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創(chuàng)辦業(yè)余黨校的經(jīng)驗(yàn)匯報
發(fā)揮陣地作用 辦好業(yè)余黨校
XX高中學(xué)生業(yè)余黨校有著光榮的傳統(tǒng)和辦學(xué)歷史，創(chuàng)辦于1988年，至今已有18個年頭。18年來，在各級黨組織的關(guān)心支持下，業(yè)余黨校共培訓(xùn)學(xué)員近千名，培養(yǎng)入黨積極分子102名。如今，這些學(xué)員活躍在社會的各個領(lǐng)域，成了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量。業(yè)余黨校的興辦，多年來一直是我們黨建工作和學(xué)生工作的一道亮麗的風(fēng)景線，豐富多彩的教學(xué)、培訓(xùn)和社會實(shí)踐，培養(yǎng)出了一大批先進(jìn)典型，提高了學(xué)校黨組織的號召力和凝聚力，有效地推動了學(xué)校黨建工作，同時也為學(xué)校就如何做好學(xué)生思想政治工作，開創(chuàng)德育工作新局面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、黨組織重視，機(jī)構(gòu)健全
我們認(rèn)為認(rèn)為，在高中學(xué)生中創(chuàng)辦業(yè)余黨校是學(xué)校黨建工作的延伸，是時代對學(xué)校如何引導(dǎo)教育高中學(xué)生提出的新要求。一是學(xué)校黨建工作的需要。學(xué)校的黨建工作，其工作對象不僅包括教職員工，作為高中段的學(xué)生進(jìn)行必要的黨的基本理論和基本知識的教育，也是新時期對學(xué)校黨建工作的新要求。二是學(xué)生全面發(fā)展的需要。高中學(xué)生無論從求知欲還是自身發(fā)展來說，相當(dāng)部分學(xué)生對黨的組織、目標(biāo)、性質(zhì)還是比較陌生，都有迫切想了解黨的組織狀況、黨的基本理論知識的要求。三是在高中學(xué)生中開設(shè)業(yè)余黨校，有利于引導(dǎo)廣大青年學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義，努力學(xué)習(xí)，將來積極投身于黨的各項(xiàng)事業(yè)中去。所以，一直以來局黨委和學(xué)校黨組織都非常重視業(yè)余黨校的工作，把創(chuàng)辦高中學(xué)生業(yè)余黨校的工作納入重要的議事日程。局黨委專門成立了“高中學(xué)生業(yè)余黨校實(shí)驗(yàn)研究課題組”，課題組成員由黨委分管黨建工作的組織委員和高中學(xué)校的黨組織負(fù)責(zé)人組成，并有明確的分工。高中學(xué)校還成立了業(yè)余黨校校務(wù)委員會成立，由校黨總支書記任業(yè)余黨校校長，分管德育工作的校長任副校長，黨總支委員、德育線負(fù)責(zé)人及其他相關(guān)的黨員干部任業(yè)余黨校校務(wù)委員。校務(wù)委員會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)黨校的日常工作，形成了業(yè)余黨校的工作網(wǎng)絡(luò)格局。有一套系統(tǒng)長遠(yuǎn)的工作方案和相關(guān)制度，如《黨校教員工作制度》、《推優(yōu)入黨制度》、《黨校學(xué)員管理制度》等。同時還將業(yè)余黨校的工作開展情況列入學(xué)校整體工作考核內(nèi)容，學(xué)校校黨組織堅(jiān)持在研究黨的工作中有業(yè)余黨校的內(nèi)容；在布置工作中有業(yè)余黨校的目標(biāo)，在檢查工作中有業(yè)余黨校的要求，從而有力地保證了業(yè)余黨校工作的順利開展，使業(yè)余黨校工作做到了日常有人抓，長期有人管，工作有甜頭，事業(yè)有奔頭。
二、周密計(jì)劃，科學(xué)管理
我們制定了《業(yè)余黨校教學(xué)方案》,對業(yè)余黨校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)宗旨、開設(shè)課程的主要內(nèi)容、課程計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)制度等方面都提出了具體的要求。業(yè)余黨校以《中國共產(chǎn)黨章程》、《鄧小平理論學(xué)習(xí)綱要》和《黨的基本知識》為基本教材，在培訓(xùn)工作的整體安排上，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有要求；在教學(xué)過程中，做到集中授課與分散自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與開展活動相結(jié)合，同時，還采取靈活多樣的教育形式，通過自學(xué)、討論、參觀、觀看錄像，開展社會調(diào)查等方式，提高學(xué)員的政治思想覺悟。周密、科學(xué)、合理的計(jì)劃，確保了業(yè)余黨校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
