以新觀念開(kāi)發(fā)人才資源

    中央提出實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，既令人鼓舞，也促人深思。怎樣把人口大國(guó)建設(shè)成為人才資源大國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)？如何審視、判別和選拔任用人才？這些重大問(wèn)題都需要我們認(rèn)真研究和解決。其中，以新的觀念、新的視角、新的標(biāo)準(zhǔn)大力開(kāi)發(fā)人才資源，就是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的一個(gè)重要前提。     人才，是一個(gè)具有“彈性”的概念，是相對(duì)于一般人而言的。通常說(shuō)，人才指的是德才兼?zhèn)�、�?jī)能兼優(yōu)的人，他們能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并作出較大貢獻(xiàn)和發(fā)揮較大作用。但要對(duì)人才作具體評(píng)判卻比較復(fù)雜，不能簡(jiǎn)單地來(lái)個(gè)“一刀切”。凡屬人才，大都有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是“多質(zhì)級(jí)”。也就是說(shuō)，人才是多類(lèi)別、多層次、多作用的。我國(guó)人才隊(duì)伍的主體，包括黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才三大類(lèi)。在他們當(dāng)中，有些是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、完整的學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)，具有較高的學(xué)識(shí)水平和創(chuàng)新能力，已經(jīng)掌握和能夠運(yùn)用世界高新技術(shù)最新成果的拔尖人才；有些則是獲得一定知識(shí)之后通過(guò)實(shí)踐大課堂的鍛煉，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一技之長(zhǎng)，能夠解決實(shí)際工作或?qū)�業(yè)技術(shù)方面難題的實(shí)用人才。他們的質(zhì)級(jí)、層次有區(qū)別，卻在不同領(lǐng)域、不同崗位、不同方面發(fā)揮著不同作用，都是國(guó)家、社會(huì)和人民所需要的人才。二是“雙因性”。一般人與人才之間并無(wú)不可逾越的鴻溝。一般人成長(zhǎng)為人才，取決于主客觀兩方面的因素，既不能缺少先天的秉賦素質(zhì)，也離不開(kāi)后天的教育和實(shí)踐，比較起來(lái)后者更為重要；既不能缺少自身的奮發(fā)努力，也離不開(kāi)一定的環(huán)境條件，后者通過(guò)前者起作用；既要依靠社會(huì)開(kāi)發(fā)，也不可忽視個(gè)人參與競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)取機(jī)遇、敢于“冒尖”的自我開(kāi)發(fā)，重要的是兩者的良性互動(dòng)。這些特點(diǎn)說(shuō)明，人才構(gòu)成具有多樣性，人才成長(zhǎng)具有規(guī)律性，只有以新的觀念、新的視角、新的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待人才，才能準(zhǔn)確地識(shí)別和選拔人才，有效地開(kāi)發(fā)人才資源。     我國(guó)是人口大國(guó)，也完全可以成為人才資源大國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)。實(shí)現(xiàn)由人口大國(guó)到人才資源大國(guó)的轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵在于解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立科學(xué)人才觀。我們黨的用人政策是德才兼?zhèn)�，任人唯賢。但在一些領(lǐng)導(dǎo)干部和組織人事部門(mén)中，還有不少過(guò)時(shí)的陳規(guī)和錯(cuò)誤的觀念，影響了用人政策的落實(shí)。比如，在人才的識(shí)別選拔上，“論資排輩”現(xiàn)象嚴(yán)重，往往重學(xué)歷輕能力、重資歷輕實(shí)績(jī)，不是唯賢、唯才、唯優(yōu)、唯實(shí)，而是唯學(xué)歷、唯職稱(chēng)、唯資歷、唯身份，其結(jié)果是壓抑了人才，埋沒(méi)了人才，浪費(fèi)了人才，妨礙了人才資源的開(kāi)發(fā)。要改變這種狀況，就必須遵循中央的要求，牢固樹(shù)立人人皆可成才的觀念，堅(jiān)決破除那些不合時(shí)宜、束縛人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的觀念、做法和體制，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，積極改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持“開(kāi)放性”的人才理念、“廣招賢”的人才政策、“誠(chéng)納才”的工作態(tài)度、“善用才”的工作招數(shù)，把品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)作為判別人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，作為開(kāi)發(fā)人才資源的根本依據(jù)。只要勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新的，都應(yīng)為其提供良好的條件機(jī)遇和適當(dāng)?shù)墓ぷ髌脚_(tái)，使他們的潛能和價(jià)值都能充分發(fā)揮出來(lái)，干好事業(yè)，創(chuàng)造財(cái)富，報(bào)效祖國(guó)，造福人民。     聚天下英才，創(chuàng)小康大業(yè)。人才問(wèn)題是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的人才大軍，形成浩浩蕩蕩的人才隊(duì)伍。人才資源的開(kāi)發(fā)是大有可為的。只要觀念更新了，視野開(kāi)闊了，標(biāo)準(zhǔn)改變了，許許多多拔尖人才和實(shí)用人才就會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，形成各種人才活力競(jìng)相迸發(fā)的生動(dòng)局面。這樣，我們實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)就有了堅(jiān)實(shí)的人才保證，黨和國(guó)家的事業(yè)就會(huì)不斷發(fā)展。