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*縣2004年教育工作情況報(bào)告
天城縣2004年教育工作情況報(bào)告
縣人民政府副縣長 **
（2004年12月21日）
主任、副主任、各位委員：
我縣2004年的教育工作,在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各級(jí)各部門切實(shí)落實(shí)“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，增投入，夯基礎(chǔ)，重管理，提質(zhì)量，抓改革，謀發(fā)展，全縣的教育事業(yè)獲得了長足的進(jìn)步，取得了可喜的成績。
現(xiàn)在，我受縣人民政府的委托，向縣十二屆人大常委會(huì)第十三次會(huì)議報(bào)告2004年全縣的教育工作情況，請(qǐng)予審議。
一、2004年的主要工作成就
（一）教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高
興教研，強(qiáng)管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。一年來，我們堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心”的辦學(xué)思想，以“講質(zhì)量，求效益”為根本目的，充分利用各級(jí)教研組織所形成的教研網(wǎng)絡(luò)，積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的才智，自上而下廣泛深入開展課堂教學(xué)評(píng)比、教師論文評(píng)比、專項(xiàng)課題研究、小學(xué)生文化素質(zhì)測試、中考試題研究、中高考質(zhì)量分析等教學(xué)研究活動(dòng)，制定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲實(shí)施辦法，加大獎(jiǎng)懲力度，加強(qiáng)質(zhì)量管理，極大地促進(jìn)了全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2004年，全縣受省、州、縣各級(jí)表彰的三好學(xué)生有321人，優(yōu)秀學(xué)生干部90人；中小學(xué)生品德評(píng)定合格率為99.9%；中考600分以上達(dá)343人，比去年增加225人，最高分672人，榮獲全州中考狀元；高考上線人數(shù)693人，比去年增加286人，其中，達(dá)到重點(diǎn)線137人，比去年增加63人，達(dá)到一般本科線271人，比去年增加130人，達(dá)到�？凭�285人，比去年增加93人；高考最高分612分，居全州文科第6名，榮獲“紅煙桃李獎(jiǎng)”，中考、高考成績均躍居全州第三位。
（二）校長和教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)
2003年8月調(diào)整充實(shí)了縣屬中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子后，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，于今年7月，對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考核、選拔和任命；對(duì)全縣140位中心學(xué)校校長、副校長和完小校長進(jìn)行校長崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一支年輕有為、結(jié)構(gòu)合理、富有朝氣與活力的學(xué)校干部隊(duì)伍正在形成。
為了提高師資素質(zhì)，增強(qiáng)教育發(fā)展后勁，縣人民政府撥款30萬元，大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，通過引、培結(jié)合的方式，使廣大教師教書育人的素質(zhì)不斷提高。全年共引進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、英語本科生22人，招考聘用師范類大專以上畢業(yè)生88人；全方位開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)中小學(xué)教師2838人；選派5批629位教師參加省、州舉辦的新課程培訓(xùn)，推薦55位骨干教師參加州舉辦的英語、物理等6個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)，舉辦計(jì)算機(jī)運(yùn)用培訓(xùn)13期963人；邀請(qǐng)全國著名教育家魏書生等6人到我縣培訓(xùn)教育管理干部和語文、數(shù)學(xué)、英語教師861人；組織中小學(xué)教師24人到國家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)石林縣學(xué)習(xí)考察新課程，組織語文、數(shù)學(xué)、英語“三基科”和文綜、理綜高中教師11人到全國名校湖北黃崗中學(xué)、武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察學(xué)習(xí)。通過采取多種舉措，廣大教育管理干部和骨干教師更新了觀念，增長了見識(shí)，開闊了思維，提高了自我發(fā)展、自我豐富、自我完善的意識(shí)水平。
（三）教育綜合改革穩(wěn)步推進(jìn)
