畢業(yè)班管理上，根據(jù)我校實(shí)際，我們一方面確保九年級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)平穩(wěn)過(guò)渡，順利完成中考，另一方面要求六年級(jí)教學(xué)做到抓整體，保證在去年的基礎(chǔ)上有一定的提高。
二是抓好非畢業(yè)班質(zhì)量管理。對(duì)于小學(xué)1——5年級(jí)要求教師做自己的常規(guī)工作（備課、作業(yè)單元檢測(cè)等），確保在每學(xué)期末在學(xué)區(qū)能夠取得理想的成績(jī)。若在期末考試中成績(jī)不理想的需要該科任教師分析原因，寫出說(shuō)明，便于今后教學(xué)的改進(jìn)。對(duì)于初中部七八年級(jí)則更注重平時(shí)的過(guò)程跟蹤管理，如教師的常規(guī)、上課情況、早晚自習(xí)情況等等。
三是抓學(xué)科競(jìng)賽。雖然我校學(xué)生生源不是很好，特別是初中部情況更厲害。但我們并沒(méi)有放棄對(duì)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)，而是更要求老師們要因人而異因材施教。今年來(lái)，我校初中部學(xué)生參加市級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽中，八年級(jí)的正德瑋獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，張江楓、盛春紅等4人獲得省級(jí)獎(jiǎng)，胡毅文等6人獲市級(jí)獎(jiǎng)；在市舉行的學(xué)生觀看“我是中國(guó)人”和安全知識(shí)競(jìng)賽中，我校有15人次獲獎(jiǎng)，舒伍生老師獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，朱甫華、鐘皦、易仁義等老師獲市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。
5、發(fā)揮功能室作用。
因?qū)W校原因，我校有些功能室的設(shè)施設(shè)備不齊，但我校盡量想辦法發(fā)揮現(xiàn)有功能的作用。在學(xué)校圖書、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)室和班班通的管理上，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任到人，使學(xué)校教育設(shè)施設(shè)備真正為教學(xué)服務(wù)。
三、規(guī)范后勤管理，保障學(xué)生安全。
�。ㄒ唬┮�(guī)范收費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格按照市物價(jià)局、財(cái)政局、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件進(jìn)行一次性收費(fèi)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，公示了收費(fèi)項(xiàng)目、數(shù)目和舉報(bào)電話，所有收費(fèi)都開具了規(guī)范票據(jù)。絕對(duì)沒(méi)有搭車收費(fèi)、統(tǒng)一訂購(gòu)上級(jí)規(guī)定書目以外的書籍、參考書、試卷之類現(xiàn)象。早餐等服務(wù)性收費(fèi)完全遵循家長(zhǎng)意見，社會(huì)反響良好。
�。ǘ╆P(guān)愛學(xué)生。學(xué)校一直做著巨大的努力，解決貧困生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，盡力使每一個(gè)學(xué)生都得到最大關(guān)懷和溫暖。學(xué)校深入班級(jí)和家庭調(diào)查，了解學(xué)生實(shí)際，將困難寄宿生的生活補(bǔ)助落到實(shí)處。
（三）保障安全。學(xué)校無(wú)小事，安全最大事。學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)的開展都以保障學(xué)生的安全為出發(fā)點(diǎn)，無(wú)論是課堂教學(xué)安全、室外活動(dòng)安全，還是食品衛(wèi)生安全，消防演練安全，我們都時(shí)時(shí)緊繃這根弦，強(qiáng)化科任教師、值日教師、值日領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，確保學(xué)生在校平安，確保學(xué)生的身心健康。
三、立足創(chuàng)新，尋求學(xué)校發(fā)展的途徑。
由于歷史原因，我校的生源不是很好，雖然近兩年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們?cè)诿悦Ｖ袑ふ夷邪l(fā)展的路子。
（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭引領(lǐng)。常言說(shuō)：沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有生源，這給我們敲醒了警鐘。我校四位校長(zhǎng)都擔(dān)任主科教學(xué)，身先士卒，謝校長(zhǎng)還擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和品德兩門主科。因?yàn)槲倚W(xué)生素質(zhì)整體不是很好，但我們并沒(méi)有放棄，而是因人而異，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，調(diào)動(dòng)老師的積極性，齊心協(xié)力讓有希望的學(xué)生一定考上理想的學(xué)校。
�。ǘ┩貙捈以L渠道，做到家校共建。因?yàn)槲倚５靥幗紖^(qū)，大部分學(xué)生屬于農(nóng)村留守孩子，根據(jù)這一特點(diǎn)，我校通過(guò)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)推出了“家校聯(lián)系卡”，有了家校聯(lián)系卡，(m.panasonaic.com)家長(zhǎng)就能夠及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，以及學(xué)校的重大事項(xiàng)，把“訪萬(wàn)家”真正作為一項(xiàng)常態(tài)性的工作來(lái)抓，深受家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
�。ㄈ┌l(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。為了讓每一個(gè)在莫中的孩子全面發(fā)展，我們優(yōu)先安排有書法、美術(shù)、音樂(lè)、乒乓球特長(zhǎng)的教師擔(dān)任體、音、美學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)成立豎笛隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)和繪畫小組等興趣小組，使每個(gè)學(xué)生都能找到了自己的興趣。積極組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建有利平臺(tái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷得到提高。
面對(duì)過(guò)去，我們不能驕傲，放眼明天，我們憂心忡忡。我們將以這次督導(dǎo)檢查為契機(jī)，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，把檢查作為規(guī)范內(nèi)部管理、促進(jìn)教育自我完善、推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的良好機(jī)遇，努力朝“辦人民滿意的教育”的目標(biāo)而前行。
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