公司管理干部調(diào)研學(xué)習(xí)體會(huì)

　　為提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)，全面推進(jìn)股份公司的管理水平，本著“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的思路，公司領(lǐng)導(dǎo)組織了部分黨務(wù)和管理干部赴上海、安徽具有先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)。這一培訓(xùn)計(jì)劃可謂用心良苦，充分體現(xiàn)了決策層深化改革的決心、勇氣和強(qiáng)化管理先從改變“人”的觀念入手的遠(yuǎn)見卓識(shí)。從此行學(xué)習(xí)的效果來看，對(duì)調(diào)研隊(duì)伍每位成員思想和觀念上的沖擊是顯而易見的，可謂不虛此行。在學(xué)習(xí)中消化，在消化中創(chuàng)新，將別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)融合到自己的實(shí)際情況中并最終取得成效——我想，這應(yīng)該是調(diào)研學(xué)習(xí)的最根本目的。此次調(diào)研學(xué)習(xí)，小組成員的每個(gè)人都感觸頗多，下面，簡要談一下我個(gè)人學(xué)習(xí)的體會(huì)：

　　一、人才是企業(yè)發(fā)展的根本保證

　　企業(yè)競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。只有高素質(zhì)的員工才能真正擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的開發(fā)創(chuàng)新的重任，才能將高層次的管理體系所蘊(yùn)涵的能量最大限度地挖掘出來。綜觀所調(diào)研的幾個(gè)企業(yè)，其共同特點(diǎn)之一，就是都將人才放在企業(yè)發(fā)展強(qiáng)盛的首要位置。在這一共識(shí)的基礎(chǔ)上，每個(gè)企業(yè)又有其各自的特色。例如：聯(lián)合電子在將人才視為第一資源、尊重知識(shí)、尊重人才的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)冒進(jìn)，他們鼓勵(lì)科技人員獨(dú)辟蹊徑、發(fā)揮特長，崇尚個(gè)性化；他們倡導(dǎo)員工在事業(yè)上的追求和奉獻(xiàn)，企業(yè)為之事業(yè)上的成功提供舞臺(tái)。這也給我們一些有益的啟示：企業(yè)吸引人才并不是只有收入這唯一的途徑，為人才提供事業(yè)成功的舞臺(tái)，為其營造實(shí)現(xiàn)成就感的環(huán)境也許不失為一個(gè)明智的選擇。因?yàn)槭杖氘吘故恰斑@山望著那山高”，總是很難滿足的。而這些企業(yè)在引進(jìn)人才的同時(shí)，還特別重視對(duì)員工的培訓(xùn)，例如：聯(lián)合電子的三年培訓(xùn)計(jì)劃，也即“旭日計(jì)劃”，每年要投入幾百萬；上海大眾對(duì)項(xiàng)目帶頭人僅40人的培訓(xùn)費(fèi)用就近一億元；帝伯格茨每人每年的培訓(xùn)費(fèi)用為5000元，即每年要投入500多萬元……，對(duì)這一行為的指導(dǎo)思想最具代表性的當(dāng)屬聯(lián)合電子：他們認(rèn)為，企業(yè)在榨取科技人員舊有知識(shí)的同時(shí)，還要不斷給其輸入新的知識(shí)，這樣才能最大限度地發(fā)揮其創(chuàng)造性。當(dāng)然，培訓(xùn)的最終目的是提高員工的素質(zhì)、是要看其最終效果�！罢�(qǐng)進(jìn)來”，要請(qǐng)高水平的專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；“走出去”，要去一流的企業(yè)去學(xué)習(xí)。要讓接受培訓(xùn)的員工感到不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是確實(shí)有所得，這樣就能激發(fā)起員工學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)楫吘菇^大多數(shù)員工還是要求上進(jìn)的。當(dāng)前企業(yè)改革的難題之一就是員工的觀念轉(zhuǎn)變困難，要做大量的思想工作。但如果員工的素質(zhì)提高了，則其觀念的轉(zhuǎn)變相對(duì)來說就較容易了。因?yàn)橹�識(shí)結(jié)構(gòu)也是能否盡快接受新觀念的重要因素之一。
　　
　　二、企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)的發(fā)展相互滲透

　　企業(yè)的發(fā)展壯大為企業(yè)文化提供物資基礎(chǔ)，而企業(yè)文化的建設(shè)只有滲透于并支撐企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、與企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，才更具生命力。

　　1．“以人為本”企業(yè)管理中最重要、也是最關(guān)鍵的要素是“人”。“以人為本”的精神貫穿于所調(diào)研的幾個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)過程中。無論是聯(lián)合電子的“座右銘”活動(dòng)，還是帝伯格茨的每位員工進(jìn)廠后制定一個(gè)目標(biāo)，亦或合昌的各部門每月末制定下月工作要點(diǎn)、管理人員每年末制定下一年工作目標(biāo)，都是以人作為開展管理工作的切入點(diǎn)，注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮個(gè)人的特長，盡力將每個(gè)人的能力發(fā)揮到極至，最終為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。這是他們企業(yè)文化建設(shè)的共性。而圍繞這一主題又開展了各具特色的活動(dòng)：聯(lián)合電子：確立一個(gè)核心（“精益求精”理念）、實(shí)施三年規(guī)劃（培訓(xùn)）、開展五項(xiàng)活動(dòng)（植樹、CIP、“座右銘”等）。帝伯格茨：向員工灌輸“不是企業(yè)能給你什么，而是你能為企業(yè)做些什么”的理念，鼓勵(lì)二線員工努力工作、多做工作；強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神；既有引進(jìn)競爭機(jī)制的一面，也有好的評(píng)價(jià)體系，尊重人、公正地評(píng)價(jià)人，使員工心情舒暢的工作。合昌公司：以提高職工素質(zhì)為目的的教育、培訓(xùn)、訓(xùn)練機(jī)制；樹立員工對(duì)企業(yè)的歸屬感；注重道德、思想、超前意識(shí)的培養(yǎng)。榮事達(dá)集團(tuán)：以“零缺陷管理”為核心的企業(yè)文化建設(shè)。

　　2．對(duì)員工潛移默化的教育

　　“差不多就等于錯(cuò)”這是懸于合昌公司生產(chǎn)線上的一句標(biāo)語，其對(duì)視質(zhì)量控制如兒戲的員工無異于當(dāng)頭棒喝。帝伯格茨的一位高級(jí)管理人員這樣評(píng)價(jià)美國人和日本人對(duì)待質(zhì)量工作的差異：當(dāng)工藝規(guī)程上的上、下偏差為±0.05時(shí)，美國人不是干到+0.05，就是-0.05；而日本人總是將其盡量縮小至0

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