今年7月，州教育改革發(fā)展工作三級(jí)干部會(huì)議結(jié)束后，我縣認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，成立了以縣長為組長，縣委副書記許翔、副縣長韓天識(shí)等6位縣領(lǐng)導(dǎo)為副組長， 13個(gè)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)全縣的教育綜合改革，積極穩(wěn)步地推進(jìn)教育綜合改革工作�？h委、政府和教育主管部門通過認(rèn)真調(diào)研，廣泛征詢，反復(fù)研究，結(jié)合我縣實(shí)際制定出臺(tái)了《中共天城縣委、天城縣人民政府關(guān)于深化教育綜合改革 加快教育事業(yè)發(fā)展工作實(shí)施意見》、《天城縣直屬中學(xué)校長公選方案》、《天城縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長公選方案》、《天城縣中小學(xué)校長目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)制與年薪制實(shí)施方案》及《教師聘任制和績效分配制指導(dǎo)意見》等一系列教育改革文件，以指導(dǎo)全縣的教育綜合改革工作。年內(nèi)，圓滿結(jié)束了在天城三中和西二中學(xué)試行的校長公選工作，在全縣各學(xué)校啟動(dòng)實(shí)施了校長目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)制，教師聘任制和績效分配制。
（四）教育資源配置不斷優(yōu)化
認(rèn)真實(shí)施《天城縣中小學(xué)校點(diǎn)布局調(diào)整意見》，在總結(jié)縣內(nèi)外校點(diǎn)調(diào)整試點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加大撤校并點(diǎn)的資金扶持力度，加快校點(diǎn)布局調(diào)整的步伐。今年，縣財(cái)政投入資金150萬元，啟動(dòng)了天城二中、天城三中、朋普中學(xué)教學(xué)樓的建設(shè)，以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為中學(xué)合并創(chuàng)造條件。教育局籌措資金10多萬元，為朋普、江邊、東山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)10個(gè)村委會(huì)的集中辦學(xué)點(diǎn)購置床架100余張，行李、洗漱用品300余套，電視機(jī)10臺(tái)，辦公桌椅50余套。年內(nèi)撤銷了中學(xué)7所，小學(xué)15所，小學(xué)校點(diǎn)56個(gè)，較好地完成了學(xué)校布局調(diào)整計(jì)劃，大大提高了教育資源的有效利用率。
（五）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入空前
為了打牢教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高辦學(xué)水平，擴(kuò)大辦學(xué)效益，認(rèn)真貫徹以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，把學(xué)校布局調(diào)整與校舍建設(shè)結(jié)合起來，積極爭取省州支持，多方籌集經(jīng)費(fèi)，全面啟動(dòng)了校舍建設(shè)工程，加快了教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配套建設(shè)。2004年，全縣規(guī)劃投入改善辦學(xué)條件資金5000萬元，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地以上的中小學(xué)進(jìn)行改造，擴(kuò)建和新建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓24幢，年內(nèi)已開工建設(shè)的學(xué)校有4所，即天城二中、天城三中、西山民族中學(xué)、朋普中學(xué)，完成招投標(biāo)工作的學(xué)校有3所，即天城四中、新哨鎮(zhèn)中心學(xué)校、彌陽鎮(zhèn)古城小學(xué)，其它學(xué)校的建設(shè)項(xiàng)目也相繼進(jìn)入了地質(zhì)勘探、場地規(guī)劃和圖紙初設(shè)階段；年內(nèi)還爭取了省級(jí)危改項(xiàng)目6個(gè)，各級(jí)投入危改資金1536萬元，完成中小學(xué)危改項(xiàng)目7個(gè)，新建校舍面積5489平方米；向州級(jí)爭取了現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備配置款30萬元，遠(yuǎn)程教育設(shè)備補(bǔ)助款40萬元，建成了遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星站6個(gè)，教學(xué)光盤播放點(diǎn)35個(gè)；西山民族中學(xué)青少年活動(dòng)中心的省級(jí)投資項(xiàng)目和民族團(tuán)結(jié)示范校的國家級(jí)投資項(xiàng)目申報(bào)工作已完成，申報(bào)項(xiàng)目資金共計(jì)390萬元。
（六）高中“瓶頸”制約有所突破
積極按照“合理規(guī)劃、統(tǒng)籌全盤、重點(diǎn)突出、兼顧一般、政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、高效管理、提質(zhì)增效”的高中教育發(fā)展基本方針，壓縮天城一中招生規(guī)模，向精品型高中轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大天城二中、天城三中、天城四中辦學(xué)規(guī)模，在職教中心嘗試辦好綜合高中，同時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)和配合社會(huì)力量參與興辦高中教育，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模。今年9月，天城一中完成高中招生10個(gè)班415人，天城二中完成高中招生6個(gè)班334人，天城三中完成高中招生4個(gè)班240人，天城四中完成高中招生7個(gè)班415人，職教中心完成高中招生2個(gè)班118人，慶來學(xué)校完成高中招生12個(gè)班384人，全縣普通高中招生 1906人，超額完成了州下達(dá)的高中招生任務(wù)。
