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2009年度第二學(xué)期紅幼兒園班級計(jì)劃
2009年度第二學(xué)期紅蜻蜓班班級計(jì)劃
本學(xué)期是在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，做一名光榮的小學(xué)生了。如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一．幼兒情況分析：
本學(xué)期我班幼兒45名，新生2名，回顧上學(xué)期的工作，幼兒們經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，各方面的能力都有了一定的提高。已經(jīng)建立了一定的常規(guī)意識，幼兒能積極地參加各項(xiàng)體育游戲活動，能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。反省過去工作中的不足，幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識；部分幼兒注意力分散，沒有耐心；個別幼兒自控力欠佳，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和措施：
（一）生活管理方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；在每日的飲食起居中，讓幼兒得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。日�；顒又屑�(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2．幼兒安全教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。讓孩子懂得在遇到危險(xiǎn)時向人求救或者自救，懂得生命的重要性，以杜絕事故的發(fā)生。隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對2名新生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
（二）教育管理方面：
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展各項(xiàng)活動，如 “講故事比賽”“念古詩比賽”等等，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，帶孩子參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢; 學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。
2、能力與交往方面：
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，促進(jìn)幼兒之間的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友，提高幼兒的合作意識和交往能力。
3、環(huán)境教育方面：
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。做到讓孩子真正參與墻飾的設(shè)計(jì)和制作，讓墻飾和孩子互動。
4、自我管理方面：
本學(xué)期每天推選6名小朋友擔(dān)當(dāng)小組長的工作，一方面培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉壏⻊?wù)，另一方面，為其他的幼兒做榜樣，養(yǎng)成樂于為他人服務(wù)的品質(zhì)，提高幼兒自我管理能力的培養(yǎng)，同時，也給一些能力差的孩子一些管理他人的機(jī)會，讓他們在自我管理中共同得到提高。
5、班級特色方面：
本學(xué)期繼續(xù)將學(xué)習(xí)古詩做為我們班的特色教學(xué)，通過學(xué)習(xí)《古詩》《三字經(jīng)》等，期望孩子們通過學(xué)習(xí)，從小接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化和歷史的興趣。并在閱讀區(qū)進(jìn)行科學(xué)閱讀的培養(yǎng)，注重孩子閱讀的興趣，以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機(jī)結(jié)合為主要手段，從興趣入手，提高閱讀能力，發(fā)展想象、思維、表達(dá)能力。從而為幼兒入學(xué)正規(guī)的書面語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備的一種寓教于樂的語言活動。
三、家長工作
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家長園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。充分利用“家校路路通”，與家長及時溝通，做好平時學(xué)習(xí)中的家園互動。
四、每月工作計(jì)劃
二月份
1.做好了新學(xué)期開學(xué)的報(bào)名收費(fèi)工作。
2.布置家長園地和活動室環(huán)境，豐富區(qū)角活動材料和戶外活動器具。
3.做好物品的添置工作。
4.各班嚴(yán)格按作息時間進(jìn)行一日活動。
三月份
1.“感恩”主題教育活動的研討,并向家長開放半日的。
2.三八節(jié)活動。
3.植樹節(jié)活動。
4.做好春季傳染病的消毒預(yù)防工作。
5.區(qū)角活動的研討調(diào)研活動。
6.利用鄉(xiāng)土材料教師繪畫活動。
四月份
1.野外踏青活動。
2.“放飛夢想 金倉之旅”親子活動。
3.結(jié)合季節(jié)進(jìn)行種植活動
4.節(jié)前大掃除。
五月份
1.各年級開展慶“五•一”，小書蟲牽大書蟲親子制作圖書。
2.做好六•一孩子體檢工作。
3.做好慶“六一”活動的準(zhǔn)備工作。
4.認(rèn)識班級樹。
六月份
1.慶“六一”游園活動。
2.認(rèn)識孩子園的各種花卉和果實(shí)類植物。
3.填寫匯報(bào)單。
4.做好學(xué)期結(jié)束準(zhǔn)備工作。
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