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2010年春季初三教師工作總結(jié)
2010年春季初三教師工作總結(jié)初三年數(shù)學(xué) 王美珍
本學(xué)期,我擔(dān)任初三(5)、(6)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重,但在各科教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到一定的提高和發(fā)展。6班學(xué)生進(jìn)步明顯;5班部分學(xué)生厭學(xué),成績(jī)出現(xiàn)兩極分化,F(xiàn)將所做的一些工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的工作
首先,認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)的目標(biāo)要求,能根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。課前備好課,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。組織好課堂教學(xué),注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,然后進(jìn)行詳細(xì)分析,還切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及質(zhì)量檢測(cè)。
二、做好課后學(xué)生的輔導(dǎo)工作
兩個(gè)班的學(xué)生比較愛(ài)玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就抓好學(xué)生的思想教育。還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生采用課堂多提問(wèn),一幫一合作學(xué)習(xí),作業(yè)分層照顧,指導(dǎo)他們自己提出問(wèn)題等措施,還利用課后時(shí)間與其談心,樹(shù)立正確導(dǎo)向,例如6班的浩康、金鐘、錦芬等同學(xué)取的很大進(jìn)步。
三、認(rèn)真抓實(shí)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
這學(xué)期制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。按二個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí),第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí) ,夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo);重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。第二階段綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng) 。培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。這階段狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,戰(zhàn)前練兵,模擬中考。
在總復(fù)習(xí)過(guò)程中從本班的實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,因材施教,分類推進(jìn),全面提高復(fù)習(xí)效率,切切實(shí)實(shí)提高復(fù)習(xí)實(shí)效是初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。
四、團(tuán)結(jié)合作充分發(fā)揮備課組力量
我們初三數(shù)學(xué)備課組的三位數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起,把初三的教學(xué)工作擺在首位,采用集體備課或互相聽(tīng)評(píng)課,使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。在復(fù)習(xí)階段,我們能團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力,找題、選題、編題,并對(duì)一些資料進(jìn)行重組,使習(xí)題具有典型性,科學(xué)性、實(shí)效性。
五、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織公開(kāi)課活動(dòng),學(xué)習(xí)同行教師的教學(xué)方法和課堂教學(xué)策略,博采眾長(zhǎng),努力提高自身教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的東西。
六 、認(rèn)真參加教研組的專題活動(dòng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論,經(jīng)常看一些數(shù)學(xué)教學(xué)方面的資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)收集一些教學(xué)信息、學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)等。積極參加數(shù)學(xué)組的專題講座、和數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)以及數(shù)學(xué)家園的充實(shí)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,所任教兩班的平均分、優(yōu)秀率與及格率均有所提高。 但5班部分學(xué)生厭學(xué),嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面缺乏有效的方法,存在著一些不足,有待在今后的工作中改進(jìn)。
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