（七）職成教育發(fā)展態(tài)勢良好
堅(jiān)持職成教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的思想，規(guī)范和加強(qiáng)了對(duì)職成教育的管理，建立起了以縣職教中心為龍頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)為支撐，鄉(xiāng)村兩級(jí)成技校為補(bǔ)充的職成教育體系。職教中心充分發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢，開展對(duì)在職干部職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和從業(yè)人員的技能培訓(xùn)，全年開展干部職工計(jì)算機(jī)培訓(xùn)963人，普通話培訓(xùn)1期1010人，輸送職高中專生198人；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在開設(shè)好勞動(dòng)技術(shù)課的同時(shí)，實(shí)行了初三年級(jí)的職教分流教學(xué)，對(duì)1160名學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)；鄉(xiāng)村兩級(jí)成技校以掃盲和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，掃除文盲161人，掃盲提高班結(jié)業(yè)898人，開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)79184人次，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有效的智力支持。
（八）民辦教育生機(jī)凸現(xiàn)
堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理�？h人民政府制定了對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)投資的稅收優(yōu)惠政策，民辦學(xué)校在征地、房產(chǎn)稅、土地使用稅等方面與公辦學(xué)校享有同樣的優(yōu)惠待遇。教育主管部門在招生政策、學(xué)籍管理、教師培訓(xùn)等方面把民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同等對(duì)待，對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行了年檢審查制度，加強(qiáng)了對(duì)民辦學(xué)校在辦學(xué)方針、教育信息、課程標(biāo)準(zhǔn)、教研教改等方面的工作指導(dǎo)，形成了以慶來學(xué)校和滇南文武職業(yè)學(xué)校為代表的民辦教育示范性窗口學(xué)校。2004年，全縣有民辦中等職業(yè)學(xué)校1所，普通完全中學(xué)1所，普通初中3所，普通完全小學(xué)6所，幼兒園41所；在校職高生7個(gè)班530人，普高生12個(gè)班384人，初中生23個(gè)班906人，小學(xué)生39個(gè)班986人，幼兒學(xué)生2412人；教職工309人。民辦教育的發(fā)展呈現(xiàn)了欣欣向榮的局面。
（九）企業(yè)辦學(xué)改制移交工作基本完成
積極按照省州有關(guān)國有企業(yè)分離辦學(xué)的意見要求，主動(dòng)同轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)協(xié)調(diào)配合，做好學(xué)校改制移交工作，除東風(fēng)農(nóng)場所轄4所學(xué)校暫未移交外，東風(fēng)氮肥廠、巡檢司電廠、天城糖廠、朋普糖廠所辦的4所學(xué)校已順利移交，其學(xué)生全部安排到地方學(xué)校就讀，學(xué)校教職工由企業(yè)安排，學(xué)校設(shè)施歸企業(yè)使用，教學(xué)設(shè)備由政府接管。
一年來，我縣的教育工作雖然取得了可喜的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。一是在推行教育綜合改革過程中，由于縣財(cái)力有限，學(xué)校自身創(chuàng)收少，實(shí)行校長年薪制條件還不成熟；改革打破了長期穩(wěn)固的“鐵飯碗”、“大鍋飯”體制，少數(shù)教師在思想上一時(shí)難以接受，報(bào)有抵觸情緒。二是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師放松了對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，忽視了自我教育，自律性差，教育法制觀念淡薄，依法治教，依法執(zhí)教的水平低。三是農(nóng)村中小學(xué)危房面積大，全縣還有20000平方米的危房面積，排危資金難以落實(shí)，基礎(chǔ)教育設(shè)施的改造任務(wù)還很艱巨。四是部分地區(qū)的群眾對(duì)校點(diǎn)布局調(diào)整的意義和作用認(rèn)識(shí)不到位，加之資金扶持力度小，校點(diǎn)布局調(diào)整還存在一定阻力。五是在實(shí)行以縣為主的農(nóng)村教育管理體制改革后，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的思想意識(shí)跟不上，政策把握不準(zhǔn)，對(duì)改制后地方政府的責(zé)權(quán)不清楚，不能切實(shí)認(rèn)真履行政府的教育責(zé)任。
二、2004年教育工作的啟示
總結(jié)我縣2004年教育工作的得與失，我們對(duì)如何促進(jìn)全縣教育事業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
（一）發(fā)展教育事業(yè)，必須樹立科學(xué)發(fā)展觀
