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第7、8周班務(wù)總結(jié):優(yōu)得優(yōu)失
第7、8周班務(wù)總結(jié):優(yōu)得優(yōu)失周亞楠
曾經(jīng)有那么一段日子,我們獲得了那個無比珍貴的優(yōu);又曾經(jīng)有那么一段日子,由于我們的不自覺,讓我們又失去了優(yōu)。就像花開花落一樣。
開學(xué)似乎快兩個月了,上了九年級后,學(xué)習(xí)更緊張了,由每學(xué)期一次的大考,變?yōu)榱嗣總月一次的月考。都說九年級,是初中學(xué)期最重要的一個階段。按說,應(yīng)該越到九年級,同學(xué)們應(yīng)該更努力才對啊,可是為什么總感覺同學(xué)們一直在后退呢。
從紀(jì)律上看后退
自從座位被調(diào)成兩兩面對著面坐以后,為那些不認(rèn)真聽講的同學(xué),增添了說話的機(jī)會。教室里的紀(jì)律一下子倒退了許多。剛開始有好幾個代課老師,都提出我們班的上課紀(jì)律好差,每當(dāng)老師將重點知識的時候,教室里總是有那么幾個人在小聲的說著話,加上教室外的噪音,好幾次都聽不清楚老師說的是什么。想看看誰說的最嚴(yán)重,可總是聽不清到底誰的聲音最大。今天的那節(jié)化學(xué)課,是直到今天為止,上的最糟糕的一節(jié)化學(xué)課,同樣是因為同學(xué)們的吵鬧,讓毛老師無法繼續(xù)上課,最后毛老師生氣地將書一合,便直接走出了教室。老師的臉都已幾經(jīng)通紅,那時我們才真的意識到是我們錯了。可見,我們的紀(jì)律是有多差。我們的優(yōu)又倒退了好多。
從作業(yè)上看倒退
上完早自習(xí)以后,就是我們的吃飯時間,可是現(xiàn)在,如果你在這個時候進(jìn)入我們的教室,可能你會以為我們還在上課,因為幾乎大部分的學(xué)生都在補(bǔ)作業(yè),也許他們是真的不會,所以才會第二天到學(xué)校里來問別人,也許他們是因為他們懶,不想自己動腦思考問題,想第二天來讓別人直接給他們報答案。不過現(xiàn)在想想,上課的紀(jì)律都那么的不好,會不會認(rèn)真聽講的人也很少呢,不認(rèn)真聽老師講,當(dāng)然作業(yè)做不到了。將學(xué)習(xí)與健康比起來,還是健康更重要些,沒有身體的健康,哪來的好的學(xué)習(xí)。因此與其第二天來補(bǔ)作業(yè),還不如在前一天就把作業(yè)做起?梢,我們完成任務(wù)有多么的不積極,我們的優(yōu)又倒退了多少。
從課堂上看倒退
開學(xué)的那段時間,積極配合老師上課的同學(xué)是少之又少,比起上學(xué)期,課堂效果差了許多,現(xiàn)在,課堂效果更是差了很多。老師每提一個問題,積極回答老師問題的同學(xué)數(shù)來數(shù)去也就五六個人,而且每次都是這幾個同學(xué)來回答。不知道他們是在思考還是在玩。老師每提出一個問題,總是在問了好幾遍,才得到答復(fù),想一想老師們的感受,他們會有多傷心?梢姡覀兊恼n堂效果該有多差,我們的優(yōu)又倒退了好多。
花兒在每次開花后,都會凋謝,在第二年的春天,再開出更為芬芳的花朵,我們的優(yōu)應(yīng)該也會一樣吧,這次我們失去了優(yōu),在下一周,我們便會讓優(yōu)看到一個別樣的自己。
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