學(xué)黨章守紀(jì)律個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

　　學(xué)黨章守紀(jì)律個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
　　
　　在本次“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”主題教育活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對照黨章，仔細(xì)查擺個(gè)人在理想信念方面存在的問題和不足，并針對群眾反映的問題，進(jìn)行了自我剖析。結(jié)合自己的崗位職責(zé)和自身存在的問題制定了切實(shí)可行的整改措施�，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：
　　
　　一、學(xué)習(xí)黨章，理想信念新認(rèn)識、新提高
　　
　　黨章的總綱首先就明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義�！边@就是我們黨的理想信念，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人的理想信念。崇高的理想、堅(jiān)定的信念，歷來是推動(dòng)黨和人民事業(yè)前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。通過對黨章的認(rèn)真學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定理想信念，要將共產(chǎn)主義理想和信念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，將理想和信念落實(shí)到工作和生活中去。
　　
　　二、查擺出的問題，整改的主要措施
　　
　　通過認(rèn)真落實(shí)“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，通過廣泛征求意見，與同事坦誠交流，認(rèn)真反思了自己在信念、宗旨、作風(fēng)等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的一些問題查找如下：
　　
　　1、理想信念不夠強(qiáng)。
　　
　　對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等重要理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
　　
　　2、宗旨觀念不夠牢固。
　　
　　沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾學(xué)生、同事意識的淡薄�！耙磺袨榱巳罕�，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員的先鋒模范帶頭作用。
　　
　　3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
　　
　　一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠，只爭朝夕、“任務(wù)不過夜”的要求還未達(dá)到，工作效率還需提高；二是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠，與同事交流溝通較少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)和耐心服務(wù)的工作還不到位；三是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上還不夠，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高效率的意識還不到位；(個(gè)人總結(jié)　m.panasonaic.com)四是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體實(shí)干精神不夠；五是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠，自己辦事急，忙起來或工作上不去或不被理解時(shí)有急躁情緒。
　　
　　4、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
　　
　　對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
　　
　　針對查找的問題制定整改目標(biāo)的辦法和措施：
　　
　　1、加強(qiáng)思想改造，堅(jiān)定理想信念。
　　
　　認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，樹立為實(shí)現(xiàn)個(gè)人遠(yuǎn)大政治抱負(fù)而奮斗終身的鴻鵠之志�？炭喔脑熳约旱氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀，提高個(gè)人的政治免疫力，永葆共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗青春和活力，時(shí)刻不忘獻(xiàn)身于黨的事業(yè)。
　　
　　2、時(shí)刻不忘宗旨，全心全意服務(wù)。
　　
　　要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
　　
　　3、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，努力發(fā)展創(chuàng)新。
　　
　　在工作中要克服各種不符合黨性的思想，發(fā)揮主人翁精神，義無返顧投身到黨的各項(xiàng)事業(yè)中去，切實(shí)改變過去那種等靠指令被動(dòng)局面。以高度的革命熱情、旺盛的革命斗志、科學(xué)的工作態(tài)度、積極的主人翁精神，銳意進(jìn)取，大膽探索，勇于改革、勤于創(chuàng)新，特別是對新時(shí)期新形式如何發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用要有明確目標(biāo)。要善于思考，樂于探索，力爭創(chuàng)出一條可行的路來，為永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
　　
　　4、嚴(yán)守職業(yè)道德，模范遵紀(jì)守法。
　　
　　要注意形象和影響，更要自覺模范地遵紀(jì)守法，嚴(yán)守道德規(guī)范，嚴(yán)守公民道德，誠實(shí)守信，樂于助人，破陋習(xí)、樹新風(fēng)，勤儉節(jié)約，艱苦風(fēng)斗，做人楷模，要努力做到思想先進(jìn)，工作扎實(shí)積極，作風(fēng)穩(wěn)健，嚴(yán)以律己，寬以待人，使群眾心服口服。
　　
　　三、整改主要措施及今后努力方向
　　
　　1、通過本次批評與自我批評，找準(zhǔn)問題，捉住產(chǎn)生問題的根源，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作、學(xué)生中努力克服自己存在的不足，要按照黨章的要求來審閱自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
　　
　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)專業(yè)。提高政治素養(yǎng)的同時(shí)，更要提升自己的專業(yè)素質(zhì)。一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。積極投入教學(xué)改革中，努力提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
　　
　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，樹立堅(jiān)定的理想信念和愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
　　
　　4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。用積極樂觀的心態(tài)對待工作，對待生活。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。

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