科學(xué)發(fā)展觀是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在總結(jié)中國若干年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出來的，其含義是“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，它的本質(zhì)核心是以人為本，是歷史尺度和價(jià)值尺度的高度結(jié)合，這是我們抓好教育工作的理論基礎(chǔ)和基本原則。按照科學(xué)發(fā)展的要求，教育事業(yè)的發(fā)展當(dāng)然也必須是全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的，因此，我們在謀化教育事業(yè)的發(fā)展大計(jì)時(shí)，既要重點(diǎn)突出，又要兼顧一般；既要抓升學(xué)率，也要抓普及率；既要重視普通教育，也要重視職成教育；既要搞好硬件建設(shè)，也要搞好軟件建設(shè)；既要正視當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)狀況，又要考慮未來的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我縣的教育事業(yè)才會(huì)全面、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。如果不以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，教育發(fā)展就會(huì)顧比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏穩(wěn)定。
（二）發(fā)展教育事業(yè)，必須有正確的思路
2004年，我們按照縣委提出的“小學(xué)打基礎(chǔ)，初中求鞏固，高中提質(zhì)量”的教育發(fā)展原則，確定了“軟硬件并舉，重視教育科研，突出教育教學(xué)質(zhì)量、夯實(shí)小學(xué)、初中基礎(chǔ)，強(qiáng)力推進(jìn)高中教育發(fā)展”的基本思路，廣泛深入地開展教育科研，狠抓教育行政管理和教學(xué)常規(guī)管理，積極推行以農(nóng)科教結(jié)合和普教、職教、成教三教統(tǒng)籌的綜合教育，著力實(shí)施校舍建設(shè)工程和教師素質(zhì)提高工程，使全縣各級(jí)各類教育事業(yè)獲得了逢勃發(fā)展，教育教學(xué)的各個(gè)方面取得輝煌的成就。這些成績的取得，最根本的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)就是從縣委、政府到教育業(yè)務(wù)主管部門都有一個(gè)清淅正確的教育發(fā)展思路。
（三）發(fā)展教育事業(yè)，必須以質(zhì)的提升為根本
教育事業(yè)的發(fā)展包含量的擴(kuò)張和質(zhì)的提升兩個(gè)方面。我縣在普及九年義務(wù)教育時(shí)期，由于客觀形勢的需要和主觀意識(shí)的考慮不周，教育從整個(gè)面上來說，是量的發(fā)展大于質(zhì)的發(fā)展。目前，我縣尚有中小學(xué)校點(diǎn)541所（個(gè)），這在全州來說是最多的，這種粗放型的校點(diǎn)布局，使投入不能集中，師資力量和設(shè)施設(shè)備不能充分利用，不僅浪費(fèi)了教育資源，還影響了學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的提高。因此，教育事業(yè)的發(fā)展不能盲目地追求數(shù)量，而必須以質(zhì)的提升為重點(diǎn)。
三、2005年教育發(fā)展的基本思路
2005年，是全面貫徹落實(shí)《中共天城縣委、縣人民政府關(guān)于深化教育綜合改革加快教育事業(yè)發(fā)展工作的實(shí)施意見》的關(guān)鍵一年。我們將按照“抓改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、固師本、興教研、強(qiáng)管理、創(chuàng)特色、�！畠苫�、提質(zhì)量”這一總體發(fā)展思路，團(tuán)結(jié)率領(lǐng)全縣教育工作者，進(jìn)一步加強(qiáng)教育硬件、軟件建設(shè)，夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)，不斷深化教育綜合改革，切實(shí)提高整體辦學(xué)水平和效益，以昂揚(yáng)的斗志，創(chuàng)新的精神，奮勇拼搏、開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)全縣教育發(fā)展的新跨越。
（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量
教育質(zhì)量是辦學(xué)的生命。我縣的教育質(zhì)量要在2004年取得歷史性突破的基礎(chǔ)上，乘勢而上，順勢而謀，要讓“質(zhì)量是生命線，管理是聚寶盆”的理念深入人心，形成廣大教師的自覺行為，從而步入長期的、穩(wěn)定的、良好的競爭態(tài)勢；要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全縣各中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任管理，緊緊圍繞“有利于提高天城教育質(zhì)量”這個(gè)中心全方位開展工作，在全力以赴抓質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，力爭2005年中考600分以上人數(shù)突破400人，高考上線人數(shù)突破800人，努力實(shí)現(xiàn)在全州（中、高考成績）“爭二保三”的目標(biāo)。
（二）進(jìn)一步實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，提高教師綜合素質(zhì)
