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小學(xué)畢業(yè)班工作匯報材料

時間:2022-08-20 19:25:17 工作匯報 我要投稿
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小學(xué)畢業(yè)班工作匯報材料

  小學(xué)畢業(yè)班工作匯報材料
  
  園林三小地處城郊結(jié)合部位,地理優(yōu)勢不是很好,在日趨激烈的形勢下,學(xué)?渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展?靠的是教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量求生存的理念如今已扎根在全體三小人的心中,尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,我們抓得更緊更嚴(yán)。在近幾年的市、處六年級統(tǒng)考(調(diào)考)中,我校畢業(yè)班綜合成績和五科的單項(xiàng)成績一直位居前列;仡櫧鼛啄戤厴I(yè)班工作的做法,我校主要從“抓組織管理、抓教育教學(xué)管理、抓學(xué)生管理”等方面做了一些工作,現(xiàn)匯報如下:
  
  一、抓組織管理,把畢業(yè)班管理工作落在實(shí)處
  
  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行宏觀管理
  
  我們深知抓好畢業(yè)班的組織與管理,是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校成立了以蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組的四項(xiàng)職責(zé):一是在深入研究、通盤考慮的基礎(chǔ)上安排畢業(yè)班任課教師,力求使畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)組合最佳;二是協(xié)助制訂好切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計劃;三是在人力、物力、財力上積極爭取學(xué)校行政的支持;四是協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
  
  2、成立指導(dǎo)小組,進(jìn)行微觀指導(dǎo)
  
  為促進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作有條不紊的開展,我們相應(yīng)地成立了畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)小組,由教務(wù)處牽頭,選派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)小組成員,對畢業(yè)班各項(xiàng)工作予以指導(dǎo)。指導(dǎo)小組成員要為畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的新情況、新問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策;要深入班級聽課,與畢業(yè)班教師一起探討教學(xué);要與任課教師一起對單元考試、期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析;畢業(yè)班后期要與任課教師一起制訂復(fù)習(xí)計劃。
  
  3、定期召開畢業(yè)班教師會,進(jìn)行目標(biāo)管理
  
  每學(xué)期我校都召開三次(期初、期中、期末)畢業(yè)班教師會。教導(dǎo)處與畢業(yè)班教師認(rèn)真對上階段的成績進(jìn)行總結(jié)分析,提出階段目標(biāo)和各項(xiàng)管理措施,讓畢業(yè)班教師認(rèn)清形勢,清楚本學(xué)科學(xué)生的真正水平,有的放矢搞好教學(xué)教育工作。
  
  二、抓教學(xué)管理,把“輕負(fù)擔(dān),優(yōu)質(zhì)量”落在實(shí)處
  
  我們對全體教師的常規(guī)教學(xué)總體要求是:“把眼光盯在質(zhì)量上,把工夫用在備課上,把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上,把落實(shí)體現(xiàn)在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上,把目標(biāo)訂在學(xué)生素質(zhì)的提高上”。我們反對畢業(yè)班時間加汗水的題海戰(zhàn)術(shù),提出了畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負(fù)擔(dān)、優(yōu)質(zhì)量”的課堂教學(xué)十八字要求。
  
  1、抓“五認(rèn)真”。教務(wù)處把過程管理和終端考核有機(jī)地結(jié)合起來,作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的督導(dǎo)檢查,做好認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差,認(rèn)真進(jìn)行成績考評。
  
  2、抓“五查”(查教案、查教室、查教師、訪學(xué)生、查作業(yè)批改)。定期或不定期督導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。
  
  3、抓“五會”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織的畢業(yè)班工作研討會、教務(wù)處組織的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會、政教處組織的畢業(yè)班家長會、年級組組織的畢業(yè)班學(xué)生備考動員會、教科室組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。
  
  4、抓“五共享”。充分發(fā)揮集體的力量,畢業(yè)班全體教師要做到集體智慧共享,教學(xué)策略共享,備課資源共享,精選題型共享,調(diào)考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協(xié)力,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果。
  
  5、抓“五率”(五科吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、低分率)。要求畢業(yè)班教師落實(shí)“分層教學(xué),兼顧兩頭”的復(fù)習(xí)備考理念,通過抓兩頭,促中間,提高年級和班級的吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。
  
  三、抓學(xué)生管理,把素質(zhì)教育落在實(shí)處
  
  1、堅(jiān)持對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行理想教育,引導(dǎo)他們學(xué)會做人。小學(xué)六年級的學(xué)生,由于各種原因,一部分學(xué)生品行較差,一部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。針對這種情況,畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任、科任教師一道分析原因,找癥結(jié)對癥下藥,形成了“用愛心燃起希望;用耐心撥開心扉;用信心激起火花;用細(xì)心溫暖心靈;用恒心堅(jiān)定方向”的“五心”教育法,近幾年已成為教育學(xué)困生樹立理想,學(xué)會做人的法寶。
  
  2、堅(jiān)持抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)。從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手,從學(xué)生的文明禮儀入手,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育,通過政教處的管,少先隊(duì)的引,年級組的導(dǎo),班主任的跟,全體畢業(yè)班教師的抓,形成良好的班風(fēng),營造良好的學(xué)風(fēng)。
  
  3、開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)”活動,形成互幫互學(xué),你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
  
  我們認(rèn)為畢業(yè)班的管理工作,不僅僅是畢業(yè)班的幾個老師的事,也不僅僅是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的事,而是事關(guān)學(xué)校生存與發(fā)展的大事,我們堅(jiān)信在市局和分局的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校行政的高度重視下,在全體三小人的努力下,我校的教育教學(xué)成績一定會更上一層樓,一屆又一屆畢業(yè)生的明天會更輝煌。

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