在業(yè)余黨校的實(shí)際工作中，我們注意把好“三關(guān)”：一是“入口關(guān)”，對參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)的高中學(xué)生，我們不僅要求本人申請，團(tuán)支部的推薦，而且要聽取班主任和課任教師意見，確保優(yōu)秀的學(xué)生參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)。二是“管理關(guān)”，業(yè)余黨校對學(xué)員的管理也是嚴(yán)格的，業(yè)余黨校的每一期學(xué)員都成立了班委會，選舉產(chǎn)生班長和班委會成員及小組組長，嚴(yán)格制度、嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格考核，我們給每位學(xué)員除發(fā)給教材外，還發(fā)有筆記本，要求學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并作為檢查內(nèi)容之一。三是“結(jié)業(yè)關(guān)”，業(yè)余黨校學(xué)習(xí)結(jié)束，我們對學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，成績合格方可頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并根據(jù)平時表現(xiàn)評選表彰一批優(yōu)秀學(xué)員。
三、正面灌輸，辯證施教
為了搞好業(yè)余黨校教學(xué)工作，我們堅(jiān)持正面教育，積極引導(dǎo)的方針，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，對學(xué)員進(jìn)行中國共產(chǎn)黨的歷史常識和黨的路線、方針政策教育；黨的性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)思想、黨的宗旨、組織原則、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的教育；黨員的條件、權(quán)利和義務(wù)，以及如何加入黨的組織等方面的教育。
在開展教學(xué)工作過程中，我們把著力點(diǎn)放在保證質(zhì)量上，每一期的業(yè)余黨校我們都編制了課程安排表，對授課時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人都列入到課表中。我們除了請專家、校級領(lǐng)導(dǎo)和兼職教員講課外，還聘請優(yōu)秀黨員教師、先進(jìn)模范黨員講親身體驗(yàn)。
我們一直堅(jiān)持每月一次的集中學(xué)習(xí)，教學(xué)的內(nèi)容也充分體現(xiàn)了與時俱進(jìn)。比如，去年我們突出了“如何創(chuàng)新學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維”，今年我們又突出了“構(gòu)建和諧社會基本知識”等緊跟時代要求的內(nèi)容。面對新的形勢，在教學(xué)過程中，我們多讓學(xué)員接觸“熱點(diǎn)”，提出“疑點(diǎn)”。因?yàn)樯鐣嵌嗝娴模F(xiàn)實(shí)是多元的，而學(xué)員對象卻是涉世不深的高中生，如果僅僅限于讓學(xué)員看正面、聽完美的，而不引導(dǎo)他們辯證思考，不讓他們?nèi)フ_分析社會現(xiàn)實(shí)的另一面，我們在學(xué)員心中建立起的精神支柱就極有可能虛而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。在業(yè)余黨校里，我們圍繞“怎樣看待黨內(nèi)存在的消極、腐敗現(xiàn)象”、“怎樣看待職工下崗”等問題，組織討論座談，引導(dǎo)他們辯證思考問題、正確地看待社會問題。在學(xué)員結(jié)業(yè)時，既有理論考試，又有社會實(shí)踐調(diào)查報告，等等。這些，都極大地促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，豐富了教學(xué)形式和載體。
一份耕耘，一份收獲，業(yè)余黨校正以蓬勃的朝氣，我們按照為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格者的要求，不斷拓寬辦學(xué)思路，完善教學(xué)手段，豐富教育內(nèi)容，孜孜以求，力爭取得更大的成績。我們堅(jiān)信，有各級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高中學(xué)生業(yè)余黨校一定會越辦越成功，也一定會結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
xx縣文教局
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