一是強(qiáng)化師德建設(shè)，抓好教師的教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，積極開展教師職業(yè)道德和理想信念教育，讓廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以德修身，以德育人，以德治教，依法執(zhí)教。二是實(shí)施人才戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)提高，通過外出學(xué)習(xí)和聘請(qǐng)專家培訓(xùn)，建設(shè)一支既有精深專業(yè)水準(zhǔn)，又有良好教育素質(zhì)和能力的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型教師隊(duì)伍，不斷推進(jìn)教育事業(yè)向前發(fā)展。
（三）搞活用人機(jī)制，推進(jìn)教育綜合改革工作向縱深發(fā)展
一是全面推行教師評(píng)聘分開、競爭擇優(yōu)、全員聘用、競爭上崗的教職工聘任制，促進(jìn)合理流動(dòng)，激發(fā)教育活力。二是全面實(shí)行校內(nèi)績效分配制，堅(jiān)持聘任看實(shí)績，上崗看實(shí)干，考核看實(shí)效的原則，鼓勵(lì)冒尖、激勵(lì)競爭、績效優(yōu)先，以提高工作質(zhì)量和效益。三是全面推行校長目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校以上校長實(shí)行校長工作目標(biāo)管理，通過對(duì)校長進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。對(duì)考核為基本合格或不合格的校長，實(shí)行校長公選制。
（四）鞏固“兩基”成果，加快發(fā)展普通高中教育
繼續(xù)花大力氣，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地進(jìn)行危房改造，加大校點(diǎn)調(diào)整力度。一是優(yōu)化教育資源配置，逐步推行一個(gè)村委會(huì)只辦一所小學(xué)，切實(shí)改善辦學(xué)條件。二是完成中學(xué)校點(diǎn)的調(diào)整布局和新建工程項(xiàng)目，進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模，充分利用慶來學(xué)校、滇南文武學(xué)校教學(xué)資源，擴(kuò)大高中招生規(guī)模。力爭2005年全縣高中階段毛入學(xué)率達(dá)50%。
（五）大力支持引導(dǎo)，促進(jìn)民辦教育快速發(fā)展
堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理”的方針，對(duì)既符合《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，又有利于滿足人民群眾對(duì)教育需求的，大力支持引導(dǎo)，鼓勵(lì)嘗試；將民辦學(xué)校的教師資格認(rèn)定，專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，教師培訓(xùn)，教研教改，評(píng)估表彰等工作統(tǒng)一納入管理范圍；以慶來學(xué)校，滇南文武職業(yè)學(xué)校為重點(diǎn)，創(chuàng)建一批民辦教育的示范窗口學(xué)校，促進(jìn)“政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與”的多元化教育投入辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。
（六）加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)教育發(fā)展
天城三中教學(xué)樓、西民中綜合樓、朋普中學(xué)教學(xué)樓于2005年3月投入使用；天城二中教學(xué)樓、天城四中教學(xué)樓、新哨中心小學(xué)教學(xué)樓、古城小學(xué)教學(xué)樓于2005年9月投入使用；其它在建工程項(xiàng)目2005年底竣工。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)危房改造工程建設(shè)力度，積極爭取中央、省、州危改專項(xiàng)資金支持，按計(jì)劃排除農(nóng)村小學(xué)危房。
（七）做好學(xué)校安全衛(wèi)生和收費(fèi)管理工作，促進(jìn)教育有序發(fā)展
牢固樹立“安全第一”的思想，完善機(jī)構(gòu)，健全制度，經(jīng)常進(jìn)行安全衛(wèi)生知識(shí)教育，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，經(jīng)常開展學(xué)校安全衛(wèi)生工作全面檢查，排除安全隱患，確保師生安全。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持亮證收費(fèi)，公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，決不超項(xiàng)目超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。對(duì)違規(guī)違紀(jì)亂收費(fèi)者，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。
主任、副主任、各位委員：總結(jié)過去，我們有得也有失，展望未來，我們充滿希望和挑戰(zhàn)，在新的一年里，我們將在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行政府的教育責(zé)任，大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦奮斗的精神，不斷提高我縣的教育綜合水平，更好地為我縣的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)！
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