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干部思想道德教育問(wèn)題的調(diào)查與思考
最近，我們著重就全市黨政干部的思想道德建設(shè)現(xiàn)狀及干部道德教育存在的問(wèn)題對(duì)全市副鄉(xiāng)局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部普遍進(jìn)行了一次道德教育問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表690份，收回675份，并重點(diǎn)調(diào)查走訪了5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、20個(gè)單位。干部思想道德滑坡現(xiàn)象透視
一是少數(shù)干部心態(tài)變異，理想信念淡化。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部把勤儉樸素看作寒酸，把吃苦耐勞當(dāng)迂腐，視艱苦創(chuàng)業(yè)為“傻冒”；個(gè)別人對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念產(chǎn)生了疑慮，甚至動(dòng)搖。
二是有些干部紀(jì)律松馳，宗旨觀念不強(qiáng)。有些領(lǐng)導(dǎo)干部在重大是非面前不敢堅(jiān)持黨性原則，美丑不分。有的搞小團(tuán)體主義、地方保護(hù)主義。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部只考慮自己權(quán)力的大小，不理民事，嚴(yán)重脫離群眾。
三是少數(shù)干部貪圖安逸，工作作風(fēng)飄浮。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部貪圖享受，碌碌無(wú)為；有的敷衍塞責(zé)，做表面文章；有的回避矛盾，推諉扯皮；少數(shù)人急功近利，關(guān)心的只是能否在上級(jí)心目中形成“能干”的印象。
四是個(gè)別干部違法亂紀(jì)，損害群眾利益。據(jù)紀(jì)檢監(jiān)察部門反映，近年來(lái)查處的案件出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部貪污受賄問(wèn)題多、經(jīng)濟(jì)案件多、違紀(jì)主體層次高的現(xiàn)象。
干部思想道德滑坡主要原因
１、放松學(xué)習(xí)，不注意提高理論修養(yǎng)和知識(shí)修養(yǎng)。部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)興趣不濃，造成了干部自身必要的政治理論、科學(xué)文化、法律紀(jì)律等方面理性知識(shí)的匱乏，失去了潔身自好的內(nèi)在力量。
２、受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)和社會(huì)腐敗與陳規(guī)陋習(xí)的影響，不能自覺(jué)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)和本質(zhì)要求認(rèn)識(shí)不清，加至社會(huì)腐敗與陳規(guī)陋習(xí)的影響，放松了思想改造，滋生了利己主義思想。范文先生網(wǎng)
３、干部教育方法和內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，與干部思想道德建設(shè)脫節(jié)。在培訓(xùn)方法上，不能很好地堅(jiān)持教育灌輸與自我修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)與認(rèn)真踐行、道德教育與黨性鍛煉相結(jié)合的原則，在培訓(xùn)內(nèi)容上，針對(duì)性差，重點(diǎn)不突出。
４、干部使用中對(duì)“革命化”和“德”的標(biāo)準(zhǔn)要求不高。有的在用人上沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行《條例》，對(duì)干部“四化”的第一化──“革命化”把關(guān)不嚴(yán)，被一些人的表面“效益”和所謂“政績(jī)”迷惑。另外一些干部靠拉關(guān)系，不擇手段地跑官要官，混進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中。
干部思想道德教育的對(duì)策
第一、在培訓(xùn)內(nèi)容上，必須強(qiáng)化“五個(gè)教育”
一是必須深入進(jìn)行鄧小平理論教育。要在完整準(zhǔn)確地把握理論的科學(xué)體系基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，系統(tǒng)鉆研，深刻理解鄧小平黨的建設(shè)理論，并具體化為指導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的思維方法和工作方法。
二是進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的道德核心教育。要教育領(lǐng)導(dǎo)干部做到用權(quán)為民。
三是進(jìn)一步深化集體主義道德原則的教育。要教育干部正確處理局部利益與全局利益、個(gè)人利益與集體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)清正廉潔、公道正派的教育。要教育干部樹(shù)立自身的清正廉潔形象。教育干部在用人、利益分配、處理問(wèn)題等工作中做到出以公心，一視同仁。
五是繼續(xù)倡導(dǎo)艱苦奮斗傳統(tǒng)美德的教育。要教育黨員干部認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗既是一種勤儉節(jié)約、艱苦樸素、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的生活作風(fēng)和道德品質(zhì)，也是一種不怕困難、不畏艱苦、堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)精神和高尚情操。
第二、在培訓(xùn)方式上，必須堅(jiān)持“三個(gè)統(tǒng)一”
一是把教育灌輸與自我修養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)。在干部培訓(xùn)方式上以正面教育為主，在課堂教學(xué)中，既要學(xué)習(xí)有關(guān)倫理道德理論，更要學(xué)習(xí)和切實(shí)貫徹執(zhí)行中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政等一系列規(guī)定以及中央領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)論述等。在進(jìn)行道德他律教育的同時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德自律。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，把有關(guān)的干部道德規(guī)范、準(zhǔn)則等，轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在的道德信念與行為。
二是把理論學(xué)習(xí)與認(rèn)真踐行統(tǒng)一起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持自學(xué)。干部教育主管部門定期列出必讀書目，并采用抽查讀書筆記、組織研討和考核考試等形式促進(jìn)理論學(xué)習(xí)。在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)還要注意在工作實(shí)踐和個(gè)人生活實(shí)踐中切實(shí)踐行，不斷從人民群眾中吸取道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)，主動(dòng)接受黨組織的教育監(jiān)督，接受群眾的教育監(jiān)督。
三是道德教育與黨性鍛煉統(tǒng)一起來(lái)。在干部培訓(xùn)中，必須把黨性教育作為必修課，強(qiáng)化黨性鍛煉，也就是教育黨員干部以高度的政治責(zé)任感和道德使命感，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的為“官”之道，恪守人民公仆的為“官”之德，自覺(jué)提高道德修養(yǎng)功夫和道德自律能力。
第三、必須把思想道德教育貫穿于干部教育的全過(guò)程。
在進(jìn)行干部思想道德教育中不能企求一蹴而就，必須注重長(zhǎng)期的潛移默化，由少到多，從量變到質(zhì)變。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性的教育，就必須堅(jiān)持耳濡目染、持之以恒的原則。在培訓(xùn)中要對(duì)黨員干部經(jīng)常進(jìn)行黨的宗旨教育，使其在日積月累中形成良好的“官德”。另一方面，要對(duì)干部思想道德內(nèi)容采取不同的教育方式或不同的表現(xiàn)形式，使廣大干部一次次加深認(rèn)識(shí)，反復(fù)受到感染，逐步提高思想道德水平。
2005年１０月
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